【#小學(xué)五年級(jí)# #部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十二課《四季之美》課文原文、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】《四季之美》作者從自己的主觀(guān)感受出發(fā)，對(duì)四季之美進(jìn)行了列舉：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨。作者細(xì)致描寫(xiě)自然界中出現(xiàn)的各具特色的景物，從而贊美四季的美，表現(xiàn)了對(duì)生活及大自然的熱愛(ài)。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

【篇一】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十二課《四季之美》課文原文

　　春天美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

　　夏天美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

　　秋天美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。

　　冬天美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧�。≈皇堑搅酥形�，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。

　　__________

　　本文作者是日本的清少納言，譯者卞立強(qiáng)，選作課文時(shí)有改動(dòng)

【篇二】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十二課《四季之美》知識(shí)點(diǎn)

　　生字組詞：

　　黎：黎明　巴黎　黎民　百姓

　　暈：紅暈　日暈　月暈　暈場(chǎng)　暈船

　　漆：漆黑　油漆　噴漆　如膠似漆

　　幕：夜幕　開(kāi)幕　幕布　屏幕　內(nèi)幕

　　愈：愈加　愈發(fā)　愈合　痊愈　愈來(lái)愈好

　　曠：曠達(dá)　空曠　曠課　曠工　曠日持久

　　怡：怡然　怡悅　心曠神怡　怡然自得

　　逸：安逸　閑逸　逃逸　逸聞　以逸待勞

　　免：未免　避免　免疫　免職　免費(fèi)　閑人免進(jìn)

　　多音字：

　　暈：yùn紅暈　yūn暈頭轉(zhuǎn)向

　　著：zhuó著實(shí)　zháo著急　zhāo高著

　　形近字：

　　漆（漆黑）　膝（膝蓋）

　　幕（開(kāi)幕）　暮（暮色）

　　曠（空曠）　礦（礦石）

　　生字詞語(yǔ)：

　　紅暈：中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。

　　成群結(jié)隊(duì)：許多人或動(dòng)物聚集成群體。

　　心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

　　凜冽：刺骨地寒冷。

　　反義詞：

　　黎明——黃昏　明亮——漆黑

　　朦朧——清晰　凜冽——暖和

　　近義詞：

　　固然——雖然　閑逸——閑適

　　和諧——和睦　掃興——敗興

　　詞語(yǔ)搭配：

　　（魚(yú)肚色）的天空　�。ㄎ⑽ⅲ┑募t暈

　�。�紅紫紅紫）的彩云　（朦朧）的微光

　�。ǔ扇航Y(jié)隊(duì)）的大雁�。▌C冽）的清晨

　　（熊熊）的炭火　　�。ㄩe逸）的心情

　　課內(nèi)問(wèn)題：

　　1、這篇短文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？

　　答：是按照四季的順序來(lái)寫(xiě)的。

　　2、一年四季美的時(shí)間是什么？美的景物有哪些？

　　答：春天，美的時(shí)間是黎明，美的景物有魚(yú)肚色的天空、彩云。

　　夏天，美的時(shí)間是夜晚，美的景物有明月、螢火蟲(chóng)。

　　秋天，美的時(shí)間是黃昏，美的景物有歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴。

　　冬天，美的時(shí)間是早晨，美的景物有雪、霜、火盆。

　　課后習(xí)題答案：

　　1、反復(fù)朗讀課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。背誦課文。

　　朗讀指導(dǎo):朗讀本文時(shí)要注意語(yǔ)速的急緩、語(yǔ)調(diào)的高低、聲音的強(qiáng)弱，盡量采用舒緩的、略帶輕快的語(yǔ)調(diào)，在讀中想象作者所描繪的畫(huà)面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達(dá)文字本身的美感。

　　2、讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

　　（1）即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

　�。�2）夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

　�。�3）成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。

　　這三句話(huà)都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。第一句話(huà)描寫(xiě)了螢火蟲(chóng)在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景，用“迷人”一詞進(jìn)行修飾，展現(xiàn)出螢火蟲(chóng)飛行的情態(tài)之美。第二句話(huà)描寫(xiě)烏鴉歸窠，烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)點(diǎn)，這是視覺(jué)描寫(xiě)，突出“動(dòng)人”。第三句話(huà)描寫(xiě)大雁南飛，成群結(jié)隊(duì)，比較真實(shí)可感，點(diǎn)出其讓人“感動(dòng)”。這些動(dòng)態(tài)的景物描繪，賦予景物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，使景物栩栩如生，具有很強(qiáng)的感染力。

　　選做題：

　　課文所寫(xiě)景致不多，卻營(yíng)造出美的氛圍。仿照課文，用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)自己印象深的某個(gè)景致。

【篇三】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十二課《四季之美》練習(xí)題

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1.lí míng（　�。┣暗奶炜誽ù f�。ā　。┖谄饋�(lái)。

　　2.這里的一切都那么和諧，景色都那么令人xīn kuàng shén yí（　　　�。�。

　　二、選詞填空。

　　固然　必然

　　1.這件事（　�。┦撬�不對(duì)，難道你就沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)處嗎？

　　2.他們（　　）會(huì)經(jīng)過(guò)這里，我們只要耐心等待就可以了。

　　三、按要求完成句子。

　　1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）

　　________________________________________________

　　2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（仿寫(xiě)句子）

　　________________________________________________

　　四、課文整體梳理。

　　這篇文章分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現(xiàn)出作者的_____________之情。

　　五、重點(diǎn)段落品析。

　　秋天美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。

　　冬天美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。

　　1.用橫線(xiàn)分別畫(huà)出這兩個(gè)自然段的中心句。

　　2.在作者眼里，冬天的美在于______________。

　　六、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？和大家分享一下。

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　　參考答案：

　　一、1.黎明　愈發(fā)　2.心曠神怡

　　二、1.固然　2.必然

　　三、

　　1.天空飄著彩云。

　　2.落雪的早晨當(dāng)然美，無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，風(fēng)景也是不一樣的。

　　四、春　夏　秋　冬　喜愛(ài)

　　五、1.秋天美是黃昏。　冬天美是早晨。

　　2.閑適的心情

　　六、示例：我喜歡冬天。冬天雪花漫天，銀裝素裹，世界一片潔白，非常美麗。