幼兒園大班安全課件篇一：《遇到壞人》
【活動目標】
1、知道遇到壞人所應該采取的正確措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識。
【活動準備】
課件、灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊指示牌。
【活動過程】
一、觀看課件、導入
1、“前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看。”
2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。
3、如果壞人來了我們幼兒園怎么辦?
二、討論：幼兒園來壞人怎么辦
A、播放課件(一)老師引導幼兒觀察。
有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么?(踹門)他想干什么?壞人要殺我們怎么辦?
請說說萬一有壞人要進來，你會怎么做?(幼兒討論)
B、播放課件(二)
看看老師是怎么做的(堵住門不讓壞人進來)打電話。小朋友是怎么樣(躲在床底下或桌子底下)
教師小結：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。小朋友要趕緊躲起來。我們要把門關好�？梢杂么蟮奈锲范略陂T口，不讓壞人闖入。
C、播放課件(三)
“看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎么辦?”
(幼兒討論、自由發(fā)言)
老師小結：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然后打“110”報警。
2、學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。
D、播放課件(四)
“誰來了?(警察叔叔)警察叔叔把壞人怎么樣了”。(幼兒回答)“太好了，小朋友得救了。”
三、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎么辦
A:播放課件《陌生人敲門》
1、有一天，有一個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦?(幼兒討論)
2、老師小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門后不要隨便開門，萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。
3、情境練習：《陌生人來了，我不開門》
一個陌生的阿姨敲門想進入家里，對小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，請你開門�！毙∨笥颜f：“我不認識你，你不開門�！�
B：播放課件《迷路了》引導幼兒觀察，并提問
1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，你們會怎么做?
2、幼兒討論。
3、老師小結：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。
4、情境練習：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識你的媽媽，我?guī)慊丶野?”小朋友說：“不”。然后小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。
四、智力大比拼“今天誰會贏”
1.現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己?
2.我們分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊五位小朋友。
3.每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。
4.游戲規(guī)則：
(1)桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
(2)誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。
5.“今天誰會贏”游戲
(1)對或錯
A、陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
B、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
C、陌生人要去你家時，你不能帶路。
D、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
F、迷路了，小朋友大聲哭。
(2)選擇題
A陌生人就是壞人嗎?
1、陌生人就是壞人。2.陌生人不一定是壞人。
B能不能跟陌生人走?
1.能去公園和游樂場。2.不能去任何地方。
C.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
1.可以和她去。2.必須先告訴爸爸媽媽。
D.有個不認識的叔叔給你東西吃：
1.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
2.什么都不能吃。
E.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走
(3)搶答題
A、報警的電話是多少?(110)
B、你爸爸的電話號碼是什么。
C、你媽媽的電話號碼是什么。
五、游戲：《灰太狼和喜羊羊》
幼兒扮演喜羊羊，請配班老師扮灰太狼，進行安全演習
1、情境(一)：《灰太狼敲門》
灰太狼敲門，喜羊羊不開門。
2、情境(二)：《打敗灰太狼》
灰太狼闖進來了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報警。
3、幼兒游戲。
4、老師小結幼兒游戲情況，肯定對的做法。
六、結束：舞蹈《喜羊羊》
趕走了大灰狼，喜羊羊高興地跳起了舞。
幼兒園大班安全課件篇二：《遇到壞人》
活動目標：
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。
2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己。
3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖并提問：
(1)教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?
�、賵D上有誰?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰?可能發(fā)生了什么事?
�、谟袎娜岁J進幼兒園，飛飛是怎么做的?
�、酆髞戆l(fā)生了什么事?壞人去哪里了?
(2)教師小結：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。
2、活動展開：情景劇表演。
(1)教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?
(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》
場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。
場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。
場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。
場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。
3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦?
教師：
(1)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?
(2)如果壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?
教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。
4、活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。
幼兒分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣�？傊�，遇到壞人，保護自己的生命安全重要。
