【篇一】部編版五年級上冊語文第十一課《牛郎織女（二）》課文原文
從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶里滿是眼淚，說：“我快不行了，不能幫你們下地干活……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的……老牛沒說完就死了。夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。
再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。王母娘娘罰她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。
王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走�？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。織女心里恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”
牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來�？墒窃趺茨苌咸炷兀克鋈幌肫鹄吓ＥR死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。
從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠遠地望著，不能住在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會面。
每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。
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本文是民間故事，由葉圣陶整理，選作課文時有改動。
【篇二】部編版五年級上冊語文第十一課《牛郎織女（二）》知識點
一、易錯字音：趁機chèn jī、衣裳yī shang、輕盈qīng yíng、
照看kàn、嬉戲xī xì、衰老shuāi lǎo、彩錦jǐn、
眼眶kuànɡ、剝bāo下來、嚴厲yánlì、懲chénɡ罰、
拽zhuài著、掙zhēng扎、一劃huà、循xún著
心急如焚xīn jí rú fén、玉簪yù zān、背后bèi hòu、
霎時間shà shí jiān、輕盈qīng yíng、
二、多音字：
挑：tiāo挑選 tiǎo挑戰(zhàn)
和：hé和好 hè一唱一和
三、詞語解釋
富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢盛大。
衰老：年老精力衰弱。
門風(fēng)：指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆積成的礁石。
拗不過：無法改變（別人的堅決的意見)。
四、反義詞
節(jié)儉——鋪張 自由——拘束
活潑——呆板 衰老——健壯
五、近義詞
緊急——危急 損害——損傷
尊嚴——威嚴 懲罰——處罰
察訪——調(diào)查 活潑——活躍
六、課文理解
1、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》
2、《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
3、牛郎織女，比喻分居兩地的夫妻。《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
4、老牛臨終的囑托，為下文做好了鋪墊，因為下文寫牛郎追趕王母娘娘就是憑借了牛皮的幫助。
5、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。
6、中國的七月初七，又被稱為七夕節(jié)和七巧節(jié)（“乞巧節(jié)”），這天牛郎織女在鵲橋相會。
7、人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義、向往美好生活
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇于追求美好的生活
老�！鲌D報，善解人意、勤勞樸實
王母娘娘——心狠手辣，無情無義，不講骨肉親情。
【篇三】部編版五年級上冊語文第十一課《牛郎織女（二）》練習(xí)題
一、下列字音、字形完全正確的一項是（）。A.依偎（wēi） 衰（suāi）弱
B.泰（dài）國 珊（sān）瑚
C.竹筐（kuāng） 拗（niù）不過
二、寫出下列加點詞語的近義詞。
1.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴。（ �。�
2.日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她到每年的農(nóng)歷七月七日跟牛郎會面。（ ）
三、用加點的詞語造句。
天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活。
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四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這篇課文描寫了_______和_______的幸福生活，體現(xiàn)了他們_______________，表達了古代勞動人民____________________________。
五、重點段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。織女心里恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”
1.仿寫詞語。
怒氣沖沖（ABCC）____________________________________
2.對文中加粗句子理解正確的一項是（ �。�
A.體現(xiàn)王母的冷酷無情�！.體現(xiàn)小男孩的勇敢�！.點明小男孩的力氣小。
3.你喜歡王母娘娘嗎？為什么？
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六、我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。
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參考答案：
一、C
二、
1.損壞
2.答應(yīng)
三、示例：他雖然沒有說什么，可是心里卻非常排斥這些。他不喜歡做傷害別人的事，他喜歡幫助別人。
四、牛郎 織女 追求自由幸福的生活 對自由美好生活的向往和追求
五、
1.風(fēng)塵仆仆 生機勃勃
2.A
3.示例：我不喜歡王母娘娘，因為她太冷酷無情。
六、《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。
