【#課件# #小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：《比一比》#】課件是教學(xué)一篇課文的開(kāi)場(chǎng)白，是教師在新課的開(kāi)始階段，從一定的目的出發(fā)，用很短的時(shí)間，并采取一定的方法或手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的心理情緒的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理分享的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：《比一比》，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)��?lái)幫助，同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注®無(wú)憂考網(wǎng)的后續(xù)更新吧！

　　

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件篇一：《比一比》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流。

　　2、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識(shí)和能力。

　　3、初步體驗(yàn)量化的思想，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。

　　教具學(xué)具：

　　課件、計(jì)數(shù)器、直尺。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　比較大小

　　981()1000、6980()789、7083()7208、1378()2341、2980()3408、3920()3980

　　二、試一試

　　1、課件出示28頁(yè)情境圖，認(rèn)真觀察，自己試一試。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2、展臺(tái)展示學(xué)生自己完成的任務(wù)情況。

　　3、學(xué)生匯報(bào)：在數(shù)線上標(biāo)出三輛自行車價(jià)錢的理由，說(shuō)一說(shuō)哪輛車，哪輛車貴。

　　三、教師評(píng)價(jià)，

　　對(duì)于學(xué)生的不同說(shuō)法，只要合理，教師就要給與肯定。

　　(設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提高充分、獨(dú)立的思考空間，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)和學(xué)習(xí)的自信心，讓他們體會(huì)成功的樂(lè)趣。)

　　四、小組討論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)在線上標(biāo)出3200的大致位置，小組討論學(xué)習(xí)，然后匯報(bào)。

　　五、課件出示

　　練一練，完成29頁(yè)練習(xí)題3、4題，讓學(xué)生填一填，教師巡視檢查。

　　六、總結(jié)提升

　　讓學(xué)生談?wù)勈斋@，著重談怎樣比較數(shù)的大小。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　試一試

　　萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同，從高位開(kāi)始比。

　　

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件篇二：《比一比》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比一比活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、通過(guò)估計(jì)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：數(shù)字卡片、

　　學(xué)生：100以內(nèi)的數(shù)字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、同桌用100以內(nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰(shuí)先說(shuō)出大數(shù)，誰(shuí)就贏。

　　2、交流判斷大數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、新授

　　1、教學(xué)“比一比”

　　(1)出示1084、982說(shuō)說(shuō)誰(shuí)大，誰(shuí)小?

　　(2)學(xué)生說(shuō)：三位數(shù)比四位數(shù)小，所以1084>982

　　(3)教師出示另一些數(shù)，學(xué)生進(jìn)行比較。

　　(4)總結(jié)規(guī)律：

　　數(shù)的比較：

　　(1)數(shù)位比較多的一個(gè)數(shù)比較大

　　(2)從位比起，位的數(shù)大的大(數(shù)位相同)

　　(3)如果數(shù)位和位都相同，我們比較下一位。

　　2、練一練

　　(1)學(xué)生完成P36在O里填上<、>、=

　　(2)說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣填

　　3、試一試

　　(1)教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意

　　(2)說(shuō)說(shuō)怎樣能比較快地比出大小?

　　(3)教師總結(jié)：

　　先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進(jìn)行比較。

　　99<345<387<809<1725<4300

　　4、想一想

　　(1)指導(dǎo)讀題，理解題意

　　(2)小的四位數(shù)1000，的四位數(shù)9999

　　5、數(shù)學(xué)游戲：

　　(1)告訴同桌你寫(xiě)了一個(gè)什么樣的數(shù)，……

　　(2)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)示范，全班再分組做。

　　6、練一練

　　完成練習(xí)題1、2兩道題

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)?

　　1、學(xué)會(huì)了比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小

　　2、四位數(shù)與三位數(shù)怎樣比

　　3、都是同數(shù)位的數(shù)怎樣比

　　4、如果很多數(shù)在一起比較大小，該怎樣做

　　四、作業(yè)

　　1、小的四位數(shù)是()，的四位數(shù)是()

　　2、小的三位數(shù)是()，的三位數(shù)是()

　　3、在287、7650、80、285、1651、79這幾個(gè)數(shù)中，二位數(shù)的有()，三位數(shù)的有()，四位數(shù)的有()