活動目標：
1、利用已有的生活經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩乒乓球。
2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動準備：
1、人手一個乒乓球。
2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。
活動過程：
一、引起回憶、引出主題
上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球。
二、玩乒乓球
1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？
2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全。）
3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？
4、教師幼兒共同分享玩后感受。
三、探索玩法
1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？
2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。
3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）
4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。
四、實驗延伸
這個球，它怎么了？這個球還能玩嗎？實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？
活動反思：
在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預(yù)設(shè)的要求。
活動目標：
1、通過繪本故事，感受彼得與自我的內(nèi)心焦慮。
2、愿意表露自己的情緒，學習排解焦慮的方法。
3、體會父母的愛，愿意與弟妹共享。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
PPT+音樂、照片、紙筆、氣球
活動過程：
一、“起”——音樂導(dǎo)入，引發(fā)活動。
熱身環(huán)節(jié)：聽《愛我你就抱抱我》的音樂進教室。師幼互相擁抱，并交流擁抱的感覺。介紹繪本主人公彼得，引發(fā)彼得的煩惱，激發(fā)幼兒學習興趣。
二、“承”——繪本分享，引發(fā)領(lǐng)悟。
1、觀看前半部分PPT，分析彼得為什么不開心？他在擔心什么？（用故事中畫面呈現(xiàn)彼得的擔心）
2、幼兒交流，彼得還會有的擔心。（從繪本過渡到自我生活經(jīng)驗，教師簡筆畫示范）
3、幼兒分享如果有了自己的弟弟或妹妹，會有哪些擔心的事？（共情、接納、理解）
幼兒將自己的擔心以簡筆畫的形式畫下來。
4、師幼交流自己的想法。每位幼兒將擔心貼在氣球上。
三、“轉(zhuǎn)”——內(nèi)化行為，自覺成長。
1、觀看后半部分PPT，師幼一起幫彼得尋找爸爸媽媽的愛藏在哪里？化解彼得的擔心。
小結(jié)：彼得剛剛開始的擔心還存在嗎？幫彼得把不需要的擔心揉成團扔掉。（消除擔心）
2、從繪本延伸到實際，播放家有弟妹的PPT。
交流家有弟弟妹妹的快樂，共同分享溫馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福與愛的感覺。
四、“合”——消除擔心，感受快樂。
師幼討論原先的這些擔心是否變少？變沒？鼓勵幼兒把擔心踩碎。（幼兒踩氣球）后將擔心的碎片扔到垃圾筒。聽《我愛我的家》音樂，快樂出教室。
