1.2021一年級開學第一課課件
教學目標
1、說說暑假里的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象深、受感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞。
2、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情。
教學過程
1、回顧假期，樂趣無窮
�。�1）師：在春天這個美麗的季節(jié)里，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？
（2）孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
新學期的第一節(jié)語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟
2、暢談打算，展現風貌
師：看來孩子們的寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學校，投入到愉快的學習中，在這個新學期中，你對學習語文又有什么新的打算呢？
孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課后認真閱讀課外書；做讀書筆記；天天寫日記；經常誦讀古詩文。
要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力。
3、學習習慣，牢記心間
師：小朋友說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習語文的好孩子呢？
�。�1）規(guī)范學習習慣（聽、說、讀、寫、問、想）。
讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”；握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操（畫橫畫豎畫圓圈，先撇后捺對稱寫，左右畫圈轉手腕，指節(jié)收縮益手腦。）”
�。�2）老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導小朋友看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的�！蓖ㄟ^語文學習習慣的復習，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，引領學生快樂地走進語文的殿堂，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕松松地學，又能學得扎扎實實，讓他們真正愛上祖國的語言文字。
4、瀏覽新書，興趣盎然
�。�1）小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。咱們一起來看一看，多漂亮呀！讓學生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學生說說聞后的感受！
�。�2）讓孩子們說說在封面上你看到了什么？
�。�3）讀讀語文書中重要的部分——目錄部分。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
�。�4）仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會講個什么故事？你是怎么猜的？
�。�5）讀了這些題目，你想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧！
這種形式學生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調節(jié)。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個單元，每幅圖畫，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談論著喜歡的課文，談論著漂亮的圖畫，我們一邊為即將學到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學習語文的興趣也油然而生。
�。�6）寫一句座右銘：課后找一句自己喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學習生活，激勵我們一起前進。并找一個適當的時候大家進行交流。
5、提出希望，快樂成長
�。�1）師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
3）愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
2.2021一年級開學第一課課件
教學目標：
1、提高學生安全意識。
2、知道在校園里和上下學途中哪些行為是不安全的。
3、在學習和生活中注意人身安全、交通安全等。
教學重難點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的安全觀念。
教學過程：
1、導入
同學們，快樂的暑假轉眼過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，掌握新學期的要學習的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎。安全是我們正常學習與生活的前提，沒有安全，其他都是零。所以我們要時刻牢記安全第一。
2、安全事故
�。�1）安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
�。�2）發(fā)生在校園里的事故：
1）高空拋物，砸到同學。
2）在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
3）攀爬護欄，摔倒樓下。
�。�3）學生自由談發(fā)生在校園里的事故。
�。�4）總結：在校園里我們也一定要注意安全。
3、校園安全
交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
�。�1）上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
1）上下樓梯靠右邊走；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手；
2）上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；
3）放學時，排隊放學，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
�。�2）在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
1）輕聲慢步，不跑不叫；
2）不追逐打鬧；不做游戲；
3）不攀爬護欄；不爬窗臺，不隨意開窗戶；
4）不向樓下吐痰、丟東西；
5）無事不到其它樓層亂竄。
�。�3）在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
1）輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧；
2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；
3）不亂摸電器、電器開關；發(fā)現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；
4）實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器。
5）不往學校、教室?guī)ｋU物品、火種。不帶零食與玩具。
6）到校后沒有老師允許不能隨意出校門，忘帶東西必須告知老師。
�。�4）在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
1）不瘋跑大叫；不做危險游戲，玩有意游戲。
2）不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等；
3）不在國旗欄桿周圍玩耍；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀 具（哪些是管制刀 具）。
4）不到危險的地方玩。比如：過道、沙坑、臺階、花壇等。
（5）在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
1）不追逐打鬧做游戲；
2）大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
�。�6）體育課應注意哪些安全？為什么？
1）要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。
2）特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。
4、上下學安全
�。�1）不過早到校。注意到校時間。
�。�2）家長不過家長接送線。
�。�3）不乘坐不合格的車輛。
�。�4）等公交車時在安全區(qū)域，不打鬧，注意文明禮貌。
�。�5）路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要互相禮讓。
�。�6）下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。
（7）每天帶好小黃帽和紅領巾，路長負起責任。
�。�8）不到商店買東西。
（9）遵守交通規(guī)則，自己回家的同學注意安全。
5、教師小結
安全無小事，安全大于天，老師希望同學們在新的學年里安安全全上學，快快樂樂學習。
3.2021一年級開學第一課課件
【學習內容】
開學第一課——與學生分享《小學語文六年級下冊課程綱要》
【學習目標】
學生通過方法引路、任務驅動、小組合作學習等方式明白本學期的學習目標、主要內容、可用的學習方式、得到幾個方面的評價，同時能參與其中共同討論，提出改進建議，培養(yǎng)學生解讀教材的能力，對本學期語文學習充滿期待，做好學習規(guī)劃。
【學習準備】
1、教師編寫的《小學語文六年級下冊課程綱要》
2、《學習單》人手一份
3、多媒體課件
【學習活動方案】
1、激情導入。
�。�1）#課件# #2021一年級開學第一課課件【三篇】#：俗話說：“一年之計在于春”，拿起嶄新的教科書，一股濃濃的書香撲面而來，我們打算怎樣欣賞她呢？
�。�2）師生交流。
�。�3）師小結：每一本書里都藏著一個神秘的知識王國，今天就們就打開嶄新的語文課本，開啟一段新的探索之旅。
2、觀察發(fā)現，引導探究
�。�1）認真翻閱課本，你有哪些發(fā)現？學生初步了解語文教材。
�。�2）課件出示數字：2、7、24、7、7、135、112。你知道這些數字在語文課本中代表著什么意思嗎？
�。�3）師生交流。
“2”兩個學習習慣。
“7”七個單元主題。分別是：壯麗山河、正義必勝、詩文精粹、探索與發(fā)現、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘。
“24”24篇課文�；镜膶W習要求：
�、倌苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復述指定的課文。會分角色朗讀課文。
�、诶^續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并有一定的默讀速度默讀一般讀物，每分鐘不少于400字。
�、墼陂喿x中，能聯系語言環(huán)境和生活實際，說出常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容，說出課文所描繪的情境，概括課文的大意。
“7”七個口語交際。要求做到：
①能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容。
�、谀芫退犓x的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
③能當眾說話，愿意與別人交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方有禮貌。
�、軜酚趨⒓佑懻�，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。
“7”七篇習作。要求達到：
①學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。能夠使用常用的修改符號。
�、谟许樞虻�、細致地觀察圖畫和事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，層次清晰。
�、勰軌蚵撓瞪詈退枷氲膶嶋H，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。
④40分鐘能完成不少于400字的習作。
“135”準確認讀135個生字。
“112”能夠筆順正確默寫生字112個。
3、任務驅動，探究專題
�。�1）這七個單元包含了哪些內容？我們應該學習什么？各學習小組對照《學習單》針對一個單元主題進行合作學習，討論交流：本單元主要講了什么內容，通過學習將達成哪些目標？然后按照要求完成表格，后選派代表進行匯報。
�。�2）各學習小組派代表上臺匯報，展示表格。
�。�3）師生交流：現在我們了解了學習內容，確立了學習目標，就有了前進的方向。那么下一步的學習你會怎樣去做，如何去學呢？
4、師生交流商議評價方式
（2）出示《課程評價》表格，學生快速默讀，邊讀邊想：你傾向于哪種評價方式？談談你的看法。如果有不同的意見，也可以提出來。
�。�2）師生交流。
5、總結
同學們，這節(jié)課我們對本學期要學的內容和學習的目標有了整體的把握，對評價內容和方式提出了自己的見解。在這個學期的語文學習中，希望你們依靠自己的努力認真讀書作文，勤于思考，善于動腦，敢于實踐，使各項語文能力得到進一步的提高。
