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高二語文寒假作業(yè)及答案解析（一）
一、
1.A(B“作”應讀zuō;C“癸”應讀“guǐ”;D“媼”應讀“ăο”)
2.C(聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人吃驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事，此處應用聳人聽聞。)
3.C(A句式雜糅，“生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績的關(guān)鍵是政府采取多種措施調(diào)動農(nóng)民退耕還林的積極性�！薄吧鷳B(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績是與政府采取多種措施調(diào)動農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的”)
4.一是疫苗早可于11月問世;二是病毒變異可能已排除
5.數(shù)學老師說：友誼是一個萬能的公式，能解決百思不解的難題。
物理老師說：友誼是一根巨大的杠桿，能撬開禁閉的心扉。
二、
6.C.(扄牖：關(guān)上窗戶)7.C8.D
9.(1)但是，我住在這里，曾經(jīng)歷過許多值得高興的事，也有許多讓人悲傷的事。(然，可，句意通順各1分)
(2)我的孩子(孫兒)，好久沒有看到你的身影了，為什么整天在這里默不作聲，真像一個女孩子。(竟類句意通順各1分)
(3)院子里有一棵枇杷樹，是我妻子死的那一年親手栽植的，現(xiàn)在已經(jīng)高高地站立著，枝繁葉茂像傘一樣了。(手植蓋句意通順各1分)
高二語文寒假作業(yè)及答案解析（二）
1.D(D選項中“融入了中國文人的靈魂深處”的是魏晉士人的氣魄和感染力，而非魏晉風度);
2.C(C選項是魏晉風度的具體表現(xiàn)，而非形成原因);
3.C(A選項中“思想解放和自由論辯風氣”不是由“人的覺醒”促進的，而是“人的覺醒”的表現(xiàn);B選項屬于強加因果，從第2段可知，魏晉文人名士內(nèi)心大都崇尚老莊之學。D選項原文為“追求精神解放”，而非“獲得了精神的真正解放”);
4.C解析C.中的“約束”是“法令、規(guī)定”，“申明約束”是“反復說明各項規(guī)定”的意思。
5.B解析①句說的是景公任命司馬穰苴為將軍,讓他率領(lǐng)軍隊去抵抗燕、晉兩國的軍隊;⑥句說的是景公和大夫們郊迎司馬穰苴的事。②③④⑤都符合題干的要求。
6.B解析A.說田穰苴“提出讓德高望重的莊賈做監(jiān)軍”與原文不符;C.“有意致使莊賈因遲到被斬”不合原文意思，這是說明司馬穰苴嚴于執(zhí)法的治軍方略;D.“一戰(zhàn)而擊退晉、燕之師”與原文不符，本是未戰(zhàn)已屈人之兵，追擊時盡復“所亡封內(nèi)故境”。
7.(1)穰苴就*木表，摔破漏壺，進入軍營，巡視營地，整飭軍隊。
(2)身為將領(lǐng)，從接受命令的那一刻起，就應當忘掉自己的家庭，來到軍隊宣布規(guī)定號令后，就應忘掉私人的交情，擂鼓進軍，戰(zhàn)況緊急的時刻，就應當忘掉自己的生命。
(3)(4)略
8.上片描繪出一幅閑適恬談、生機勃勃的夏日風景圖。(2分)詞人獨立庭院，點點疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風拂面而來。周圍樹木成陰，枝頭上黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，一只不知從何處飛來的白鷺，落在池畔，遲遲不愿離去。詞人觀疏雨、沐輕風、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。(2分)
9.寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。(2分)飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字里行間蘊含著的仍然是一種百無聊賴的心緒;夏日長長，無所事事，適合于睡覺，作者自我解嘲;睡起題詩，則只能“自題”自賞，自取其樂。(2分)透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。(2分，大意對即可)
10.略
11.BE
B項涉及的原文為“他平素藐視的新文學作家沈從文”，這并不代表“他一向看不起搞新文學創(chuàng)作的人”，本項屬于無中生有;E項寫作手法表述錯誤，文中沒有夾敘夾議。(答對一項給2分，兩項都答對給5分)
12.①多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補正》，陳寅恪為之作序，推崇備至;
�、谂c人談?wù)摴沤裰吻f子者得失，認為天下懂莊子者，除莊子本人只有自己;③為人不拘常規(guī)、乘興隨意、有名士氣度;狷介狂放、傲骨嶙峋，大有莊子之風。
(注意：第3點必須回答,1、2點答出其中一點即可，其它答案言之成理也可，每點2分。)
13.①授課不拘常規(guī)、乘興隨意。如講到得意處，邊吸旱煙，邊解說文章精義，下課鈴響也不理會;如易時易地，專門在月下講《月賦》、課上提問吳宓等。(2分)
�、谧鰧W問自視甚高。如認為自己對《紅樓夢》的理解是“仙桃一口”;認為天下懂莊子的除了莊子本人外只有自己;跑警報時自己是在替莊子跑，自己死了就無人懂莊子等。(2分)
�、勖鎸姍�(quán)有傲骨。如主持安徽大學校務(wù)期間拒絕蔣介石前去“訓話”;學潮事件后與蔣介石發(fā)生沖突等。(2分)(每點中每個方面與舉例各1分。)
