【#小學(xué)五年級(jí)# #小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文五篇#】人的一生中會(huì)發(fā)生很多的事，悲傷的事、后悔的事、開(kāi)心的事……說(shuō)也說(shuō)不完。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文篇一

　　我的記憶中，有許多令我難忘的事，但最令我難忘的還是去年冬天發(fā)生的事。它讓我懂得了“愛(ài)”的甜蜜溫暖。

　　那是一個(gè)特別寒冷的下午，我放學(xué)趕得及，沒(méi)來(lái)得及扣上紐扣，便和同學(xué)們一起排隊(duì)走到了校門(mén)口，等候家人來(lái)接我。可左等右等，就是不見(jiàn)媽媽來(lái)接我。我很想把書(shū)包卸下，把羽絨服的紐子扣上，但書(shū)包太沉了。特別是在那種惡劣的天氣下，我一點(diǎn)都不想動(dòng)。我在心里默默祈禱：媽媽，快點(diǎn)來(lái)吧！快點(diǎn)來(lái)吧！我好冷。好餓！

　　突然，我聽(tīng)到了一句好溫柔好溫柔的聲音：小姑娘，你怎么不扣上紐扣呀？?jī)龈忻傲嗽趺崔k？來(lái)阿姨幫你扣上。”說(shuō)著話，阿姨熟練迅速地幫我扣上紐子，并且?guī)臀野捎鸾q服的帽子戴上。我渾身一下子暖和起來(lái)。我連忙說(shuō)：“謝謝阿姨！”阿姨說(shuō)：“不用謝，快去找你的家人吧！’’說(shuō)完阿姨就急匆匆地走了。一直站在我旁邊的小麗說(shuō)：“她是你啥？親戚嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不是�！�

　　望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我的眼圈濕潤(rùn)了。我在心里默默為這位好型心人祈禱：愿好人一生平安！

　　這件事雖然過(guò)去好幾個(gè)月了，但每次在校門(mén)口等候媽媽來(lái)接我時(shí)候，我總會(huì)想起這位好心人。

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文篇二

　　寒假一轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了想想那件趣事，我就會(huì)不停地笑。

　　那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時(shí)，我還帶了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。

　　十點(diǎn)多鐘了，阿姨她們才來(lái)，于是，我對(duì)他們說(shuō)：“阿姨，咱們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲好嗎？”阿姨毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。于是我說(shuō)：“題目由我來(lái)出，你們猜，我可以提示一下，但我不會(huì)說(shuō)出答案。猜錯(cuò)的人要貼一張白條，猜對(duì)的獎(jiǎng)東西吃。每個(gè)人都要猜，如果誰(shuí)不猜，也要貼白條�！庇螒蜷_(kāi)始，我出的第一題是“什么米不能吃”只見(jiàn)阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說(shuō)著什么。這時(shí)，只見(jiàn)哥哥從椅子上站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這自然是壞了的米喔�！蔽易叩剿�跟前，拍著哥哥的肩膀，對(duì)哥哥說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了”其他人看看哥哥，又開(kāi)始思考了，過(guò)了好久，也沒(méi)有答案，我說(shuō)：“現(xiàn)在給你們提示一下，一個(gè)長(zhǎng)度單位�！边@時(shí)，哥哥又站起來(lái)了，說(shuō)：“我知道了是分米�！�

　　我愛(ài)寒假！

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文篇三

　　人們常說(shuō)：“記憶仿佛是一扇大門(mén)，每當(dāng)你打開(kāi)折扇門(mén)時(shí)，你就會(huì)想起許多事情，有些事令你感動(dòng)不已，有些事令你捧腹大笑……每當(dāng)我想起那件事時(shí)，一種感動(dòng)便油然而生。

　　那一天下著傾盆大雨，我悠閑地坐在家里，等著郵遞員給我送來(lái)雜志，可是左等右等，雜志始終沒(méi)有送來(lái)，我耐不住性子，便打開(kāi)家門(mén)，跑到樓道口等去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，郵遞員還是沒(méi)有來(lái)。正當(dāng)我放棄了希望，準(zhǔn)備去樓上時(shí)，雨中忽然出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影�！编]遞員終于來(lái)了!"我高興的大叫。郵遞員將雜志遞給我，我驚訝的發(fā)現(xiàn)雜志竟沒(méi)有濕，我往郵車上一看，原來(lái)是郵遞員叔叔把他的雨衣蓋在了上面。這時(shí)，郵遞員叔叔準(zhǔn)備離去，我發(fā)現(xiàn)他走路時(shí)一跛一跛的。“叔叔，你怎么了？”“哦，路上太滑，騎車時(shí)不小心摔了一跤。"”叔叔，你等等�！拔遗艿綐巧希�拿了一條毛巾，遞給郵遞員叔叔：”叔叔，你擦擦吧，你淋了這么多雨，會(huì)感冒的�！笆迨褰舆^(guò)毛巾，擦了擦，還給我，說(shuō)：”小朋友，謝謝你�！啊辈挥弥x，叔叔，我拿一把雨傘給你吧！“”不用了，謝謝你小朋友，我還要給其他人送信，別人還等著呢！“說(shuō)著，他跨上車，對(duì)我笑笑，開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)走了。我望著他消失在雨中的身影，淚珠一顆一顆的落了下來(lái)。我走上樓，爸爸看見(jiàn)我手里的雜志，驚訝的說(shuō):"外面下這么大的雨，雜志竟一點(diǎn)也沒(méi)濕。哦，不對(duì)，這里有一點(diǎn)濕。”

　　那不是雨水，而是我掉落在上面感動(dòng)的眼淚�。�

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文篇四

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光。散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，哪也正是我最難忘的一件童年趣事。

　　有一次，我跟著小伙伴們?nèi)ヌ网B(niǎo)蛋，我當(dāng)時(shí)人心恍恍，不敢去掏鳥(niǎo)蛋，被小伙伴看見(jiàn)了，他們大叫：“膽小鬼，膽小鬼�！蔽覛獾么蠼校骸罢l(shuí)怕誰(shuí)啊。是誰(shuí)說(shuō)我不敢去的�！苯又�，我就到了有鳥(niǎo)蛋的那棵樹(shù)上，住在那的人很兇，誰(shuí)掏了鳥(niǎo)蛋就得被打，我們悄悄地走到樹(shù)的旁邊，慢慢的爬了上去，“掏到鳥(niǎo)蛋了�！蹦莻�(gè)人大聲叫道。我們從樹(shù)上下來(lái)，不料，那個(gè)人從家里出來(lái)了，我們拔腿就跑，可是，最后還是被抓了，我非常害怕，那個(gè)人說(shuō)：“你們不要去掏鳥(niǎo)蛋，小鳥(niǎo)也是一條生命呀。”我心想：一只小鳥(niǎo)有什么大不了的。之后我回家想啊想，“我今天做的事真是太傻了，我不應(yīng)該去掏鳥(niǎo)蛋，它是鳥(niǎo)母親的心肝，也是我們?nèi)祟惖呐笥押鸵骧B(niǎo)�！蔽仪那牡膶�(duì)自己說(shuō)。

　　哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事、趣事一籮筐，像給雪娃娃洗澡、剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留念的童年。雖然這段金色的時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去。但是，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為人生中最美的回憶。

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)事作文篇五

　　“哦，！天哪，陳老師真的有特異功能耶！”耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，走。我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　“游戲規(guī)則是一位同學(xué)監(jiān)督我，其他同學(xué)將紙牌藏在某處，我來(lái)找�！标惱蠋熣f(shuō)道�！皉eady——Go！”朱雨辰向押送囚犯一樣押著陳老師到了另一間教室，雙手緊緊地遮住陳老師的眼睛。“喂。你能不能松點(diǎn)兒，我眼珠子都快給你摳出來(lái)了。”“我要確保你看不到周楓棋藏牌�！薄澳阌X(jué)得這樣我還能看到嗎？”陳老師一臉苦笑。

　　而另一邊周楓棋正想著將牌放在誰(shuí)那兒好，“給你吧！”周楓棋將牌交給第四排第五個(gè)馬林同學(xué)�！昂眠�！”，只聽(tīng)周楓棋大喊一聲，陳老師便大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地環(huán)視教室的每一個(gè)角落，眼神掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)的面龐，隨后又故作玄虛地運(yùn)起丹田之氣，口中還念念有詞：“天靈靈，地靈靈，神仙皇帝來(lái)顯靈�！�

　　突然，他眼睛一亮，目光如刀，整個(gè)人象一匹餓狼一般，盯住了馬琳。我心里一驚，他真找到了？陳老師快步走到馬琳面前，一拍桌子，說(shuō)道：“快把牌交出來(lái)！”馬林嚇了一跳，只好慢吞吞的拿出牌來(lái)。

　　“哇，陳老師真厲害！”“你們服不服？”“不服！”大家異口同聲地說(shuō)�！斑�不服？好吧，那就再試一次。”

　　第二次，第三次，可不管我們把牌藏在哪里，陳老師只要掃視一周，然后默默運(yùn)功，念念有詞，總能準(zhǔn)確無(wú)誤的找到紙牌的藏身之地。

　　“哈哈，服了吧�！蔽覀兿裥沽藲獾臍馇蛞粯�，低聲的說(shuō)道：“服了，服了！”“終于服了？想知道其中的秘訣嗎？”陳老師笑吟吟地望著我們，“其實(shí)我哪有什么特異功能，只不過(guò)是我在你們張當(dāng)中安排了一個(gè)托兒而已。他就是劉明軒同學(xué)。當(dāng)我在掃視掃視大家的時(shí)候，他已經(jīng)用他的手勢(shì)告訴了我，牌藏在第幾行第幾列�！迸�，原來(lái)如此。

　　陳老師的這場(chǎng)特異功能表演太有趣了！俗話說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。如今，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，眼見(jiàn)也不一定為實(shí)啊！