【#初中作文# #我心目中的好老師初二寫人作文#】老師，您用知識(shí)的甘露澆開我們理想的花朵;你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果�！段倚哪恐械暮美蠋煶醵䦟懭俗魑摹肥�®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
我心目中的好老師初二寫人作文篇一
戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。
戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做的作業(yè)，沒想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師說(shuō)：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁�，就不能安安心心，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎?就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我聽了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘�！�
我心目中的好老師初二寫人作文篇二
五月的風(fēng)暖烘烘的，吹得我們昏昏欲睡。不知從哪兒傳來(lái)了一聲呵欠，展開了“接力”。頑皮的干脆就扒在桌子上睡懶覺，連班上的“尖子生”也一副無(wú)精打采的樣子……一陣熟悉的腳步，宋老師進(jìn)來(lái)了�？吹轿覀兓杌栌�，臉由晴轉(zhuǎn)陰。我感覺到一陣暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然不出所料，“布置作業(yè)”從宋老師的嘴里飛了出來(lái)�！暗谝徽n的一、二自然段抄兩遍，第三課全文，每個(gè)單元的日積月累三遍，還有每個(gè)單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)五遍……”
有的同學(xué)拿出筆“刷刷地寫起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“老師你還讓不讓人活了�！薄拔覍碛袔滋觳幻咧�。”還有的同學(xué)：“哇——哇——”的“慘叫”。你瞧!我的同桌，她平時(shí)并不多說(shuō)話，但這會(huì)兒埋怨起老師來(lái)：“老師真是的，老在那兒布置，他就不知道累嗎?”嘴撅得可以掛上一只油瓶。宋老師的嘴里不斷飛出作業(yè)的消息，聽著翻書的聲音，我的手多都軟了，不知要花多少個(gè)不眠之夜才能完成。要是完成不了就要被老師罰十塊錢。難道我會(huì)伸手向媽媽要錢嗎?我能向媽媽說(shuō)明原因嗎?一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，一個(gè)品質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)生，一個(gè)作為老師得意門生之一的學(xué)生就這樣……想到這兒，我就不敢往下想了。
宋老師望著發(fā)呆發(fā)愣的我們，笑了。轉(zhuǎn)身在黑板上寫：“虛驚一場(chǎng)”。對(duì)我們：“剛才的作業(yè)都不算。但是‘死罪可免，活罪難逃’，你們必須把剛才的一幕學(xué)來(lái)。““Yes——Oh——”。同學(xué)們歡呼起來(lái)，剛才的煩惱已經(jīng)拋到了九霄云外了!我深深地呼了一口氣，心放松了許多，喜笑顏開了�？窗�!剛才愁眉苦臉的同桌，現(xiàn)在撥開云霧見晴天了。
啊!“狡猾”的老師，我敬佩您!
我心目中的好老師初二寫人作文篇三
每當(dāng)有人問(wèn)我我心目中的好老師是什么樣子的，在我的腦海里馬上會(huì)出現(xiàn)這樣的身影：二十幾歲，高挑的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——張老師。
張老師雖然年輕，但卻像母親一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們。
記得在體育課上，我們班在練習(xí)迎面接力比賽。在輪到我跑的時(shí)候因?yàn)樘�，一不小心就和地面�?lái)了個(gè)“親嘴”。正巧被路過(guò)操場(chǎng)的張老師看見了，他急忙跑過(guò)扶起我，問(wèn)我哪里受傷了，我用嗚咽的聲音說(shuō)：“腳和手都很痛”。老師馬上將我的褲腿挽起，一看擦掉了一塊皮，老師二話不說(shuō)的就抱起我往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑去。直到學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員將我的傷口包扎好，說(shuō)沒什么事的時(shí)候，老師眉間的烏云才慢慢散去，并再三的叮囑我一定不要沾水，也不要去碰它，這時(shí)我的心里暖暖的。一天兩天過(guò)去了，我的傷口也漸漸的好了，但是老師當(dāng)時(shí)著急的神情就像腿上留下的淡淡的印記久久不能忘記。
別看平時(shí)張老師對(duì)我們呵護(hù)有加，但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候張老師則會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。
平時(shí)我是一個(gè)非常聽話的孩子，但在語(yǔ)文課上，我和同桌在講小話，被張老師銳利的眼睛看見了，他對(duì)我微笑了一下，我下意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。可沒過(guò)幾分鐘，我又和同桌講起來(lái)了，這張老師不是對(duì)我微笑了，而是用嚴(yán)厲的聲音叫我站起來(lái)，問(wèn)我：“你知道老師為什么叫你站起來(lái)嗎?”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲疑险n講話”。接著老師講了上課講小話對(duì)學(xué)習(xí)的影響。雖然老師沒有狠狠的批評(píng)我，但我深深的知道自己做錯(cuò)。從那以后，我上課再也沒有講小話了。
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，著亮別人，也有人把教師比作天上明亮的星星，但在我的心目中張教師就是我們的第二個(gè)媽媽。因?yàn)樗o了我父母般的疼愛，讓我在學(xué)校這個(gè)大集體快樂(lè)的生活，教會(huì)了我很多知識(shí)以及做人的道理，在這里我想大聲的說(shuō)一句：“老師，我愛您”。
我心目中的好老師初二寫人作文篇四
大眼睛，小嘴巴，梳著馬尾辮兒的，就是我心目中的好老師——蔡老師。她不僅是我的音樂(lè)老師，也是我的舞蹈老師。
記得在五月份上旬，蔡老師把幾個(gè)學(xué)舞蹈的三四年級(jí)的同學(xué)叫在一起，說(shuō)：“在20日時(shí)我們要去松江大劇院參加校園情景劇比賽，我們要表演的作品是快樂(lè)的星期天，從今天開始排練�！闭f(shuō)著，帶我們進(jìn)了音樂(lè)舞蹈教室，開始了訓(xùn)練。在教室里，蔡老師打開了電腦，讓我們?cè)诖笃雌聊簧峡粗俺砷L(zhǎng)變奏曲”的視頻，邊看邊學(xué)，蔡老師看得很專心，邊看邊跳，忘記了在周圍的我們。就這樣看了四五遍后，她仍然全神貫注地盯著屏幕，可我就受不了，覺得腳又酸又痛，好想坐下來(lái)休息一下啊!于是，我走來(lái)走去，一下碰碰膝蓋，一下摸摸腳，還不時(shí)抖抖腿，想讓蔡老師知道：我的腿酸了，想坐會(huì)兒。果然被蔡老師發(fā)現(xiàn)了，她清清嗓子，說(shuō)：“大家站著很累吧!搬個(gè)椅子坐著看后一遍，然后我們開始學(xué)動(dòng)作�！眲傉f(shuō)完，蔡老師對(duì)我笑了一下，好像在提醒我：“我知道你很累，我站著也很累，但是上課要認(rèn)真，可不要開小差啊!”蔡老師這么對(duì)我一笑，就讓我認(rèn)真上課，并沒有當(dāng)面批評(píng)我，沒有傷我的自尊，這讓我很感動(dòng)。
馬上要接近二十日時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)好了動(dòng)作，進(jìn)入緊張的練習(xí)中來(lái)了。一天，我發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作不到位，表情也不好，蔡老師也不再夸我好了。但因?yàn)闆]時(shí)間再教別人，所以只好選我。于是，我在訓(xùn)練時(shí)就不認(rèn)真了，老是出錯(cuò)。蔡老師好像知道了，便天天微笑著看著我，每次在我劇情多的地方訓(xùn)練多次……蔡老師的行為讓我找回了自信。終于，在比賽中我們表現(xiàn)突出，得到了一等獎(jiǎng)，準(zhǔn)備七月份到市里再進(jìn)行比賽。
我相信，在我心目中的好老師——蔡老師這樣一位好老師的指導(dǎo)下，我們一定能成功的，加油。
