【#小學(xué)三年級(jí)# #語(yǔ)文版：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《說(shuō)話(huà)算數(shù)》原文及教案#】《說(shuō)話(huà)算數(shù)》通過(guò)記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來(lái)四龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來(lái)也用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小朋友說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。故事生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了兒童的純真感情。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的 （語(yǔ)文版：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《說(shuō)話(huà)算數(shù)》原文及教案），希望幫助到您。

【原文】

　　“圓圓，快起來(lái)，看誰(shuí)給你帶好吃的來(lái)啦？”

　　圓圓睜開(kāi)眼睛一看，啊，是舅（jiù）舅，還有滿(mǎn)滿(mǎn)一筐鮮嫩的龍眼！

　　“舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地?fù)涞骄司藨牙�，說(shuō)，“我做夢(mèng)都想吃龍眼呢！”

　　舅舅從筐里取出帶著枝葉的龍眼，剝（bāo）了殼，把雪白的龍眼送到圓圓的小嘴里，笑呵呵地說(shuō)：“來(lái)，嘗（cháng）嘗鮮，這是你的表哥林林讓我捎（shāo）來(lái)的�！�

　　圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽(tīng)了舅舅的話(huà)，突然停下來(lái)不吃了，臉色微微泛（fàn）紅，神態(tài)變得有點(diǎn)兒忸怩（niǔní）不安。過(guò)了好一會(huì)兒，她才低聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不好，我說(shuō)話(huà)不算數(shù)�！�

　　媽媽和舅舅都愣住了：這是怎么回事呢？

　　那是去年夏天，圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。沒(méi)幾天，圓圓和小表哥林林就成了好朋友。林林比圓圓大一歲，天天帶著圓圓到山上采果子。圓圓愛(ài)吃的就是新鮮的龍眼。

　　兩個(gè)好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹(shù)林。林林爬到樹(shù)上，折下一串又大又密的龍眼，對(duì)圓圓說(shuō)：“吃吧，吃個(gè)飽，明年結(jié)果子的時(shí)候，你再來(lái)！”

　　圓圓搖搖頭說(shuō)：“明年，我該上小學(xué)啦！”

　　林林誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“那我一定托人把龍眼捎給你�！�。

　　圓圓驚喜地睜大眼睛：“真的？”

　　林點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)話(huà)算數(shù)！”

　　圓圓感動(dòng)了，她拉著小表哥的手說(shuō)：“我們北京有山里紅，又酸（suān）又甜又好看，還有營(yíng)（yíng）養(yǎng)。明年，我也寄（jì）一些讓你嘗嘗！”

　　聽(tīng)了圓圓的話(huà)，林林笑了，笑得那樣甜。

　　“說(shuō)話(huà)算數(shù)！”兩個(gè)好朋友用小手指拉了鉤。

　　一年過(guò)去了，林林心里還記著這件事，可是，圓圓卻忘得一干二凈了。想到這里，圓圓的臉羞（xiū）得通紅，真的像山里紅一樣紅了。

　　圓圓望著筐里鮮嫩的龍眼，突然，跑到自己的小房間，拿出她的存（cún）錢(qián)罐，嘩啦嘩啦地往外倒硬幣（bì）。

　　媽媽問(wèn)：“干什么呢，圓圓？”

　　圓圓一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們上街買(mǎi)山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說(shuō)話(huà)也是要算數(shù)的！”

【教案一】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，并摘錄自己喜歡的詞句。

　　2、結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)思考、質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

　　3、通過(guò)理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　運(yùn)用“邊讀邊想，提出問(wèn)題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1-2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、揭示課題，提出要求

　　1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《說(shuō)話(huà)算數(shù)》這篇課文（教師板書(shū)課題）。通過(guò)學(xué)習(xí)前面幾篇課文，大家知道學(xué)習(xí)一篇課文要注意什么？（做好預(yù)習(xí)，邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題）。

　　2、這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學(xué)習(xí)方法自己讀懂這篇課文。

　　設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)法指導(dǎo)，提高自學(xué)能力

　　二、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文

　　1、通過(guò)預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們知道課文講了一件什么事？（注意引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。）

　　設(shè)計(jì)意圖：把握中心鍛煉概括能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力

　　2、出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況。

　　3、指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的地方。

　　三、自讀自悟，討論交流

　　1、默讀課文，邊讀邊想：開(kāi)始圓圓為什么說(shuō)“我說(shuō)話(huà)不算數(shù)”？后來(lái)，她為什么說(shuō)“我說(shuō)話(huà)也是要算數(shù)的”？同時(shí)記下自己不懂的問(wèn)題。

　　設(shè)計(jì)意圖：圍繞中心內(nèi)容積極討論，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)合作精神

　　2、圍繞思考題，組織討論交流。

　　3、就學(xué)生提出的問(wèn)題，相機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)。

　　4、朗讀課文（提醒學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語(yǔ)，讀出人物的不同情感）。

　　四談體會(huì)，摘詞語(yǔ)

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？

　　2、摘錄自己喜歡的詞句。

　　五、布置作業(yè)

　　寫(xiě)一篇記錄自己講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的事。

【教案二】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字，并摘錄自己喜歡的詞句。

　　2、結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)思考、質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

　　3、通過(guò)理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　運(yùn)用“邊讀邊想，提出問(wèn)題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字條

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們吃過(guò)什么水果？學(xué)生說(shuō)自己吃過(guò)的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰(shuí)能介紹一下這兩種水果的樣子。出示課件搜集的資料和圖片，認(rèn)識(shí)龍眼和山里紅。

　　2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來(lái)看看這個(gè)故事。

　　板書(shū)課題：說(shuō)話(huà)算數(shù)，齊讀課題。

　　二、初讀感知。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。并標(biāo)出自然段

　　2、同桌合作學(xué)習(xí)生字。老師用課件檢查生字掌握情況。

　　3、老師用課件，檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。

　　三、細(xì)讀課文，體驗(yàn)感情。

　　1、朗讀課文，同學(xué)們要讀準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？

　　2、理解課文第一至第五自然段。

　　（1）默讀課文第一第五自然段。

　　（2）找出圓圓心情變化的詞句，用“——”畫(huà)出來(lái)。

　　（3）朗讀畫(huà)出來(lái)的詞句。

　　（4）想想圓圓的心情為什么會(huì)有這樣的變化，你覺(jué)得圓圓是個(gè)什么樣的孩子？

　�。�5）理解句子，組織討論。

　　投影出示第三自然段，讀一讀，談理解。

　�。▓A圓的小臉笑成一朵花，說(shuō)明她很喜歡吃龍眼，當(dāng)她看到做夢(mèng)都想吃的龍眼時(shí)，非常高興。）

　　投影出示第五自然段，讀一讀，談理解。

　�、佟扳钼醪话病笔鞘裁匆馑�？（形容言談舉止不自然、不大方）

　�、谟懻摚簣A圓開(kāi)始小臉笑成一朵花，后來(lái)又臉色泛紅，忸怩不安，為什么會(huì)有這樣的變化呢？

　�。ㄒ�?yàn)樗�說(shuō)話(huà)不算數(shù)，不守信，不好意思）

　　3、媽媽和舅舅聽(tīng)了圓圓的話(huà)，為什么愣住了呢？

　　學(xué)習(xí)七至十五自然段。

　　（1）朗讀七至十五自然段。

　�。�2）講一講這部分講了什么內(nèi)容？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)林林給你留下了什么印象？

　　4、學(xué)習(xí)十六至十九自然段。

　�。�1）自由讀十六至十九自然段。

　�。�2）討論：

　�、賵A圓的臉為什么羞得通紅？

　�。ㄋ秊樽约翰皇匦庞枚�羞愧極了）

　�、趫A圓真是個(gè)不守信用的孩子嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)：圓圓把說(shuō)話(huà)算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見(jiàn)圓圓還是個(gè)好孩子。）

　　四、總結(jié)

　　1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？

　　小結(jié)：圓圓的表哥能說(shuō)到做到，是個(gè)講信用的好孩子。圓圓把說(shuō)話(huà)算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說(shuō)明圓圓也是一個(gè)好孩子。老師相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳�活中也一定�?huì)是一個(gè)講信用，說(shuō)話(huà)算數(shù)的人。

　　五、作業(yè)。

　　你以前有沒(méi)有做過(guò)這樣說(shuō)話(huà)不算數(shù)的事？把它以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。