【原文】 《竹石》
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
【教案】
1、學習本課2個生字。
2、學習看注解，讀懂詩句意思。
3、能有感情地朗讀并背誦古詩。
4、體會竹子扎根巖縫之中堅忍不拔的特點。
教學準備
教師：教學掛圖。
學生：觀察竹子生長的情況，搜集描寫、贊美竹子的詩文。
教學時間
1課時。
教學過程
一、看圖引入，釋題激趣
1、出示教學掛圖或課件，指導觀察。
（1）圖上有哪些景物？
（2）竹子長在什么地方？
（3）你對生長在石縫中的竹子有什么看法？
2、齊讀課文題目，釋題。
3、了解鄭板橋。
二、自讀自悟，了解大意
1、自讀，讀準字音，讀通詩句。
2、抽讀，評價。指導讀準節(jié)奏。（二二三停頓）
3、分組合作學習，讀懂意思。老師提出學習要求：
（1）小組朗讀古詩。
（2）看注釋，查字典，理解詩句。
（3）先說說每句詩的意思，再連起來說一說。
（4）理解朗讀，讀準節(jié)奏、讀出感情，讀后相互評價。
4、全班匯報學習情況，教師相機指導。
�。�1）說說全詩的意思。
�。�2）從詩中體會到竹子的什么特點，什么品質(zhì)？
�。�3）齊讀。
三、有感情地朗讀，深入理解
1、教師范讀，自由朗讀。
2、背誦。
�。�1）正確背誦。
�。�2）有感情地背誦。
�。�3）表演背誦。
�。�4）相互評價，學習。
四、小結(jié)學習方法
通過本課的學習，你能說說學習古詩的方法嗎？
1、讀準、讀通古詩。
2、利用工具書理解字、詞意思。
3、理解全詩意思。
4、反復朗讀，體會詩中感情。
5、熟讀成誦。
五、拓展學習，積累語言
1、人們是怎樣贊美竹子的？匯報課前搜集的詩文。
2、結(jié)合本詩和你對竹子的理解，你能用自己的話來贊美竹子嗎？
六、指導寫字
