北師大版:小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課《小母雞種稻子》教案
時(shí)間:2019-09-20 14:31:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]【篇一】 教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)隨文出現(xiàn)的14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文,用“愿意”口頭造句,并分角色表演,再現(xiàn)課文情境。
3、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,知道勞動(dòng)是光榮的,又是辛苦的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,知道勞動(dòng)的光榮、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
教具準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,文中小動(dòng)物貼圖。
2、頭飾。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
課文主要講了一件什么事?
二、讀一讀
1、讀對(duì)話。
2、師范讀全文。
3、小組分角色讀。
4、指名演示分角色讀。
三、議一議
(a)小母雞端著白米飯是怎么樣的神情?為什么會(huì)這樣?
。╞)小鴨為什么低下頭?小貓為什么羞紅了臉?這說(shuō)明了什么?
。╟)小豬看著白米飯是什么神情?心里想什么?它跟小母雞說(shuō)了什么?
四、演一演
創(chuàng)設(shè)情境:過(guò)了一年,小母雞又要種稻子了,它又去找小鴨、小貓、小豬幫助它。你們想會(huì)發(fā)生什么事?
說(shuō)一說(shuō)。
演一演。
【篇二】
1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,知道勞動(dòng)是光榮的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
2、識(shí)字14個(gè),鞏固學(xué)過(guò)的字,并進(jìn)行滲透性識(shí)字,知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。
3、用“愿意”口頭造句。
4、熟讀課文,并能創(chuàng)造性地表演。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、識(shí)字14個(gè)。
2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,知道勞動(dòng)是光榮的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。
教學(xué)方法:表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法
教具準(zhǔn)備:小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
一、演唱歌曲,激情導(dǎo)課
1、演唱歌曲導(dǎo)入:出示丁丁和冬冬唱歌圖,問(wèn)學(xué)生:我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)們?cè)诔裁磫?(想)出示《勞?dòng)光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌)
2、學(xué)生自讀歌詞,讀后談知道了什么(學(xué)生談:雄雞唱歌叫醒花兒,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,勞動(dòng)光榮……)
3、教師導(dǎo)入:幸福的生活哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,小動(dòng)物們都愛(ài)勞動(dòng),小母雞也很愛(ài)勞動(dòng),它在種稻子呢。ǔ鍪拘∧鸽u種稻子圖)板書課題,齊讀,學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰(shuí)種稻子?小母雞怎樣種稻子?)
二、初讀課文,了解內(nèi)容
1、用課件顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容,學(xué)生邊看邊聽(tīng),感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么。
3、根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)
三、游戲識(shí)字、鞏固運(yùn)用
。ㄒ唬┯螒蜃R(shí)字
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。
2、做游戲:采摘“聰明果”
教師課件顯示“智慧樹(shù)”,“樹(shù)”上結(jié)了很多“聰明果”(果子覆蓋著生字),“聰明果”有多種顏色,喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。
師導(dǎo):只有付出勞動(dòng),才能有收獲,下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字,看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得“聰明果”多。
3、小組合作學(xué)習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí):可以用自制的生字卡練習(xí),可以通過(guò)聽(tīng)讀、工借助拼音等識(shí)字)
4、做游戲:采摘“聰明果”
。ú扇⌒〗M比賽形式,各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽,看哪組取勝)
。ǘ┚毩(xí)鞏固
1、課件顯示:
。1)說(shuō)說(shuō)哪些字帶有下列部首
雞、鴨、
貓、豬、
。2)讀一讀,注意帶點(diǎn)字的讀音。
小母雞把稻谷種子種在地里。
我們還學(xué)過(guò)了哪些多音字?(學(xué)生回答,顯示)
種
只
數(shù)
(3)讀一讀
小雞、小鴨、小豬、小貓她們自己明年愿意
。4)照樣子說(shuō)句子
你愿意和我一起種稻子嗎?
你愿意和我一起鋤草嗎?
你愿意和我一起收稻子嗎?
——愿意——?
四、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容
1、師生共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。
。1)指名讀
(2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么,根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況,先板貼小母雞種稻子圖,后板書:種、怕彎腰
(3)學(xué)生質(zhì)疑
。4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評(píng)議
。5)表演
。6)總結(jié)學(xué)法:讀、說(shuō)、問(wèn)、演
2、學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容
。1)小組合作學(xué)習(xí):采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)
。2)教師巡視指導(dǎo)
。3)集體交流匯報(bào)(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué))
讀:采用多種形式,讀后評(píng)議;
說(shuō):讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖,小母雞收稻子圖,板書:手起泡、怕臟。
問(wèn):又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?(如果學(xué)生沒(méi)問(wèn),可由教師問(wèn))(通過(guò)討論,板書:
3、創(chuàng)造性表演:又過(guò)了一年,這時(shí)小母雞又要種稻子,她又找小鴨、小貓、小豬幫助她,你想會(huì)發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。
五、小結(jié):
1、學(xué)生小結(jié):結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)。
2、教師小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是靠辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的,勞動(dòng)是光榮的,我們以后要珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
六、布置作業(yè):發(fā)下卡紙,讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動(dòng)公約》。
七、下課:讓學(xué)生在《勞動(dòng)光榮》歌曲聲中走出教室。
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