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漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)

時(shí)間:2020-10-10 13:24:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)五年級(jí)# #漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)#】“幽默”一詞早出現(xiàn)于屈原《九章·懷沙》中的“煦兮杳杳,孔靜幽默”,然而這里的釋義是安靜,現(xiàn)在所指的“幽默”則是英文“Humor”的音譯。一般一個(gè)人的幽默能力和其情商成正比關(guān)系。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的內(nèi)容,歡迎閱讀參考。

【篇一】漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)

  我的老師很多,比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等,而我喜歡的是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了,但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話(huà),你一定一句謊話(huà)也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴,平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些,但是身材很好。

  我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了,但我從不這樣認(rèn)為。

  我的語(yǔ)文老師很慈祥。有,我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了,語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間,給這位同學(xué)洗了洗,又用冷水拍拍他的額頭,鼻血很快就止住了。

  我的語(yǔ)文老師不僅慈祥,也很幽默。記得有,一位同學(xué)把作業(yè)全寫(xiě)錯(cuò)了,老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道:“這題我上課都講了,你上課干嘛呢?是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了?下上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)。”同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話(huà):“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái),哈哈哈哈!”

  我非常喜歡我的語(yǔ)文老師,我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn),還讓我明白了道理。

  我愛(ài)我的語(yǔ)文老師,她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。

【篇二】漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)

  在三四年級(jí)時(shí),有一位老師引起了全班的注意,他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲,但主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛,卻炯炯有神,還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚,大到要撐破了,像孕婦一樣,總愛(ài)穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師

  只要是周老師上的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上,也會(huì)提起精神。一日,在上課途中,有一道枯燥的題目難住了我們,同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子,原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣,但周老師笑了笑,靈機(jī)一動(dòng),和我們開(kāi)始玩游戲,玩著玩著,這道題的答案就出來(lái)了。而平時(shí),在講題過(guò)程中,雖然周老師眼睛只有黃豆大小,可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人,每逢此時(shí),他總會(huì)說(shuō):“我的課堂太沒(méi)意思了,你們肯定聽(tīng)得很煩!”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們,那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講,之后,老師會(huì)自己哈哈大笑,幽默地說(shuō):“我的魅力可不小嘛。”這一句話(huà),我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍,但每次都會(huì)哄堂大笑,有些總愛(ài)講話(huà)的同學(xué),在周老師的帶動(dòng)下,也有很大的改變哦!老師只要聽(tīng)到講話(huà)聲,都會(huì)笑瞇瞇地:“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀!在底下備課呢!”我們?cè)谙旅婵烧媸侨滩蛔⌒,一?jié)課就那樣過(guò)去了,我們的老師像一個(gè)老頑童,成為了我們的朋友。

  周老師和別的老師都不一樣,他是一個(gè)老頑童,是和我們一樣的孩子,我很喜歡這位老師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

【篇三】漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)

  我有一位幽默的漫畫(huà)老師。他那雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金絲框架的眼鏡,像極了電視劇里的喜劇人物,樣子非常滑稽可愛(ài)。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  一天上數(shù)學(xué)課時(shí),王老師在講一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn),但班上很多同學(xué)都沒(méi)看過(guò)來(lái)。王老師想到一個(gè)特別的辦法,只見(jiàn)他將口袋里的錢(qián)拿出來(lái),舉得高高地喊了一聲口號(hào):“向‘錢(qián)’看!”同學(xué)們立刻被錢(qián)吸引,向“錢(qián)”看坐好了。那時(shí)我忍不住笑了,直是被王老師的幽默給打敗。

  王老師在課堂上布置了幾道數(shù)學(xué)題,我正聚精會(huì)神地思考著。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):“李唐祎,你的手是‘小蝸!瘑?爬得這么慢!鳖D時(shí)全班哈哈大笑,我的臉漲得通紅。接著王老師又耐心地對(duì)我說(shuō):“一定要提高做題速度才行啊!蔽疫B忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。

  托管時(shí)間到,王老師挺拔地走向講臺(tái),布置了作業(yè),然后坐到小板凳上,監(jiān)督著我們。突然王老師起身走到一位同學(xué)跟前,說(shuō):“你為什么不把作業(yè)整理好,快點(diǎn)整理好,如果不整理好,我就來(lái)整理你!蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)后不好意思地笑了,趕快整理好自己的作業(yè)。

  王老師雖然有些嚴(yán)厲,但也很幽默,是我們大家崇拜的偶像,也是我們都敬愛(ài)的好老師。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他總會(huì)用他的心血、他的溫和再洗刷每一位學(xué)生心靈上的灰塵。真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師!

【篇四】漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)

  我們的英語(yǔ)老師牛老師非常幽默、風(fēng)趣,我們都很喜歡他。

  牛老師身材微胖,個(gè)子不高,四方臉,短頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,小小的眼睛,笑起來(lái)瞇成“一線(xiàn)天”,看上去十分有趣。

  有,牛老師正在上課,他突然像獵豹一樣盯著馬逢君,然后沖過(guò)去:“聊啥呢?這么開(kāi)心!”原來(lái)馬逢君正在和同桌說(shuō)話(huà),牛老師問(wèn):“你叫啥?”馬逢君說(shuō):“我叫馬逢君!薄芭丁徽J(rèn)識(shí),不認(rèn)識(shí)!”這一出把全班逗得哄堂大笑。

  下課后,我正準(zhǔn)備出去活動(dòng)活動(dòng),不料牛老師站在門(mén)口一本正經(jīng)地說(shuō):“此路是我開(kāi),此樹(shù)是我栽,要想從這兒過(guò),拿來(lái)過(guò)路財(cái)!”我知道他又在逗我們了,朝著幾個(gè)同學(xué)們喊:“哥兒幾個(gè),拿下這個(gè)攔路賊!”牛老師見(jiàn)勢(shì)不妙:“饒命,饒命!”一溜煙兒跑進(jìn)辦公室了。

  還有,牛老師讓我們抄寫(xiě)筆記,他走到劉珠非凡面前,“哎呀,趙一帆,你把波浪線(xiàn)畫(huà)這么大!”然后走向講臺(tái),在黑板上畫(huà)了一個(gè)夸張的“﹏”搞得我莫名其妙,忽然恍然大悟,原來(lái)牛老師把我當(dāng)成劉珠非凡了!“我*,我才是趙一帆,他是劉珠非凡!”誰(shuí)知牛老師卻瞇著眼說(shuō):“哦,都一樣,都一樣!”

  這就是我們的牛老師,幽默風(fēng)趣,知識(shí)淵博,你喜歡他嗎?

【篇五】漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)作文500字(幽默)

  在學(xué)校里,有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師,有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,還有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師,而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

  田老師十分漂亮,而且很幽默,她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下,加上高高的鼻子,紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴,真是美極了!

  上品德課時(shí),田老師穿著白色的裙子,踩著雪白的高跟鞋,“噠噠噠”地走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,大聲地跟我們問(wèn)好,我們也向老師問(wèn)好,可不知怎么回事,同學(xué)們都無(wú)精打采的,聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的,拖拖拉拉:“老師,您好——”田老師聽(tīng)了直皺眉頭。她沒(méi)有直接讓我們坐下,而是模仿我們的語(yǔ)調(diào),特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō):“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意,同學(xué)們不解地你看著我,我看著你。望著大家不得其解的神情,田老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速,怪聲怪調(diào)地說(shuō)道:“你們猜猜看,是我說(shuō)得快一些,還是你們快一些,哪個(gè)好聽(tīng)?”這聲音還好聽(tīng)?我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)了。這一問(wèn),也讓我們恍然大悟,連忙調(diào)整狀態(tài),重新向老師問(wèn)好。這次,我們的聲音整齊響亮,鏗鏘有力。田老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著示意我們坐下。

  田老師還有一肚子的笑話(huà),要是下午上課,同學(xué)們昏昏欲睡,田老師那紅嘴兒一張,笑話(huà)一個(gè)接一個(gè),沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑起來(lái),瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了,學(xué)習(xí)氛圍一下子濃了起來(lái)。

  謝謝您,田老師!您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣,又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨,我們終生難忘!