【篇一】幼兒園預防新冠肺炎教案
活動目標：1.認識“新型冠狀病毒”名稱、形狀、危害。
2.熟練說出預防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。
3.有安全自護的常識和講究個人衛(wèi)生的好習慣。
活動重難點：
1.活動重點：認識“新型冠狀病毒”名稱、形狀、危害，了解預防病毒的常識方法。
2.活動難點：熟練說出預防病毒的方法和會按照洗手七步法洗手。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒認識并初步了解新型冠狀病毒，并且在疫情的影響下延遲開學，居家隔離。
2.物質準備：PPT、口罩、洗手液
活動過程：
一.導入（問題導入）
教師：小朋友們，我們今年為什么開學這么晚呀？它的名字叫什么？
幼兒：因為今年寒假期間出現了一種特別可怕的病情，傳染速度非�？欤瑴p少接觸可以防止病毒擴散，我們就延遲開學了。這個病毒的名字叫做新型冠狀病毒。
二.認識新型冠狀病毒。
�。�1）名稱由來（形狀）
教師：新型冠狀病毒為什么叫這個名字呢？它長什么樣子？
幼兒：科學家們發(fā)現的這種病毒它長得像戴著很多花冠的樣子，而且是新發(fā)現的病毒，于是叫做新型冠狀病毒。
（2）病毒的危害
教師：這種病毒怎么傳播的？
幼兒：它可以通過人的口鼻進入人體，如果不戴口罩，就會呼吸到別人傳遞出來的病毒。
教師：這種病毒會對人體造成什么危害呢？
幼兒：病毒進入后會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。
教師小結：病毒也是需要繁殖長大的，它會在人體不斷繁殖，壯大隊伍，病毒進入人體后會傷害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人會越來越虛弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就醫(yī)，就會病死。所以對于老人和孩子這種抵抗力不行的人群更加危險。現在針對這種病毒的有效疫苗還沒有研究出來，所以就算開學了，也不要放松警惕，做好預防。
（3）如何預防病毒
教師：你們知道病毒喜歡什么樣的人嗎？
幼兒：不講衛(wèi)生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜歡傳染的人群。
教師：那你知道怎么樣可以預防病毒，做病毒不喜歡的人嗎？
幼兒：
1.勤洗手。
2.洗手用洗手液，洗手七步法幫助徹底消滅病菌。
3.戴口罩。
4.不與他人共用一套餐具、杯子和毛巾。
5.自己的東西自己用。
6.咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。
7.勤剪指甲、洗澡、洗頭、換洗衣物，保持個人衛(wèi)生。
8.定期洗曬被子。
9.保持距離。
教師小結：預防病毒、保持個人衛(wèi)生，是需要長期堅持的，因為任何的病毒都會從手、口、鼻傳播。
教師：剛才我們小朋友都說了很多的預防病毒的方法，重要的還是保持個人衛(wèi)生、勤洗手和戴口罩，那么我們來玩三個游戲，比一比誰的預防病毒技能強大，是病毒不喜歡、不容易傷害的人。
游戲1：比比誰的指甲干凈
小朋友兩兩一組，互相觀察手指甲長短和干凈程度，十分滿分，給對方打分。
游戲2：戴口罩比賽
小朋友以一組為單位，同時比賽，比比誰的口罩戴的又快速、又標準、又衛(wèi)生。
�。ń處熢诒荣惽霸俅问痉洞骺谡謽藴什襟E以及結束后普及取口罩方法。）
游戲3：洗手比賽
小朋友四人一組，比一比誰洗手七步法標準，還節(jié)約。
活動延伸：小朋友洗完手要擦手，怎么樣擦手才是衛(wèi)生，不容易傳播細菌的呢？來比一比。今天講衛(wèi)生的朋友放學可以獎勵積分卡一分。
【篇二】幼兒園預防新冠肺炎教案
教學目標:1、了解新型冠狀病毒的來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。
2、讓學會加強自我保護，學會正確洗手。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
教學準備:
1、網上截取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。
教學過程:
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?
(向幼兒解釋這是一-種病，暫時還沒有特效藥能醫(yī)治，且會傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的?
(播放傳播途徑的視頻)
二、討論如何預防新型冠狀病毒。
1、討論:有什么辦法可以預防新型冠狀病毒呢?
(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑，——邊想出預防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應圖片)
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體空手幼兒練習。
3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?
不用害怕，小朋友的身體里有--支叫做免疫系統(tǒng)軍隊保護小.朋友。
4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊變得更加強盛呢?(常喝水、不挑食、鍛煉身體等)
三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。
小朋友們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病毒并不可怕，我們已經知道了預防他的方法了！
【篇三】幼兒園預防新冠肺炎教案
一、設計意圖為配合“預防新型冠狀病毒肺炎”的宣傳，我班設計了“可怕的病毒”這一科學活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。
二、活動目標
1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加強自我保護的意識。
三、活動準備
顯微鏡、視頻、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志(幼兒人數相等)
四、活動過程
（一）放視頻(冠狀病毒肺炎的報道)
1、你們看到了什么?聽到了什么?
2、為什么會生病?病毒感染?
3、得新型肺炎主要的原因是什么?
�。ǘ┎シ挪《居嘘P資料并提問
1、在顯微鏡下你看到了什么?
2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學院的叔叔給我們講解一下好嗎?
3、醫(yī)生講解內容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學能戰(zhàn)勝病毒。
�。ㄈ┬〗Y
科學家本領真大，發(fā)現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢?我們應該怎么做?
幼兒制作宣傳圖片�，F在我們已經知道了怎樣來預防冠狀病毒的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論可以給他們看圖片，給他們看預防冠狀病毒的視頻，可以直接說給他們聽......)
今天老師給大家準備了許多的材料，要邀請小朋友來設計宣傳圖告訴大家怎樣預防冠狀病毒，好嗎?(分組合作宣傳圖)
�。ㄋ模┙Y束
現在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們去告訴其他班的小朋友吧!
【篇四】幼兒園預防新冠肺炎教案
活動目標1、簡單了解“新型冠狀病毒”疫情的起因和傳染途徑。
2、認識保護野生動物的重要性。
3、知曉保護野生動物的行為。
活動準備
課件準備：野生動物圖片、《保護野生動物》繪本圖片、《保護野生動物》繪本音頻、濫殺野生動物后果相關圖片、保護野生動物行為相關圖片。
活動過程
1、詢問幼兒這個春節(jié)特別的經歷，激發(fā)課堂興趣。
——小朋友有感覺到嗎，今年春節(jié)和以往的有什么不一樣呢？
——小朋友們有沒有和爸爸媽媽出去玩呢？
——我們的開學延遲了，你們知道為什么嗎？
小結：我們這個春節(jié)和以往的很不一樣，大多數小朋友都呆在家里、原計劃的旅行被取消、爸爸媽媽都在買酒精和口罩、開學也延遲了。
3、觀察的一組野生動物的圖片，鼓勵幼兒說出動物的名稱，初步知曉野生動物共同的特點。
——誰能來說說這些動物分別是什么呀？
——他們有什么特點呢？
小結：圖片里這些都是野生動物，我們平時基本見不到，有的在動物園里可以看到。為什么它們不經常出現在我們生活中呢？因為他們身上有病毒。
3、播放故事音頻及繪本圖片《保護野生動物》-1，幫助幼兒了解野生動物的特點。
——野生動物一般都生活在哪里？
——它們?yōu)槭裁匆钤谶@些地方？
4、播放故事音頻及繪本圖片《保護野生動物》-2、3、4，引導幼兒理解為什么野生動物的病毒會跑到我們人類身上。
——我們可以吃野生動物嗎？
——那些吃了野生動物的人可能會怎么樣？
——為什么會有那么多人生�。�
5、完整播放故事，引導幼兒初步認知人類要遠離野生動物。
6、閱讀圖片，引發(fā)幼兒思考，為什么不能隨便殺害野生動物。
——濫殺野生動物，會有什么后果？
——保護野生動物，我們可以做些什么？
活動延伸
區(qū)域活動：在區(qū)域角展示一些常見攜帶病毒的動物，豐富幼兒的課外知識。
附【故事】
保護野生動物
我們是野生動物，
長得奇怪、性格孤僻。
我們身上攜帶了很多很多病毒，
我們生活在，
森林、高山、濕地、海洋、草原……
一些離人類很遠的地方，
我們和人類各自存在、互不打擾、和諧共生。
可是，有一天，
有人闖進了我們的家園，
把我的家人都抓走了。
我們都已經躲在離人類很遠的角落了，為什么還要來抓我們？
原來，有些人吃膩了雞鴨牛羊魚，
想要找些沒有吃過的，
于是，開始殺害食用野生動物。
就這樣，我們身上的病毒就跑到了人的身上
我們身上的某些病毒對人類很危險
比如新型冠狀病毒，它很野蠻，
它隨著病人打噴嚏、咳嗽、說話,從一個人傳染給很多很多人；
新型冠狀病毒還很厲害，
雖然病人剛開始只是咳嗽、發(fā)燒、嗓子疼，但病毒會越變越強，病人也越來越嚴重。
【篇五】幼兒園預防新冠肺炎教案
一、活動目標�。�1）能從繪本中獲取關于新型冠狀病毒的信息。
�。�2）可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關內容。
�。�3）了解預防病毒的防護措施有哪些。
二、材料準備
繪本故事《病毒與小貪》
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适乱�
師：寶貝，你知道近發(fā)生什么事情了嗎？（“有新型病毒”）
師：先得病的是哪個城市你們知道嗎？（“武漢”）
師：開始只有一個人得病，慢慢的有越來越多的人得了病，這是為什么呢？
小結：“這個是傳染病，為了不被傳染，現在我們好的辦法就是盡量不到外面去，這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的幾率�！�
�。ǘ┝私獠《�，閱讀繪本
師：這個病毒是從哪里來的呢？小朋友們知道嗎？
師：那怎么會傳播到我們的身上呢？
師：你知道這個病是怎樣傳染的嗎？
師：到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢？讓我們一起在繪本中找找答案吧。
�。ㄈ┲攸c引導幼兒看
1、第5—7頁：
①、是誰吃了蝙蝠？
�、�、然后發(fā)生了什么事情？
2、第13—15頁：
�、�、小貪是怎么把病毒傳染給別人的？
�、凇⑷绻桓腥玖�，我們應該怎樣做？
�、�、那沒有被傳染的人應該怎樣做呢？
�。ㄋ模┲v述繪本
講述完繪本后和孩子們一同討論
1、小朋友們，面對疫情，面對病毒我們應該怎么保護自己呢？
2、除了繪本中的方法，小朋友們想一想還有什么別的方法嗎？
3、現在我們有這么嚴重的傳染病，你們認為怪誰呢？
4、聽一聽幼兒的意見，并鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。
四、活動小結
“在這個地球上，還有很多我們不了解的神奇世界，那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們，它們有自己的生活方式，有屬于自己的小世界。我們應當尊重它們，不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物，也是在保護人類自己�！�
【篇六】幼兒園預防新冠肺炎教案
活動目標：1.初步了解新冠病毒的嚴重性，知道在此次疫情中許多人都在盡自己的力量努力著。
2.能用完整的句子表達自己的想法。
3.感受祖國各地人民之間的互助團結之情，為自己是個中國人感到自豪。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已知如何預防新冠病毒的相關知識。
2.物質準備：疫情期間我國各地人民團結互助的圖片。
活動過程：
一、談話導入，知道新冠病毒的嚴重性
1.這段時間為什么不能經常出去活動，出門還要戴口罩呢？
2.這次導致我們生活發(fā)生變化的罪魁禍首“新型冠狀病毒”是怎樣進入身體里的？（怎樣傳播）怎樣進入身體里會有哪些危害？
3.師總結：新型冠狀病毒特別狡猾，有時候人們稍不留神就會“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠狀病毒”的傷害。
二、初步感知祖國各地人民間互助團結的精神
1.教師出示圖片，引導幼兒討論醫(yī)生護士是如何與新冠病毒戰(zhàn)斗的。
�。�1）可惡的新型冠狀病毒進入了一些人的身體，導致他們生病了，他們該怎么辦呀？（看醫(yī)生）
（2）給這些患者治療的醫(yī)生護士跟平時有什么區(qū)別？為什么這么穿？
�。�3）他們的臉上為什么有一道道的東西呢？
�。�4）師總結：被新型冠狀病毒傷害的人們需要去醫(yī)院治療，但是這些病毒太厲害了，一不留神就可能跑到醫(yī)生護士的身體里，所以他們必須要穿上厚厚的防護服，戴著緊緊的護目鏡和口罩，由于長時間佩戴護目鏡和口罩，臉上都被壓出了一道道勒痕，他們一定很疼吧。
2.教師出示圖片，引導幼兒討論臨時醫(yī)院的建設者是如何戰(zhàn)斗的。
（1）剛開始的時候人們并不知道這次的病毒這么厲害，并沒有做好防護措施，可惡的病毒在人與人之間不斷傳播，生病的人越來越多，醫(yī)院里的病人都住滿了，新來的病人沒有地方住了，小朋友們有什么好辦法嗎？
�。�2）小朋友說的對，我們可以建造臨時的醫(yī)院，這不，我們的國家就是這么做的。
�。�3）出示臨時醫(yī)院內部圖片：醫(yī)院里都需要什么東西？可是病人們急需治療，怎么做才能用快的速度建造一座醫(yī)院呢？
�。�4）師總結：因為病人們急需治療，于是許多工人都聚集到了武漢，他們在自己的崗位上相互配合，白天晚上都在干活，后我們僅僅用了兩周的時間就建好了一座臨時醫(yī)院。
3.教師出示圖片，引導幼兒討論馳援武漢的醫(yī)生是如何戰(zhàn)斗的。
�。�1）圖片中的人們是誰？他們去干什么？
�。�2）那里那么危險，他們?yōu)槭裁催�要去呢？
�。�3）師總結：圖片中的人是來自我們國家不同地方的醫(yī)生護士,因為病人太多，白天晚上都需要照顧，醫(yī)院里的人手又不夠用，原本醫(yī)院里的護士們已經連續(xù)工作了很長時間，都累壞了，所以很多來自全國各地的醫(yī)生護士都去了武漢幫助他們照顧病人。
4.教師出示圖片，引導幼兒討論普通人是如何戰(zhàn)斗的。
�。�1）出示捐贈物資圖片：圖片中都是什么呀？這些東西要送去哪里？
�。�2）會是誰需要這些東西呢？為什么？
�。�3）師總結：由于醫(yī)生和病人的增多，醫(yī)院里護服、護目鏡等這些防護用品都快用完了，而且醫(yī)院里供醫(yī)生護士還有病人吃的菜也不多了，其它地方的人們知道這個消息后，都自發(fā)通過各種方式捐贈他們需要的東西。
（4）出示普通人防疫圖片：人們排隊為什么要離的這么遠？為什么吃飯的時候一張桌子上只有一個人呢？
（5）師總結：我們健康的人也要預防新型冠狀病毒，自覺在家隔離，這樣被新型冠狀病毒傷害的人就是減少。
5.教師出示圖片，引導幼兒討論社區(qū)志愿者是如何戰(zhàn)斗的。
�。�1）這張圖小朋友們應該熟悉不過了吧，那些穿著紅色馬甲的人是誰��？
�。�2）他們站在小區(qū)門口做什么呀？
�。�3）師總結：站在小區(qū)門口的這些人是小區(qū)里面的志愿者，他們自愿到小區(qū)門口幫助保安叔叔見檢查可能被新型冠狀病毒傷害的人，為社區(qū)的居民提供力所能及的服務，宣傳預防新型冠狀病毒的知識。
6.師總結：新型冠狀病毒雖然很厲害，但是幾乎所有人都加入了與新型冠狀病毒的戰(zhàn)斗，我相信在我們所有人的共同努力下，新型冠狀病毒一定會被我們打敗的！
三、請小朋友談談自己的感受
1.你有什么話想對他們說嗎？
2.作為普通人的我們能做點什么呢？
師總結：雖然我們小朋友不能像大人一樣捐錢捐他們需要的東西，但是我們可以聽聽爸爸媽媽還有老師的話，保護好自己，不讓病毒傷害我們；還可以多學一些預防病毒、提高免疫力的小知識，然后通過繪畫等方式進行宣傳。
【篇七】幼兒園預防新冠肺炎教案
教學目標：1、了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的傳播途徑。
2、養(yǎng)成良好的—日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學重點：
愿意養(yǎng)成良好的生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學準備：
1、《打敗病毒有妙招》教學ppt。
2、幼兒對于預防病毒的方法已有一些直接經驗。
教學設計：
一、導入：漫長的寒假
教師或家長引發(fā)思考：這個寒假大家都被關在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎？解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒
教師或家長扮演”新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。
故事內容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我”冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫”新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每-一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人�！┪疫M入人體就可能引發(fā)肺炎，你們人類就會覺得呼吸困難。很遺憾告訴你，你們人類對我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發(fā)現，我和我的哥哥SARS病毒同源性達到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預防病毒有妙招
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧！
1、打噴嚏肘捂嘴
在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
2、開窗通風
如果緊閉門窗，人們在室內生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內的空氣質量，通過開窗通風，室內和室外形成空氣流通，就能夠改善室內環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。
3、加強鍛煉
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
4、定期消毒
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
5、少外出，外出正確佩戴口罩。
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。
6、飯前便后勤洗手
保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧！
【篇八】幼兒園預防新冠肺炎教案
活動目標：1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
活動準備：
1.教學PPT。
2.幼兒對于預防病毒的方法（減少外出、監(jiān)測體溫等）已有一些直接經驗
活動過程：
一、談話導入
師：“這個寒假大家都被關在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么（幼兒自由回答）
小結：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒
1.教師出示PPT講述故事《一個不能出門的假期》
師：“小朋友，聽完故事現在你們知道什么是冠狀病毒了吧”
2.介紹預防病毒的好方法
師：“我們都有哪些好方法可以預防病毒呢”（開窗通風、多鍛煉身體、戴口罩、勤洗手、不出門）
師：“當我們在沒有紙的情況下，想要打噴嚏該怎么辦呢？”
小結：在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘與他人密切接觸的機會比雙手低了許多阻斷了病毒的傳播。
3.介紹正確佩戴口罩和洗手的方法
4.把預防病毒的好方法，回家告訴爸爸媽媽
三、總結
師：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。”
【篇九】幼兒園預防新冠肺炎教案
一、活動目標1．了解新型冠狀病毒的特點。
2．知道新型冠狀病毒的臨床表現和就醫(yī)的注意事項。
3．通過活動，初步有自我防護的意識。
二、活動過程
一、新型冠狀病毒的特點
1．確定可以人傳人。
2．病毒很可能來自竹鼠，野蝙蝠之類的野生動物。
3．感染人、鼠、豬、貓、雞、牛、禽類動物。
二、新型冠狀病毒肺炎的臨床表現
1．主要臨床表現為發(fā)熱，乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現呼吸困難。
2．嚴重者表現為急性呼吸窘迫綜合征、濃毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和出血凝血功能障礙。
3．部分患者病癥輕微，可無發(fā)熱；多數患者為中度輕癥，預后良好；少數患者病癥危重，甚至死亡。
4．出現小范圍的聚集性發(fā)病。
三、出現下列情況及時就醫(yī)
1．如出現發(fā)熱乏力、干咳表現，并不意味著已經被感染。但是如果出現以下情況，建議盡快到當地醫(yī)療機構進行排查、診治。
2．發(fā)熱（腋下 體溫大于等于37度）咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，有武漢旅游或居住史。
3．發(fā)病前14天內，曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者。
四、就醫(yī)注意事項
如實詳細講述患病和就醫(yī)過程，尤其應告訴醫(yī)生近期的武漢旅游和居住史，肺炎患者或疑似患者的接觸史，動物接觸史等；特別注意的是，在診治過程中，應該全程戴口罩，以保護自己和他人。
五、密切接觸者的觀察期
參考其他冠狀病毒所致疾病的潛伏期、此次新型冠狀病毒病例相關信息和當前防控實際，將密切接觸者醫(yī)學觀察期14天，并對密切接觸者，進行居家醫(yī)學觀察。
六、若近期去過武漢回到居住地要注意什么？
1．可在兩周內加強身體防護，關注自身身體狀態(tài)。
2．如果接到疾控中心部門通知，需要在家醫(yī)學觀察，不要恐慌，不要上班，不要上學和隨便外出。做好自我身體狀況觀察，定期接受社區(qū)醫(yī)生的隨訪。
【篇十】幼兒園預防新冠肺炎教案
一、活動目標1、結合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會幼兒正確洗手。
3、提高幼兒的安全意識與能力。
二、活動準備
1、相關繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻
2、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式）
3、洗手兒歌。
三、活動過程
1、活動導入
�。�1）小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）
（2）對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學，那大家知道這個病毒是什么嗎？
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡）
3、（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
�。�2）播放洗手兒歌
幼兒回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦干凈。
�。�3）教師示范正確洗手步驟。
4、游戲：我會洗手
游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應該怎么辦，看誰洗的干凈。
四、活動結束：
洗手兒歌
小手先沾濕，抹一抹肥皂
搓一搓雙手，好多的泡泡
大家一起這樣做，預防重要
