勤洗手腳習(xí)慣好
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系。學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
教學(xué)難點：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、檢查小朋友的手
2、同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）
1、老師講“安全警示”中的故事（P18）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：為什么呀哦勤洗手腳呢？你會正確洗手嗎？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗腳、勤洗澡，這樣能預(yù)防疾病，保證健康。
3、讀兒歌。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說說你該怎么做？
如果你身邊又不愛洗手洗腳的同學(xué)，你怎么幫助他（她）？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”看圖學(xué)習(xí)《正確的洗手方法》（1）掌心對掌心的搓擦（2）掌心對手背的搓擦（3）手指交錯對搓擦（4）兩手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦
3、出示洗手歌讀一讀，邊讀邊做一做動作。教師示范，學(xué)生跟著一起做一做�！耙淮晔中模甏甏�；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干凈！”
不跟生人一起走
教學(xué)目標(biāo)：1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
教學(xué)重點：知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
教學(xué)難點：了解一些求救的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，放學(xué)時又不認(rèn)識的人來接你怎么辦？
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P15）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：小文文為什么會遭到綁架？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：我們不要輕信陌生人的話。壞人經(jīng)常假裝警察、家長的老朋友來哄騙我們，我們千萬不要相信！
3、看圖講故事，明道理（1）不跟壞人一起走（2）不搭乘陌生人的車（3）不告訴陌生人家里的事
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說：陌生人讓你帶路，你會怎么做？
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
家庭電話我牢記
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白記住家長的電話號碼的重要性。
2、初步懂得打電話可增進(jìn)感情。
教學(xué)重點：讓學(xué)生明白記住家長的電話號碼的重要性。
教學(xué)難點：初步懂得打電話可增進(jìn)感情。班級同學(xué)的通訊錄
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你知道爸爸媽媽的手機(jī)號碼嗎？請寫出來。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（P13）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：你記住家長的電話了嗎？我們記住爸爸媽媽的電話有什么好處？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：
（1）記住家長的電話號碼很重要，在自己遇到麻煩事和危險時盡快給父母打電話，告訴他們自己的情況。
（2）打電話還可以增進(jìn)親情。
3、記一記小博士的話
4、說說自己給爸爸媽媽或其他人打電話的經(jīng)歷。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說
（1）你在遇到什么情況時給父母打電話？給同學(xué)們講一講。
�。�2）你還能記得那些人的電話號碼？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《打電話的快樂》
