遠親不如近鄰
主題目標：1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。
2、學會處理與鄰家伙伴的關系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關系；知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。
活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動難點：學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。
教學過程
第一課時
活動一：互諒互讓
1.閱讀32——33頁的材料。
2.指名說說你了解到了什么？
3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當時是怎么解決的？
活動二：樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁的內容。
2、說說你從中知道了什么？
3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的？
第二課時
一、導入：上節(jié)課我們學習了鄰居之間要怎么做？根據(jù)學生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學習鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁的內容，說說講了什么故事？
2、你從中學到了什么？
3、小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事？
4、小結：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。
板書設計
遠親不如近鄰
關愛←——一家人——→和睦
讓我們的學校更美好
第1課時教學目標：
1.感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2.學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3.能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
教學重點：
感悟校園生活重要性
教學難點：
維護受教育權
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入新課
播放視頻《校園中的喜悅》
二、校園生活
1.算一算：你在學校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是（ ）個小時
在校一個月是（ �。﹤�小時
在校一個學期是（ �。﹤�小時
2.小討論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢？你感覺快樂嗎？你喜歡這里嗎？
3.描繪我的校園生活。
4.小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情？
5.師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6.明辨是非。（P41頁：小玲的故事）
7.總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利
1.播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2.討論：
�。�1）看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎？
（2）如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎？
四、法律講壇
1.課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務�！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。
2.齊讀。
3.教師解讀。
五、教師總結：珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》
第2課時
教學目標：
1.了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。
2.培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學重點：
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
教學難點：
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學準備：
多媒體課件
學生完成“校園垃圾報告”。
教學過程：
一、新課導入
1.教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景多，好不好？
2.出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力
1.教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學�？傆袙卟煌甑睦�，他們決定調查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調查報告補充完整。
2.教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方？請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3.學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
�。ㄒ唬┬@中的垃圾問題
1.有些同學隨地扔垃圾。
2._________________________________________
�。ǘ┐蠹覍Α靶@垃圾”問題的看法
1.有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
2.__________________________________________
（三）我們的建議
1.學�？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
2.如果學校有運動會或者其他大型活動，垃圾可以________________________________________________
3.__________________________________________
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
�。ㄋ模┪覀儗W校有待改進的地方
�。ㄎ澹┐蠹也煌目捶�
三、制定行動方案
教師：學�？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結
我是怎樣長大的
第一課時教學內容：我的成長相冊、成長中的紀念物。
教學目標：使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。
教學重點：感受家庭成員間的親情。
教學難點：感受家庭成員間的親情。
教學過程：
一、引導學生看P19插圖：
�。�1）圖1是教室里，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。
（2）圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關系。
二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。
三、成長中的紀念物
1.導言
我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。
2.分析例圖
四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。
3.把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧！
4.說說看到這些東西后，你有哪些感受？
5.寫一寫自己的感受。
四、板書設計：
6.我是怎樣長大的
第二課時
教學內容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽
教學目標：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。
教學重點：怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學難點：怎樣感謝爸爸和媽媽。
教學過程：
一、導言
我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。
板書課題：爸爸媽媽撫育我
二、引導學生看例圖
圖1：蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”；
圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程；
圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第像小魚一樣在水中自由玩耍；
圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。
三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧！
四、謝謝爸爸媽媽
1.導言
爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢？
2.分析例圖
上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。
3.給爸爸媽媽一個驚喜。
4.記住特別的日子。（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日
5.在這些特別的日子里，我們應該怎樣做？
6.寫一寫：我準備
五、板書設計：
6.我是怎樣長大的
