1.托�？谡Z之朗讀法介紹
(1)段子的難度要適中。比如，你不要拿GRE閱讀來練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
(2)這個閱讀材料要有一個漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
(3)了解語音語調(diào)知識。比如說哪些音和哪些音容易混淆。
(4)朗讀時，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準確。
(5)你在讀這個東西的時候，你可以把它錄下音來，讓你周圍的朋友，英語發(fā)音比較好的朋友去幫你聽一聽，把你的錯誤給你挑出來。
(6)閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進。你把10-20個段子，每個段子都讀得特別棒，就OK了。
2.考官評判托�？谡Z的依據(jù)
1. 中心是否切題
解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否完整、準確地回答了題目的要求。考察重點在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
2. 意思是否明白
解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
3. 結(jié)構(gòu)是否嚴密
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
4. 表達是否連貫
解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標準并未對考生的口語表達速度作硬性的要求
5. 發(fā)音是否清楚
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
6. 語法是否正確
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結(jié)構(gòu)表達思想，同時盡量避免錯誤。
7. 詞匯是否熟練
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。
3.托�？谡Z經(jīng)典否定句型
1. There is not a moment to be lost. 分秒必爭。
2. There is noholding back the wheel of history. 歷史車輪不可阻擋。
3. Nota soul was anywhere visible. 到處見不到一個人。
4. I felt sorry for not coming in time. 我很抱歉沒準時到。
5. I don’tthink it is right to make such a hasty decision. 我認為如此倉促做決定是不正確的。
6. Everybody, it is true, wouldn’tlike it. 的確并不是人人都喜歡它。
7. I don’twholly agree. 我并不完全同意。
8. All my plans came to nothing. 我的一切計劃都沒實現(xiàn)。
9. I shall never do it, not under any circumstances. 我不會做那事的，
10. I’ll not do such a thing, not I. 我不會干這種事的，決不會。
11. I could notassent to, much less participate in such proceedings. 我對這種行為不能贊同，哪里還說得上參加。
12. I did not even see him, still less shake hands with him. 我看都沒看見他，哪里還可能同他握手呢
13. I neverthought of it, let alone did I do it. 我想都沒想到它，更談不上去做了。
14. Littleremains to be said. 簡直沒什么可說的了。
15. I have hardlyever been out of Beijing. 我?guī)缀跷丛x開過北京。
16. I saw little or nothingof him after you were gone. 你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒見過他。
17. I could not help showing my pleasure. 我不禁喜形于色。
18. I cannotbut admire his courage. 我不得不贊美他的勇氣。
19. I neversee you but I think of my brother. 我每次見到你就想起我的兄弟來。
20. It simply will not do. 那是不行的。
4.托�？谡Z如何克服心理因素的影響
同學在托福閱讀、寫作、聽力三項上都強，一談托福口語就色變，可是該會的語法都會，該積累的素材都有，為什么口語成績就是不好呢?
托福口語不要畏懼，要勇敢的說出來，這是最基本應該具備的心理素質(zhì)。如果連說都不敢說，如何練習，如何考試?對于這個問題，考生應該做的是：
1、先自言自語，培養(yǎng)感覺，這段時期自己聽自己的，糾正發(fā)音。常見的如th的發(fā)音。think和sink……之類。
2、或者，找個安靜的地方，拿本書朗讀。聲音一般就行了，別太大。
3、有同學在一起考的幸福人們，結(jié)伴練。
5.托�？谡Z前兩題的解題思路
針對托�？谡Z而言，和此部分直接掛鉤的是題和第二題，然而三到六題的綜合題考研對閱讀及聽力的理解程度及轉(zhuǎn)述水平。
首先是第一題，preference 題或稱之為“偏好題”，經(jīng)過收集和研究，題型主要走人物題、地點題、事件題及物品題。由于不會出現(xiàn)雅思考試考官針對同一話題問兩次到三次的情況，所以針對托福備考有個稱之為“同一話題只需準備一個題材”的概念，也就是在備考前面對同一話題無需泛化去找另 類話題，而是不斷深化，思考可以囊括闡述其他人物、地點、事件或物品的通用理由。如果文章開始表述，建議如同寫作一樣大體分為三段闡述，開題無需技巧，簡單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開頭可以省去相對多的思維時間。內(nèi)容一般找三個理由，為避免理由重復或累贅，建議就方便、經(jīng)濟、減壓等常用理由進行練習，并結(jié)合不斷問自己 How 及Why 等問題來充實內(nèi)容，完成example 的部分。最后用連詞進行連接，這里有個技巧，就使用first, also, finally，因為三到六題綜合題中這三個詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對其有敏感度。
再次是第二題，結(jié)合題，內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對時間把握尤其重要，要求考生進行“掐表”練習，對45s 有感性認識，當練習后，口語部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時間的，因此在考試過程中掐時間角度有技巧可言，比如：當闡述內(nèi)容結(jié)束時時間為 38s 或39s，則在最后可加句detail 或一句類似The person like me has no choice but to do sth.的長廢話;當結(jié)束時時間為41s 或42s，則在最后可加一句短廢話，如I find it’s cool.
