小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課件篇一：《一天的時間》
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識教學(xué)點
了解24時記時法在生活中的應(yīng)用，掌握24時記時法讀法與寫法，會用24時記時法表示時間.
(二)能力訓(xùn)練點
1.使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中熟練運用24時記時法表示時刻.
2.學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間，能夠正確區(qū)分時間與時刻.
(三)德育滲透點
培養(yǎng)學(xué)生樹立較強的時間觀念.
教學(xué)重點：
用24時記時法表示時刻.
教學(xué)難點：
區(qū)分時間與時刻，計算一日內(nèi)經(jīng)過的時間.
教具準(zhǔn)備：
投影儀、投影片、電視機、錄像機、線段圖.
教學(xué)過程：
一、鋪墊孕伏
教師引導(dǎo)學(xué)生明確什么是一日.(學(xué)生自由回答)
教師不肯定也不否定答案并組織學(xué)生討論.指名學(xué)生回答討論結(jié)果，并概括總結(jié)：“一日就是一晝夜，也就是我們平時所說的一天一夜.”
教師：那么，一日有多少小時呢?(板書：一日=24小時)
拿出鐘面模型，請同學(xué)演示一日時針?biāo)哌^的時間.
教師：剛才××同學(xué)操作演示的非常好，下面哪位同學(xué)能在鐘面上調(diào)出晚上中央電視臺新聞聯(lián)播播出的時間?(指名學(xué)生操作.)
教師：誰能告訴我這是幾點?(7點)這樣說準(zhǔn)確嗎?更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是幾點?(晚上7點)
引導(dǎo)學(xué)生說出電視臺的叔叔、阿姨預(yù)告節(jié)目時是怎么說的呢?(19點)為什么要這樣表示時間呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.(板書：24時記時法)
[由設(shè)問入手，聯(lián)系學(xué)生的實際引出課題，激發(fā)興趣，引起注意.]
二、探究新知
1.24時記時法.
教師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強的時間觀念.為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做24時記時法.
教師：24時記時法是怎樣計時的呢?現(xiàn)在我們看鐘面.
教師：春節(jié)是我們每個小朋友喜愛的節(jié)日之一.那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響?(生：夜間十二點.)
教師：把時針調(diào)到12時.對，夜間12點，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始.作為一日的開始，我們把這一時刻稱為0時.
(錄像顯示，配有時鐘，時針、分針不斷轉(zhuǎn)動.)0時，夜靜悄悄的，同學(xué)們這時都早已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中憧憬著美好的未來.
(時針繼續(xù)移動)到了6時左右，天已經(jīng)亮了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公也露出了笑臉，這是我們也該起床上學(xué)了.7時30分，同學(xué)們進入了教室，開始了一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼同學(xué)們結(jié)束了上午的學(xué)習(xí).中午12時，這時同學(xué)們大概正圍坐在飯桌前，香甜地吃著午飯.
師生談話：同學(xué)們請看，現(xiàn)在時針走了幾圈?(1圈)經(jīng)過了多少小時?(12小時)
(繼續(xù)看電視畫面.)時針指向了下午1時的位置.
教師：大家請看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時?(生：下午1時)
教師講解：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時，所以時刻在走第二圈時，我們就要把時針指的鐘面上的時刻數(shù)分別加上12，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時記時法.比如，現(xiàn)在鐘面上是下午1時，根據(jù)24時記時法就應(yīng)該是?(13時).
(繼續(xù)看畫面.)這時，同學(xué)們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，準(zhǔn)備進行午休了.下午2點30分，同學(xué)們又開始了下午的學(xué)習(xí)生活.
提問：這時，用24時計時法表示應(yīng)該是幾時?(14點30分)
16時30分，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到了家中.時間一晃就到了21時，也就是我們常說的夜間九點.這時我們又該*休息了.時間一分一秒地過去了，又是午夜12點，夜深人靜，一天又過去了.
教師講解：這個時候，一般稱為“晚上12時”，用24時記時法就是“24時”.同學(xué)們再仔細觀察一下，24時又正好是第二天的幾時?(0時).因為24時正好是第二天的0時，所以我們習(xí)慣上常常只說0時，而不說24時.這時，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了.
引導(dǎo)學(xué)生明確時針走了兩圈，走了24小時.
啟發(fā)學(xué)生舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時記時法.
[熟悉的場面，悅耳的音樂，生動的解說詞，使學(xué)生賞心悅目，聯(lián)想活躍，興趣濃厚.]
2.24時記時法的寫法.
教師講解24時記時法的寫法(投影出示)
上午8時30分寫作8∶30上午、12時24分寫作12∶24
下午8時30分寫作20∶30下午、9時10分寫作21時10分
3.反饋練習(xí).
(1)第88頁第1題.(2)練習(xí)十九第2題.
4.教學(xué)例1.
一列客車18時20分北京開車，22時40分到達石家莊.路上用了多少時間?
由于出現(xiàn)的時刻都不是整點，把時刻變?yōu)闀r間是復(fù)名數(shù);學(xué)生列式較困難.所以，只要求口答.
同學(xué)們拿出線段圖，初步理解時間和時刻的意義.
教師：誰能說說18時20分是時間還是時刻?(時刻)22時40分呢?
教師：從圖中看到列車從18時20分到22時40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢?(是這列客車在路上行使的時間，一般用“幾小時幾分”表示.)
指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生看圖，計算時間.可以分組討論，并說出是怎么想的.
概括總結(jié)：可以將18時20分到22時40分分成兩段，
從18時20分到22時20分，中間相差4小時.
兩段合起來就是4小時20分.
反饋練習(xí)：(投影)：從上午8時到11時50分經(jīng)過()小時.
5.教學(xué)例2(閱讀教材第88頁例2并討論).
(1)右圖牌子上用的什么計時法?
(2)怎樣來計算今天的營業(yè)時間?
教師可適當(dāng)提示將營業(yè)時間分為上、下午計算.
(3)第二塊牌子又是什么計時法?又該怎樣計算今天的營業(yè)時間呢?
概括總結(jié)學(xué)生的計算方法.
[借助線段圖，使學(xué)生動手、動口、動腦，促進學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力.]
三、鞏固發(fā)展
1.媽媽每天8時上班，16時下班，一天工作()小時.
2.媽媽每天上午9時上班，下午5時下班，一天工作()小時.
3.選擇填空：*去看電影，電影從15時放到()
�、�8時②17時③5小時④17小時
4.搶答題
(1)小華每天早上7時半到校，11時50分放學(xué)回家，他上午在校多少時間?
(2)一個展覽館上午8時開館，下午5時閉館，每天開放多長時間?
聯(lián)系學(xué)生的實際設(shè)計練習(xí)題，題目有層次，培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷性.
全課小結(jié)(略)
四、作業(yè)
教材89頁第1、3題.
五、板書設(shè)計
24小時計時法
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課件篇二：《一天的時間》
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：知道什么是24時計時法，能夠正確辨認用24時計時法所表示的時刻，能正確地進行24時計時法與普通計時法之間的轉(zhuǎn)化;會計算經(jīng)過時間。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱愛數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)重點：
1.能正確地進行24時計時法與普通計時法之間的轉(zhuǎn)化。
2.會計算經(jīng)過時間。
教學(xué)難點：
會計算經(jīng)過時間。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
你喜歡看哪個電視節(jié)目?你知道這個節(jié)目的播出時間嗎?(比如學(xué)生回答“大風(fēng)車”節(jié)目的播出時間是下午6：30，師板書)。
可是老師在電視報上看到“大風(fēng)車”節(jié)目的播出時間是18：30，這是為什么呢?誰知道?
二、探求新知，講授新課。
(一)認識24時計時法
觀察鐘面，一天有24時，在一天的時間里，時針正好走2圈。第一圈是從0時(前一天的夜里12時)到中午12時，第二圈是從中午12時到夜里12時，把第二圈的12小時按照順序與第一圈的12小時排在一起，那么下午1時就是13時，下午2時就是14時……這就是24時計時法。
剛才同學(xué)說的“大風(fēng)車”節(jié)目的播出時間是下午6：30，這是用普通計時法計時，而電視報上“大風(fēng)車”節(jié)目的播出時間是18：30，這是24時計時法。24時計時法在通訊、交通等部門以及生活中有著廣泛應(yīng)用，給人們生活帶來很多方便。
(二)24時計時法與普通計時法之間的轉(zhuǎn)化
誰知道“新聞聯(lián)播”是什么時間播放?用24時計時法怎么表示?生答，師板書。
觀察7：00、19：00、6：30、18：30，你發(fā)現(xiàn)了什么?
怎樣將普通計時法與24時計時法進行相互轉(zhuǎn)化?討論。
將普通計時法轉(zhuǎn)化成24時計時法，就是在時刻上加上12，同時去掉表示時間的早上、上午、晚上等名詞。將24計時法轉(zhuǎn)化成普通時計時法，就是在時刻上減去12，同時加上表示時間的早上、上午、晚上等名詞。
三、鞏固練習(xí)，形成能力。
1.P73—想一想。
2.P73—填一填。
重點討論怎樣計算經(jīng)過時間?如果計算兩個整點之間的時間，直接用減法算;如果不是整點，可以先算幾小時，再加上經(jīng)過多少分。
3.P74—畫一畫
(1)這幾個時間都是用24時計時法表示的，怎樣在時鐘上表示出來?(討論)
先將它們轉(zhuǎn)化成用普通計時法表示，再畫出來。
(2)對學(xué)生進行珍惜時間、合理安排時間、養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
4.P74—練一練
重點討論2(2)和3，怎樣算經(jīng)過時間?
