【#初中作文# #初中描寫(xiě)狀物的600字作文#】寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要�！冻踔忻鑼�(xiě)狀物的600字作文》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
初中描寫(xiě)狀物的600字作文篇一
看到題目，你一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)不折不扣的“吃貨”吧?如果你這樣認(rèn)為的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了�！懊藁ㄌ恰逼鋵�(shí)是一只小白兔的名字!
“棉花糖”全身都是雪白雪白的——當(dāng)然除了眼睛。它長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，猶如兩朵潔白的馬蹄蓮，眼睛如一顆耀眼的紅寶石，一對(duì)長(zhǎng)耳朵微微搖晃，身子像一顆雪球，把它藏進(jìn)雪地，保你找三天三夜也未必能找出來(lái)。哦，差點(diǎn)忘了它那短的可憐的小尾巴。用以上這些，便能組成我家可愛(ài)的“棉花糖”。
“棉花糖”愛(ài)吃什么?也愛(ài)吃棉花糖嗎?我用實(shí)際行動(dòng)證明了“‘棉花糖’不愛(ài)吃棉花糖”:
首先，取出一塊棉花糖，然后放進(jìn)“棉花糖”的小窩�？伤稽c(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，似乎對(duì)這位“外星朋友”不感興趣。一連幾天過(guò)去，那塊棉花糖依舊安靜地躺在那里。本次“實(shí)驗(yàn)”的結(jié)論為:“棉花糖不愛(ài)吃糖”。
雖然對(duì)糖類(lèi)沒(méi)什么興趣，可“棉花糖”對(duì)青草情有獨(dú)鐘一把青草，在它有規(guī)律的咀嚼下，一會(huì)兒便消失的無(wú)影無(wú)蹤，我想把它放到草原上，也許它就能吃飽飯了，在家里，真可以稱(chēng)上來(lái)著不拒!
時(shí)間久了，“棉花糖”漸漸地也認(rèn)識(shí)了我，我跟它一起走出家門(mén)，它還會(huì)跟我一起“跑步”呢!
“棉花糖”已經(jīng)在我家定居很久了，我對(duì)它卻依舊是那么地喜歡，絲毫未減。
嗯，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的“棉花糖”!
初中描寫(xiě)狀物的600字作文篇二
蒼蠅是人們生活中避不可免的動(dòng)物。一提到蒼蠅，人們的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)許多的貶義詞，比如：骯臟，惡心，細(xì)菌。
我們每天想到蒼蠅會(huì)在哪里出現(xiàn)，第一個(gè)想到的就是垃圾堆。但是，誰(shuí)又能想到，蒼蠅為什么喜歡往垃圾堆里鉆呢?因?yàn)樗鼈兒腿祟?lèi)一樣，需要吃飯。如果沒(méi)有人類(lèi)的不環(huán)保，蒼蠅還會(huì)成為我們的天敵么?如果沒(méi)有那些官員大吃大喝，每天都是山珍海味。吃完就把垃圾隨手一扔，人們還會(huì)討厭蒼蠅么?要是我說(shuō)，蒼蠅是骯臟的，那人類(lèi)就是殘忍的。怎么說(shuō)，蒼蠅也是一個(gè)小生命，它也是有血有肉的動(dòng)物。人們只要看見(jiàn)它，不管在哪里，都會(huì)打死它。
蒼蠅雖然是足夠讓我們厭惡的，但是蒼蠅也有好處。科學(xué)家用它研究了很多科學(xué)小儀器。如果生活中沒(méi)有蒼蠅，那這些小儀器就不會(huì)來(lái)到我們的生活，現(xiàn)在的社會(huì)也不會(huì)那么發(fā)達(dá)。
人類(lèi)想到的都是人們看待蒼蠅，但是，你們有想過(guò)，蒼蠅是怎么看待人類(lèi)的呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蒼蠅的心聲吧!
”你們?nèi)祟?lèi)都是一群可恨的人家伙，打死我們的朋友，打死我們的家人，害我們的家支離破碎。你們?nèi)祟?lèi)只想到自己的生活，你們有想到我們每天生活的是有多么提心吊膽么?生怕一不留神，就被你們?nèi)祟?lèi)奪取了性命!
蒼蠅雖是惡心，但也有好的一面。人們不應(yīng)該這么對(duì)它們趕盡殺絕，畢竟，蒼蠅也是我們生活中的一個(gè)伙伴。不要用不平等的眼光去看事物，那樣對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物都不公平。
初中描寫(xiě)狀物的600字作文篇三
雅言，就是講話文明，聲音柔美，不說(shuō)臟話。善行就是做好事，不做壞事。
雅言善行是書(shū)香班級(jí)的建班理念之一。老師常教導(dǎo)我們，同學(xué)之間，朋友之間，親人之間都要雅言善行，因?yàn)椤傲佳砸痪淙瑫�，惡語(yǔ)傷人六月寒”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
對(duì)雅言善行我有很深的感悟。上三年級(jí)時(shí)，一個(gè)下著小兩的冬天，我沖出校門(mén)，跑到距校門(mén)口不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)前，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小孩在站臺(tái)上的椅子上走來(lái)走去。說(shuō)是椅子，其實(shí)就是兩根不銹鋼管，我也興沖沖地站在上面想眺望遠(yuǎn)處的二路公交車(chē)的身影。剛一站上去，就聽(tīng)到有人叫我下來(lái)，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我，他叫我把踩臟椅子擦干凈，我紅著臉跑到站臺(tái)后面的小賣(mài)部買(mǎi)了一包紙巾，一邊擦一邊聽(tīng)老人在身邊數(shù)落，“這是公共場(chǎng)所，不是你一個(gè)人的，你把板凳踩臟了，別人來(lái)坐，褲子不就弄臟了嗎?”
聽(tīng)著這些話，我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(zhǎng)椅擦得干干凈凈，這時(shí)二路公交車(chē)也到了，我像看到救星一樣飛奔上去，找到一個(gè)座位坐下。公交車(chē)快要啟動(dòng)時(shí)，一位老奶奶慢吞吞來(lái)到我的面前，我不由自主地站起來(lái)讓老奶奶坐下，這時(shí)車(chē)上的人都紛紛稱(chēng)贊我。
回到家里，我呆呆坐在窗前想，今天既挨了批評(píng)，又受了眾人表?yè)P(yáng)，按理說(shuō)應(yīng)該扯平了。但是我心里還是不是滋味，每每看到校門(mén)口那公交站臺(tái)，心里總是覺(jué)得歉疚。
初中描寫(xiě)狀物的600字作文篇四
花有花開(kāi)花落，人有迷茫無(wú)措，沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的。有的，則是一瞬間的迷惘。
我漫無(wú)目的的走在林蔭道上，感受清風(fēng)的洗禮，我雙瞳無(wú)神，思緒飄忽不定，仿若夭折的蝴蝶，失去了他曾有的光輝。一片片楓葉落入他的頭上，輕輕的，沒(méi)有絲毫波瀾。
走著走著，不巧，我看見(jiàn)了班主任，心底一驚，正想走開(kāi)，不料，老師卻向我走來(lái)�！霸趺�，散步呢?”老師輕輕地向我問(wèn)候。“嗯”我微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，無(wú)聲無(wú)息。
“那就一起吧。”老師也不待我回應(yīng)，便大步向前。
正值秋季，楓葉飄落，泛起一絲涼意。我雙手接住一片葉子，不禁微微嘆息:“多好的楓葉，本值風(fēng)華絕代，卻要被無(wú)情凋落，可謂，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
老師聽(tīng)了，搖了搖頭：“楓葉凋零故然惋惜，但它卻走完了它的一生，花有花開(kāi)花落，這不可改變。但它卻在有生之年貢獻(xiàn)了其價(jià)值，懂得了生存的意義，面對(duì)死亡，凋零，它依舊綻放了它最絢爛的一面，而且，我也相信，楓葉終究會(huì)像綠草那般-野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我怔了怔，輕生喃喃：“楓葉真的如此嗎?不畏凋零，正視死亡，綻放其絢麗的一面�！�
老師接過(guò)我的話，不知是在對(duì)我說(shuō)，還是自語(yǔ)：“嗯，楓葉如此，人亦如此，面對(duì)眼前的困難挫折，我們沒(méi)有理由退卻，生活中，我們可以迷茫，卻不可以一蹶不起，要有楓葉般的生生不息的精神�！�
我再次回頭看了看，散入地下的楓葉，捧起一把，輕輕嗅了嗅其芳香，楓葉，我懂你了。
那個(gè)下午，那片楓葉林，依舊絢麗多彩，我的心，卻因楓葉染紅。
