【#初中作文# #我最熟悉的一個(gè)人初二作文800字三篇#】廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書�！白x書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！段沂煜さ囊粋�(gè)人初二作文800字三篇》是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
篇一
那個(gè)背著小雅包，穿著高跟鞋，走起路來噔噔登……的苗條女士就是我親愛的媽咪。媽咪頂著一頭栗色的頭發(fā)，小巧的臉上長著一雙明亮的眼睛，紅紅的嘴巴翹翹的。雖然媽咪很時(shí)尚，但也很端莊，因?yàn)樗且晃蝗嗣窠處煛?/p>
媽咪是一個(gè)非常講究的人，注重環(huán)境衛(wèi)生，對于讓我饞得直流口水的垃圾食品，堅(jiān)決杜絕，只是偶爾給我吃一丁點(diǎn)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候我心里都會像憤怒的小鳥一樣想：“這個(gè)媽咪真是個(gè)小氣鬼！”可想起我擁有了健康的身體，我又非常感謝媽咪。當(dāng)然，媽咪也很愛干凈，衣服總會非常整潔，愛“臭美”的她臨出門之前一定會擦擦鞋子，梳梳頭發(fā)……讓我值得學(xué)習(xí)的就是媽咪認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度。即便我不斷要求媽咪陪我玩，但媽咪一定會和聲和氣的拒絕我，然后繼續(xù)完成自己的工作。
媽咪是個(gè)要求嚴(yán)格，又經(jīng)常鼓勵我的人。記得有在淘氣貓?zhí)魬?zhàn)壓板兒橋時(shí)，看著大約有一二十個(gè)左右的蹺蹺板組成的壓板長橋，我既想飛快穿越，又像心里揣個(gè)小兔一樣七上八下的擔(dān)心自己會不會掉下去？越看橋下的深溝，我心里越矛盾，我到底是過去還是不過去？我向媽咪投去了求助的眼神，媽咪馬上回傳給我了一股慈愛和鼓勵的眼神，并溫和地對我說：“過去吧！你一定可以的！”受到媽咪的鼓舞，我勇敢并小心翼翼的踏上了第一個(gè)翹翹板，就這樣，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……當(dāng)我快要到達(dá)橋中間時(shí)，我再看到了溝是那么深，橋在不停地晃，我的腿開始發(fā)抖了。于是再次想放棄走到對岸的念頭。正要掉頭回去，卻被對岸的媽咪嚴(yán)厲和堅(jiān)決的制止到：“你必須要戰(zhàn)勝困難，勇往直前，才能夢想成真！”我聽了媽咪的嚴(yán)厲要求和建議，終于勇敢地度過了難關(guān)。在媽咪的的嚴(yán)格要求下，我學(xué)會了遇到困難要堅(jiān)持，還要有勇氣挑戰(zhàn)與戰(zhàn)勝。
我聽話的時(shí)候，媽咪是溫柔的，我懂事的時(shí)候，媽咪是和藹的，我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會變成一個(gè)嚴(yán)厲的媽咪�？晌耶吘惯�是一個(gè)淘氣的小孩子，總是犯一些明知故犯，錯(cuò)上加錯(cuò)的錯(cuò)誤，哇！壞事了，此時(shí)的媽咪搖身一變，變長了一個(gè)高舉平底鍋的“紅太狼”！如果這時(shí)候爸爸再出來袒護(hù)我，那我們爺倆就會更慘，會被“紅太狼”批的噼里啪啦，稀里嘩啦……
這就是我熟悉的、溫柔的、和藹的、嚴(yán)厲的“紅太狼”媽咪。
篇二
你如果問我熟悉的人是誰，我的眼前就會浮現(xiàn)出一個(gè)親切的身影，長長的馬尾辮，明亮的眼睛前架一幅斯文的眼鏡，修長的身材。對！就是和我們朝夕相處的李老師。
在四年半的時(shí)間里，李老師如同我們的媽媽一樣，給了我們無盡的關(guān)愛，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。她還竭盡所能為我們灌輸課內(nèi)和課外知識，讓我們開拓眼界，暢游在語文的知識海洋里。
記得有我們學(xué)《爬山虎》這一課，我們看到語文書的彩圖上綠綠的爬山虎，葉子一律齊刷刷地向下，感到很奇怪。我心想，植物都是葉子向上尋找陽光的，為什么爬山虎的葉子不一樣呢？
李老師看到我們百思不得其解的樣子，猜到了我們的心思和疑問，她笑了笑，用鼓勵的語氣對我們說：“同學(xué)們，爬山虎的葉子為什么是向下長的，你們中午回家查一查，自己尋找答案，誰下午第一個(gè)告訴我正確答案，我就獎勵給他一個(gè)小獎狀�！蓖瑢W(xué)們聽了立刻激情高漲，中午回到家里都積極翻找各種資料查找答案，下午一上課，大家都爭先恐后地?cái)D到李老師跟前報(bào)告自己的答案。我們也從此養(yǎng)成了多提問、多讀書、多動腦、多查閱的好習(xí)慣。
李老師不僅上課活潑幽默，同時(shí)也是一位要求嚴(yán)格的老師。她總是一絲不茍地要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)。
有早讀，李老師還沒來，班級里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生帶頭說起話來。本來應(yīng)該全班齊聲朗讀課文，但全班的聲音參差不齊，有大有小，有快有慢，亂七八糟，班長把嗓子喊破了也沒起到多大的效果。不知道什么時(shí)候，李老師靜靜地出現(xiàn)在教室門口，只見她緊皺眉頭，用嚴(yán)厲的目光掃視著班級的每一個(gè)角落，這嚴(yán)厲的目光讓每一位同學(xué)都感覺老師正在注視著他。這種特別的威懾力立刻讓全班安靜了下來。不一會兒，整齊有序的朗朗讀書聲從我們的教室傳了出來。
提起李老師，我眼前總會浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師在元旦、六一和我們一同歡慶；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在次活動中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
李老師是我們小學(xué)生活中忠實(shí)的伙伴，熟悉的親人，親愛的朋友。��！李老師，我們熟悉的人，雖然即將離開小學(xué)生活，但我們永遠(yuǎn)不會忘記您！
篇三
如果你問我熟悉的人是誰，我會毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我的班主任周老師了。”
周老師三十多歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，微卷的黑色長發(fā)如同波浪一般，黑寶石般的眼睛就像天上的星星，一眨一眨的，美極了。每天，她那燦爛又迷人的笑容總是掛在臉上。
周老師是一位關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師。有，我和其他幾位同學(xué)的成績有些下降，周老師不惜犧牲休息時(shí)間，為我們補(bǔ)課，老師一遍又一遍的把重點(diǎn)內(nèi)容講給我們聽，直到我們學(xué)會為止。補(bǔ)完課，天都已經(jīng)全黑了，老師一直陪著我們，還不時(shí)耐心的開導(dǎo)我們：“別急，把書包收拾好，別落下東西了。”聽著老師的話語，一股暖流進(jìn)入我的心房，周老師多像我的媽媽呀。
周老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。有，下午放學(xué)后，天淅淅瀝瀝的下起了雨，路上的行人都行色匆匆地向家奔去。我跑到學(xué)校門口，左瞧瞧，右瞅瞅，就是不見媽媽的身影，“這可怎么辦呀，一定又是哪個(gè)討厭鬼絆住了媽媽的腳，媽媽再不來，我就要變成落湯雞了！”我真是一籌莫展呀。這時(shí)，不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影，打著傘向我這邊走來，原來是周老師呀，“你媽媽還沒來嗎？”周老師一邊說著，一邊把我拉到傘下面。“我沒帶傘，回不去了。”眼看雨就要下大了，我?guī)е耷徽f。周老師一邊四處打量著，一邊說：“你媽媽可能有事情耽誤了，雨就要下大了，我送你一段吧�！闭f完，周老師打著傘，和我一起向我家的方向走去，雨漸漸下大了，終于在路口碰到了匆匆趕來的媽媽，與老師分別時(shí)，看著老師匆匆離去的身影，我忽然發(fā)現(xiàn)老師左肩膀，已經(jīng)被雨水淋濕了，我轉(zhuǎn)過身，淚水瞬間奪眶而出。
周老師不僅是我們的老師，還是我們的知心朋友。那是期末考試的前一天，放學(xué)路上，碰到我幼兒園的同學(xué)小萌，只見她架著一副眼鏡，背著個(gè)大書包，一副愁眉不展的模樣，一問才知道原來是馬上就要考試了，作業(yè)堆成了山。恰好那天，我們的作業(yè)特別少，就是一些讀讀背背的作業(yè)，因?yàn)橹芾蠋熃?jīng)常說：“考試是考查我們平時(shí)知識掌握的情況，功夫在平時(shí)。”小萌聽了我的話，驚訝的張大了嘴巴，滿是羨慕的眼光。周老師就像朋友一樣理解我們，我們太幸福了。
周老師，雖然您已經(jīng)不教我們了，但我依舊會把您對我們的關(guān)心銘記在心里。
