【#教案# #河南大學(xué)出版社七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案3篇#】信息技術(shù)是人類(lèi)在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然和改造自然過(guò)程中所積累起來(lái)的獲取信息，傳遞信息，存儲(chǔ)信息，處理信息以及使信息標(biāo)準(zhǔn)化的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能的勞動(dòng)資料有目的的結(jié)合過(guò)程。®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

計(jì)算機(jī)的工作原理

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知道二進(jìn)制的概念；

　　2、理解采用二進(jìn)制的原因；

　　3、了解計(jì)算機(jī)程序的概念；

　　4、了解機(jī)器語(yǔ)言程序與高級(jí)語(yǔ)言程序的特點(diǎn)；

　　5、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。

　　教學(xué)方法：

　　讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本，觀看視頻，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制表示信息的事例，感受計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　二進(jìn)制的概念和采用原因

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。

　　教學(xué)理念：

　　采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行直觀的演示和簡(jiǎn)潔的歸納；通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，引入過(guò)渡到各教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。

　　教學(xué)資源：

　　《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理》課件及《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》視頻。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、馮諾依曼結(jié)構(gòu)及工作原理

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，那么其中的硬件有哪五個(gè)組成部分？看書(shū)后回答：輸入設(shè)備、運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備。引入設(shè)疑：那么，當(dāng)我們?cè)阪I盤(pán)敲一下“A”鍵，顯示器馬上顯示一個(gè)“A”字母，計(jì)算機(jī)要完成這個(gè)分析、處理過(guò)程，大家想象一下硬件這五個(gè)組成部分之間的工作流程是怎樣的呢？學(xué)生想象，并發(fā)表猜想。設(shè)疑過(guò)渡到本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)硬件五大組成部分之間的聯(lián)系（P242-1-1圖）使用課件，動(dòng)畫(huà)演示“計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系”，并講解其工作流程。

　�。▽W(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并對(duì)照書(shū)本加深理解。通過(guò)課件使知識(shí)簡(jiǎn)單直觀化。）呈現(xiàn)課件中的練習(xí)游戲：拖拉五個(gè)部件名到相應(yīng)位置。學(xué)生愉快地在各自的電腦中完成練習(xí)游戲。通過(guò)游戲提高學(xué)生的參與興趣。請(qǐng)有能力的同學(xué)嘗試復(fù)述計(jì)算機(jī)硬件五個(gè)部件的工作流程。個(gè)別同學(xué)嘗試復(fù)述，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。通過(guò)復(fù)述，加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　二、二進(jìn)制與計(jì)算機(jī)

　　對(duì)照?qǐng)D2-1-1，設(shè)疑我們知道，當(dāng)我們從圖中左邊通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤(pán)輸進(jìn)一個(gè)“A”，那么在圖中的右邊通過(guò)輸出設(shè)備顯示器則輸出一個(gè)“A”，現(xiàn)在請(qǐng)大家再猜想一下，這個(gè)“A”在圖中內(nèi)部流程中，是始終以“A”的形式存在還是變成其它什么形式呢？學(xué)生討論并猜想答案。設(shè)疑激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

　　提示：請(qǐng)大家觀看一段視頻《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》，答案就在其中，看完后請(qǐng)同學(xué)回答。學(xué)生認(rèn)真觀看錄像后回答：“A”在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是二進(jìn)制代碼流通。設(shè)疑：我們知道我們?nèi)粘Ｉ�活用的是十進(jìn)制，那么為什么電腦內(nèi)部工作要用二進(jìn)制呢？請(qǐng)大家看書(shū)P22—23，看誰(shuí)能快找到答案。

　　閱讀教材內(nèi)容，找出問(wèn)題答案。培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)自學(xué)的能力。

　　教師歸納：

　　1、計(jì)算機(jī)只能識(shí)別二進(jìn)制，即由0和1組成的編碼。

　　2、采用二進(jìn)制的原因：

　�。�1）容易表示；通過(guò)課件分析實(shí)例：采用二進(jìn)制代碼控制“中”字在電子屏中顯示的原理。

　�。�2）運(yùn)算法則簡(jiǎn)單。對(duì)比十進(jìn)制的“九九乘法表”進(jìn)行分析。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并對(duì)照書(shū)本作標(biāo)記，加深理解。直觀形象地講解重難點(diǎn)。

　�。ㄑa(bǔ)充材料：程序與計(jì)算機(jī)）設(shè)問(wèn)：大家認(rèn)為是人聰明還是電腦聰明？展開(kāi)討論，答案不一。

　　引入過(guò)渡。

　　引導(dǎo)歸納：看范疇而定，在運(yùn)算速度、記憶容量、工作強(qiáng)度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發(fā)明創(chuàng)造的。

　　設(shè)問(wèn)：那么我們?nèi)耸窃鯓幼岆娔X為我們工作的呢？回答：讓電腦運(yùn)行相關(guān)軟件。

　　反問(wèn)：那么軟件何來(lái)？回答：軟件是人編寫(xiě)出來(lái)的程序。

　　課堂小結(jié)：

　　1、計(jì)算機(jī)程序的概念：控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令。

　　2、常見(jiàn)的編程語(yǔ)言有：機(jī)器語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言。

　　3、通過(guò)程序段截圖，讓學(xué)生對(duì)比兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)，并指出其轉(zhuǎn)換方法。

　　4、認(rèn)真聽(tīng)老師講解，思考老師提出的問(wèn)題，并對(duì)照書(shū)本作標(biāo)記，加深理解。

邁入網(wǎng)絡(luò)世界

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、知識(shí)目標(biāo)：

　　通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握ＩＥ瀏覽器的基本使用方法，能夠利用ＩＥ瀏覽器瀏覽Web頁(yè)，文明上網(wǎng)和安全上網(wǎng)。

　�。�、能力目標(biāo)：

　�、偻ㄟ^(guò)探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素的培養(yǎng)；

　�、谕ㄟ^(guò)參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合認(rèn)識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。

　�。�、情感目標(biāo)：

　　通過(guò)教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識(shí)。

　　教學(xué)方法：

　　本課在教法上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”、（瀏覽Ｋ１２中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。桑艦g覽器的使用

　　教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接。

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過(guò)網(wǎng)嗎？上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？

　　生：查資料、看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等。

　　師：原來(lái)上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題——邁入網(wǎng)絡(luò)世界）

　　二、學(xué)習(xí)新知：?jiǎn)��?dòng)計(jì)算機(jī)

　　先打開(kāi)外部設(shè)備電源，再打開(kāi)主機(jī)電源

　　1、網(wǎng)上瀏覽（１）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)：

　�。ㄈ蝿�(wù)一）

　　師：導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書(shū)完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一）

　�。ǎ玻�學(xué)習(xí)網(wǎng)址：

　�。ㄈ蝿�(wù)二）

　　師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過(guò)網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？ＩＰ地址和主機(jī)名有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二）

　�。ǎ常┰诨ヂ�(lián)網(wǎng)上能干什么？：

　　（任務(wù)三）

　　師：同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢？生：想。那么怎么樣上網(wǎng)？請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。

　　根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄Ｋ１２中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。

　　生：操作、討論。

　　師：巡視、輔導(dǎo)。

　　請(qǐng)生演示瀏覽Ｋ１２中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。

　　師：瀏覽網(wǎng)頁(yè)的兩種方法：

　�。�、輸入網(wǎng)址；

　　２、通過(guò)超級(jí)鏈接。

　�。ǎ矗┪拿魃暇W(wǎng)、遵紀(jì)守法：

　�。ㄈ蝿�(wù)四）

　　師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來(lái)了很多學(xué)習(xí)資源和快樂(lè)的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對(duì)花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。（出示任務(wù)四）。

　　出示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

　　3、練習(xí)

　　出示練習(xí)：學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)開(kāi)始-關(guān)機(jī)-關(guān)閉計(jì)算機(jī)

　　課堂小結(jié)

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？

　　生：這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過(guò)上網(wǎng)這種方式，獲取了知識(shí)，獲得了快樂(lè)，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。

信息處理與計(jì)算機(jī)

　　教學(xué)目的和要求

　　1、了解什么是信息；

　　2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

　　3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

　　4、了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

　　教學(xué)方法：

　　1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。

　　2、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

　　2、課前打開(kāi)電腦。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課引入

　　1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）

　　2、信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周?chē)�世界，就�?huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈……教室里的板書(shū)，掛圖……圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]

　　二、新課教學(xué)

　　解釋?zhuān)?/p>

　　一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義�？茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類(lèi)、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。

　　二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]

　　1、信息的獲取

　　人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取。

　　2、信息的傳遞

　　信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛—>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播—>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

　　3、信息的處理信息處理是指將信息縮小、放大、分類(lèi)、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

　　三、信息社會(huì)

　　人類(lèi)進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱(chēng)為信息社會(huì)�！靶畔⑸鐣�(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)�！毙畔⑸鐣�(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　信息高速公路?信息高速公路?是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物?，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。[利用電腦展示什么是信息高速公路]

　　全課總結(jié)

　　1、什么是信息？

　　2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

　　3、為什么有人稱(chēng)現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？

　　4、什么是信息高速公路？