【#初中作文# #以成長的痕跡為題目的初二作文#】成長中的每一件小事都令人回味無窮，讓你會(huì)感悟很多很多�！兑猿砷L的痕跡為題目的初二作文》是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
以成長的痕跡為題目的初二作文篇一
在人生的道路上，有很多的跘腳石阻擋你的前行，而就是在這成長的路上，越是泥濘留下的足印越深，這一個(gè)個(gè)腳印見證著你成長的過程。
就是在這條泥濘的路上，那個(gè)人艱難地行走著，一步深一步淺，小心翼翼地踮起腳尖在那一步一個(gè)腳印的走著，后，他終于走出了那片泥多的路。也許后面還有一段很長的泥濘路，但他已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了，你可以看到他臉上洋溢著燦爛的笑容。也許有很多人會(huì)選擇放棄走這條路，而他沒有，但我相信他能走出這條泥濘的路。
是啊，如果你不去走這條泥濘的路，如果你沒有勇氣走這條路的話，那以后說不定永遠(yuǎn)也走不出這條路。
我以前小時(shí)候，特別膽小，但經(jīng)過一件事后，我的性格有了變化。在我小時(shí)候的一天晚上，爸媽臨時(shí)有事，他們都出去了，爺爺奶奶也出去散步了。因?yàn)槲姨貏e地膽小，我一個(gè)人坐在床上看電視，突然，家里停電了，我當(dāng)時(shí)驚慌失措，我本來就害怕一個(gè)人在家，何況現(xiàn)在停電了，更不知道在這伸手不見五指的黑夜里該怎么辦。因?yàn)橐郧巴ｋ姸际歉謰屔砗蟮�，可現(xiàn)在爸媽都不在家，我突然想到，我已經(jīng)二年級(jí)了，有那么大了。想著想著，我摸索著下了床，靠我的感覺來到了客廳，當(dāng)我站在客廳的時(shí)候，一陣狂風(fēng)呼嘯而過，吹得窗戶“啪啪”響，月光下樹的倒影搖來搖去，象一個(gè)魔鬼似地張牙舞爪，我趕緊拿出打火機(jī)，找出蠟燭點(diǎn)燃了，拿著蠟燭找到了手電筒，我之后就拿著手電筒在看漫畫書，直到爸媽回來。
那次經(jīng)歷后，我的膽子大了，我明白了一個(gè)道理，只有勇敢面對(duì)困難，才有可能戰(zhàn)勝困難。
以成長的痕跡為題目的初二作文篇二
風(fēng)過留聲，雨過留痕，再細(xì)微的事物也會(huì)留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實(shí)的，每一步都在述說我的成長。
枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替;柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加;滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生;嗅暗香浮動(dòng)，飄散千里之外;聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。
我在行走，沿著時(shí)間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動(dòng)人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見慣的景象，時(shí)間仿佛被定格，分割成一個(gè)又一個(gè)畫面，重復(fù)又重復(fù)，單調(diào)的行走路線形成單調(diào)的生活。疲憊總在人感到虛無的時(shí)候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎?理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理?幾經(jīng)辛苦，豈能功虧一簣?拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗。看著成績一步步地跟進(jìn)，提高，心里滿滿的喜悅;
稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風(fēng)雨的痕跡;是誰曾玩起了數(shù)來寶，逗得父母忘記了疲憊;是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠(yuǎn)又很近。
我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過去。沿著時(shí)間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細(xì)細(xì)淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當(dāng)下，才更顯其有意義;活在當(dāng)下，展望未來，才更顯其有價(jià)值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風(fēng)雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”;那么，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長!
以成長的痕跡為題目的初二作文篇三
從前那個(gè)天真幼稚的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數(shù)成長的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因?yàn)樗探o了我做人的道理。
那是一個(gè)冬日的晨曦，我去買早點(diǎn)，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經(jīng)排成了一條長龍，我走到隊(duì)伍的后，耐心的等待著。
總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個(gè)餅啊?”“兩塊錢的。”我答非所問，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六�！薄袄蠣敔敚愣嗄昧藘蓚�(gè)餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個(gè)便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。
我走了一會(huì)，忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢啊!這時(shí)，我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時(shí)，那個(gè)賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉(zhuǎn)過身去，不想被他認(rèn)出來，但遲了，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了!”我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個(gè)，是不是?”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。
突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……
以成長的痕跡為題目的初二作文篇四
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵坊�，自古以來是文人寫詩的對(duì)象，它象征純潔，象征這世間寶貴的品質(zhì)。它是畫中的墨梅，也是懸崖邊頂著風(fēng)雪的梅花。它成長的痕跡也是如此漫長而艱苦，凜冽的風(fēng)橫掃了它一個(gè)漫長的冬天。
凌寒獨(dú)開的梅花，它身上的雪痕，是艱苦成長的痕跡的證明啊!走近它，我們并不難想象它的成長。
雪中的它們，在懸崖頂上，似乎是被人扎上去的裝飾，一陣風(fēng)足以讓它腰折骨斷，也不知為什么，再大的狂風(fēng)也奈何不了這一朵微弱的不起眼的花，這讓我看到了它火焰似的生命力。但它在風(fēng)雪的吹打下，依然頑強(qiáng)地傲然挺立，期待著雪后的太陽照亮全身，它熬過來了，冬季每惡劣的天氣哪不是差點(diǎn)送了性命。還好，眼前的梅花雖有些滄桑，但還是憑著令人嘆服的生命力存活了下來，每的九死一生的經(jīng)歷都成為它成長的寫真，都是它成長的痕跡。每一道痕跡烙印在它飽經(jīng)滄桑的花片上，烙印在我的心里。
它終于憑借自己的信念，迎來雪后那溫暖無比的太陽，它徜徉在這種溫暖中，陽光雖然微弱，但給它增添了不少姿色，看到它的人，哪一個(gè)不是吟詩作詞，他們只是看到它的美麗，誰又能看到它全身的雪痕，誰又能想象它當(dāng)時(shí)所處的惡劣環(huán)境?梅花很高興能迎來冬的第一縷太陽，它知道自己很難度過多次的風(fēng)雪嚴(yán)寒，但很快又否定了這個(gè)想法：它會(huì)堅(jiān)持到零落之時(shí)，不管成長的痕跡多么深痛，這是它一生的追求啊!
等我再次來到這里，梅花竟然還在這兒迎著陽光，我彎下腰，第一眼就看到了如同被刀割過的殘花瓣，垂吊在上面。但它還活著，盡管如此，我還是有些難過，這讓我痛恨這里的惡劣氣候，為梅花抱不平，但它似乎永遠(yuǎn)那樣滿足，它認(rèn)為這是它一定會(huì)有的成長痕跡。我慢慢蹲下身來，很久，很久……
又過了幾個(gè)月，山花慢慢盛開了，小草也抽出了新芽，這時(shí)，我找不到那朵梅花了，這時(shí)，我想起了毛主席說過的：“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！彼粝碌暮圹E，就是身上的滄桑，是她所認(rèn)為的成長的痕跡，我在花中尋找她，她真的在花叢中嗎?
也不知道是不是在當(dāng)時(shí)，母親告訴我，梅花凋零了。我走過她生長過的地方，依然能聞見香，一種潔白的香，這讓我想到了她，想到她依然在這里迎著冬天的太陽，如果她還在風(fēng)雪中也好，但她卻沒有蹤影。
“零落塵泥碾作塵，只有香如故”。這也是梅花成長的痕跡，雖然它帶走了自己一身的滄桑，留下的是自己身上的芳香。
從那以后，我就喜歡背詩詞，尤其是《詠梅》，每聽到這首詩，就會(huì)想起梅花成長的痕跡。它高貴的品質(zhì)，也在世間飄蕩。
又是一年冬天，在相同地方生長出一朵梅花，它依然那么潔白無暇，依然在風(fēng)雪中傲然挺立，依然渴望冬天的陽光，依然會(huì)有成長的痕跡，依然……
如今，我真正明白了梅花的精神真諦，它并不是為了絢麗的度過一生而堅(jiān)持，它是為了自己平凡的一生，它希望自己可以享受到陽光。它只是為了滿足這一個(gè)小小的愿望，自己可以堅(jiān)定地活下去，不管有多少風(fēng)雪，不管有多少嚴(yán)寒，只要追求到了自己所憧憬的，那印證它在艱苦環(huán)境下堅(jiān)持的痕跡，也不算什么。這就是它的一生，一個(gè)短促的冬季!
哦，梅花成長的痕跡，令人嘆服，驚訝!
