【篇一】 愚人節(jié)是一個小節(jié)日，顧名思義，就是與人戲耍的啦。在我們這個小小的教室里，也充滿了屬于愚人節(jié)的快樂。
清晨，我們都在上語文課，朗朗讀書聲回蕩在教室中。興許是為了激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣，黃老師一字一句地說：“今天呢，如果上課認真的人可以得到表揚，舉手的人免兩個作業(yè)，回答問題的人免兩個作業(yè)，回答問題精彩的人可以不做作業(yè)！”我們疑惑地想：今天可是星期五啊，免作業(yè)？天上竟然也有會掉餡餅？真是奇了怪了。我們還有些不相信，但黃老師臉上的表情很嚴肅，一本正經(jīng)，再加上黃老師是個很講信用的人，我們便不由自主地相信了。
為了黃老師這個諾言，全班同學(xué)都神采奕奕，精神百倍。在讀書的時候，我大聲地讀，恨不得讓天下人都知道我上課十分認真；在老師提出問題的時候，我努力地思考，將手舉得高高的。沒叫到，我也不氣餒，這么多人舉手，哪里會每一個都叫到呢？在這堂課上，大家都十分積極，教室里一雙雙手都舉起來。
下了課后，舉了手發(fā)了言的猶如打了雞血似的，沒舉手的就好似霜打了的茄子。我內(nèi)心是非常高興的，因為我回答了老師提出的一個問題，可以免一個作業(yè)了！
一直到了下午，快要放學(xué)了，要抄家作了。這時，黃老師又一本正經(jīng)地對我們說：“這樣吧，大家上課都非常認真，我呢，就獎勵發(fā)了言的人再加多一根冰棒！“由于上午的緣故，對于這句話，我心頭僅有的一絲疑慮，也漸漸煙消云散。甚至，我還在心中暗暗地想：我不想吃冰棒，還不如獎點錢呢。不等我在心中嘀咕完，黃老師就說：“想吃冰棒的舉手！“全班只有十幾個人舉起手來。黃老師笑了笑：“看來大家不是很喜歡吃冰棒�！鳖D了頓，又說：“想不做作業(yè)的舉手！”這回，舉手的人起碼占了全班人數(shù)的93%。，我自然也舉了手。黃老師有點好笑地望著我們：“看來不想做作業(yè)的這么多呀。”他的語氣有些嘲諷，那詭譎的笑容讓我有了些不好的預(yù)感，又想到清明節(jié)似乎會多放一天假……
果然，黃老師淡定地望著我們，說：“今天是愚人節(jié)，不做作業(yè)嘛，是不可能的。大家就不要異想天開了�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，全班垂頭喪氣，失望無比，老師的這句話一下子把我的美夢打碎了……
說罷，黃老師就讓我們抄家作。我們一看，原來作文就是些愚人節(jié)啊，敢情黃老師是在為我們提供生活中的素材呢，全班哭笑不得。
抄完家作后，黃老師還特別解釋了一下：“這可不是騙你們的，是必須要做的�！蔽覀冊谙旅娉蠲伎嗄樀攸c了頭，真是郁悶啊……
今年的愚人節(jié)，是我們和黃老師一同度過，真是五味陳雜。這一個愚人節(jié)，是有意義的，它飽含了我們和老師之間的情誼。
【篇二】
我第一個來到了班里，把我的計劃給幾個來的早的同學(xué)說了一下，心動不如行動，說完，就立刻干了起來。
一翻折騰后，就準備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報員”突然向屋里喊了起來：“洪翠霞來了！”只見洪翠霞剛一進門，就被放在門上的掃把給“補咚”，砸了一下，我們就捧腹大笑了起來。第一個“禮物”終于順利的送了出去。接著，后面的“禮物”也順利的送給了每一個人。
同學(xué)們差不多來齊了，我們像一個個小獵人，在尋找“獵物”。
終于，我們發(fā)現(xiàn)了“獵物”，一位從五二班地區(qū)走向我們這邊的人——張老師，我們就立刻把槍瞄準了她。
張老師馬上要進來了，我們個個都很激動，大氣兒都不敢出，生怕這份禮物送不出去。誰老師輕輕的把們推開了，掃把并沒有砸住她，她好像早已知道了我們的陰謀詭計，我快速地調(diào)查了一下，原來是幾個女生在作怪，我氣得眼冒金星，好像一張嘴就能噴出五味真火來。但是我們并不放棄，因為班上的兩位“大仙”除了張老師，還有一個人，他就是大名鼎鼎的劉老師，我們就準備“惡搞劉老師”。
這次，我們放大了膽子，把裝有水的瓶子放到了門上，而且還把黑板擦，和雞毛撣都放了上去，準備著劉老師來……
來了，來了，劉老師終于來了，頓時，我們停止了呼吸，生怕再失敗。劉老師剛一推門，“咚”，一個大禮包砸了下來，同時，大家一起說：“祝老師節(jié)日快樂！”，我們哈哈大笑了起來，劉老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
