1.高中應用文寫作格式
1、感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。
�、贅祟}：第一行正中寫“感謝信”三字；
②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號；
③正文：寫感謝的內(nèi)容、敘述先進事跡、贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；
�、芙Y(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；
⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個人姓名；
�、奕掌冢簩懺谑鹈乱恍械挠疫叀�
2、留言條
是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。
�、俜Q謂：稱謂要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰；
�、谡模恨D(zhuǎn)行空兩格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚；
③署名和日期：在正文右下方寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清年、月、日。
3、請假條
�、贅祟}：第一行正中寫“請假條”三字；
�、诜Q謂：頂格寫稱謂，即向誰請假，注意應加上其職務，以示尊重；
�、壅埣僭颍嚎諆筛瘢f明請假事由，如病假、事假等；
④請假起止時間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日.共Ⅹ天；
�、葑ｍ炚Z：如“此致敬禮”（注：可要可不要）；
�、拚埣偃撕灻河覀�(cè)對齊；
�、哒埣贂r間：在簽名下面寫上請假條書寫的日期。
4、通知
①標題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX的通知”；
�、诜Q呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號；
�、壅模毫砥鹨恍锌諆筛駥懲ㄖ獌�(nèi)容，如會議通知包括會議內(nèi)容、時間、地點、出席對象和有關(guān)準備事項等；
④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；
⑤日期：寫在署名下一行的右邊。
5、啟事
�、贅祟}：第一行居中寫明“XX啟事”；
�、谡模毫砥鹨恍锌諆筛駥憜⑹聝�(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領；
�、凼鹈赫南乱恍械挠蚁路綄懱岢鰡⑹碌膯挝换騻�人；
④日期：寫在署名下一行的右邊。
6、申請書
�、贅祟}：第一行居中寫明“申請”或“XXX申請”，加上標明性質(zhì)的字樣；
�、诜Q呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名，后用冒號；
③正文：另起一行空兩格寫申請內(nèi)容。內(nèi)容應包括三個方面：第一、申請什么，要求批準什么；第二、提出申請的目的和理由；第三、表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）；
�、芙Y(jié)尾：寫表示敬意之類的專用；
�、菔鹈赫南乱恍械挠蚁路綄懱岢錾暾埖膯挝换騻�人；
�、奕掌冢簩懺谑鹈乱恍械挠疫叀�
7、收條
�、贅祟}：寫在正文上方中間位置，字體稍大；
�、谡模恨D(zhuǎn)行空兩格處開始寫，但以“今收到”為標題的收條是不空格的。正文一般要寫明下列內(nèi)容，即寫明收到的錢物的數(shù)量、物品的種類、規(guī)格等情況。
③落款：一般要求寫上收錢物的個人或單位的名稱姓名，署上收到的具體日期，一般還要加蓋公章。
8、倡議書
是個人或集體首先公開提出某種建議，以推動某一項任務或活動廣泛開展的專用書信。
�、贅祟}：第一行居中寫明“倡議書”三字；
�、谡模恨D(zhuǎn)行空兩格寫依據(jù)、原因、目的；主要部分寫倡議內(nèi)容，結(jié)語寫決心與希望；
③署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出倡議的單位或組織；
�、苋掌冢簩懺谑鹈乱恍械挠疫�。
2.高中應用文寫作范文
你好!我是三年后的“你”，你的來信我以收閱。
我知道，你還在屢次考試不理想而被其困擾，或者被生活中的小事而困擾得無法喘過氣來;我知道，你在成長的道路上擊破了不小煩惱的的困擾，或者被強大的困擾一點點的征服的過程中你已心灰意冷。
可是，你還記得那剛剛進入云安中學的你嗎?還記得爸爸那句話嗎?面臨離開家鄉(xiāng)而來到這里求學的你，環(huán)境適應的過程中，生活不是給你帶來不是給你有好多的困擾嗎?如沒有熱水洗澡怎么辦，飯菜沒好怎么辦，一系問題你不就是把它破于無形之中的嗎?
清楚地記得那次正是在云安中第一次比較重要的考試。你考差了，你的成績一落千丈。而面臨這個巨大的困擾，你坐立不安，悶悶不樂整個星期，最后那不就利用你自己的意志把困擾克服了嗎?在接下來的日子你總結(jié)前一次的教訓，給自己一個目標鞏固自己的基礎，立志在下一次考試突破自己的目標，給自己一份鼓勵，那次你不就成功地擊破失敗的困擾了嗎?難道你忘記了嗎?這次考試雖然失敗了，可你不要心灰意冷呀，因為失敗乃成功之母呀!
面對你心中的不快，我心有同感，但我還領會到生活中的困難是鍛煉你毅力的契機。
我想，你信中說到你因考試成績不理想的煩惱的困擾。學校生活艱辛的煩惱的困擾。我覺得，你這里自我困擾，考試成績的高與低，成與敗取決于自己，你首先拿成績自己比自己，給自己定個目標，超越自己就是一中成功，但不要把目標定得過高，如果沒有考到你就定的目標，到頭來就是自己給自己找煩惱了，你說我說得對不對?在人生活中困擾，是一種寶貴的財富，因為它可以使一個人在生活得到磨練，正如那首我向往以久詩句：
“因為你把心給了楓葉，才能使它那方的火紅;你把情份給了松柏，才使松柏有那方的青蔥�！惫倘簧钪械姆N種的困擾是一種不可少的。
明白了這個道理，你還有理由去逃避人生中煩惱給你的困擾嗎?所有的成績不理想、學校飯菜不好、家里窮、生活艱辛等等，這里都是是學生的練武場。年輕的你，心底埋藏著巨大的生命激情和青春活，攜手共闖，充滿信心地去迎接人生的第一度“鐵門”——高考。
雖然，你還未有經(jīng)歷過黑暗的高中三年，但以前的煩惱是你沖破“黑暗高中”的指明燈，領你走向燦爛輝煌的明天。像我“現(xiàn)在”這樣，生活中的困擾還是必不可小的，面對生活還要有這個知心朋友作后盾，因為它是助我沖破黑暗的三年，既然我進入我理想的大學，它亦是我走向成功基石。在高中三年中奮斗，你要記住一句話：欲想走向光明，必須先沖破黑暗。
另外正確處理生活中的每一件小事給你帶來的煩惱，學會在困擾中鍛煉自己的意志和毅力。
做到這樣，高考對你來說只不過是一扇沒有鎖的柴扉。
其實，生活中一些小小的困擾亦是一件好事，它可以讓你的生活多姿多彩，讓你真正領會到生活中的真諦。
正視生活中的困擾會令你的生活更精彩，因為生活中不必要煩惱的憂慮，揚起你理想的風帆乘風破浪，相信燦爛的明天一定屬于你的。
此致!
敬禮!
3.高中應用文寫作范文
同學們：社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在校園，在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。
在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般地奪得了第三名的好成績，同學們歡呼啊，跳躍��！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，拼勁全力，取得了勝利。不容易呀！這就是團結(jié)合作的力量！
這學期，學校在操場上舉行了一次“拯救生命、真情行動”愛心捐贈活動，當同學們得知需要救助的是8歲患白血病的兒童時，都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元……有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。在云南遭遇特大旱災時，學校大隊部發(fā)出倡議，號召少先隊員積極向災區(qū)伸出援助之手，同學們以“捐贈一瓶水”為起點，與災區(qū)同胞共度難關(guān)。
我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，想想那些因病不能上學，或是在偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來了不和諧，真希望全社會都來關(guān)心、幫助他們！
在我們校園里，也時常有一些不和諧的事情發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學就因為一件芝麻大點兒的事兒傷了感情。一個同學在中午吃飯的時候不小心碰了前面的同學，前面的同學以為是他在逗他，又碰他一下，這樣你一下我一下，還真的打了起來。從那以后，他們互不理睬，有時還找點小事報復、吵架。最后多虧同學告訴了老師，老師對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學都認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，讓我們用團結(jié)友愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長！
4.高中應用文寫作范文
尊敬的校領導：你們好！
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花園中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學校開展“節(jié)約資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，通過廣播、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
二、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟睢Σ涣夹袨樽龀龊侠砼u。
三、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質(zhì)或精神獎勵。這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學校的明天更加美好！
5.高中應用文寫作范文
各位老師，同學們：你們好!今天我演講的主題是：尊敬父母。
自從我們呱呱落地，母親就用她那甘甜的乳汁哺肓我們，使我們茁壯成長;父親則用他那寬廣的胸懷告訴我們?nèi)松暮x。如今，我們一步步地成長起來，而父母額上那日益增多的皺紋則記錄著我們成長的足跡。父母為我們付出了無數(shù)的艱辛，所以，尊敬父母是我們義不容辭的責任和義務。
但現(xiàn)實生活中，卻出現(xiàn)了類似“代溝”一類的詞語。有些同學認為，他們已經(jīng)長大成人，已經(jīng)有了自己處理問題的能力，不再需要父母的引導和教育，于是便認為父母嘮叨啰嗦，一點小事也說個沒完沒了，更甚至會對著父母又吵又嚷，和父母對著干，根本談不上尊敬父母。
其實，父母的嘮叨啰嗦本是出于關(guān)心、愛護。但正是由于我們不理解父母“望子成龍”、“望女成鳳”的急切心情，所以才會與父母產(chǎn)生矛盾。隨著矛盾一步步地加深，“代溝”就會像一堵墻一樣橫在父母與孩子之間。但如果我們能夠尊敬父母，平心靜氣與父母溝通思想、解決矛盾，齊心協(xié)力推倒這堵墻，那么，墻倒了便是橋。
尊敬父母一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，這首詩千古傳誦。岳飛母親所刺“精忠報國”四個字，使岳飛成為一代偉人;朱德同志雖然因為革命的需要無法在久病臥床的老母親身邊服侍，但只要他有時間，就一定會在母親床前盡自己的一份孝心……
同學們，我們作為跨世紀的中學生，擔負著歷史的重擔，回顧走過的十幾年，在尊敬父母這方面我們又做得如何呢?我們憧憬著美好的未來，我們都有著遠大的抱負，但如果連“尊敬父母”這最基本的文明禮貌都做不到，又怎能成為新一代文明的中學生呢?
就讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，尊敬辛辛苦苦養(yǎng)育了我們的父母吧，因為他們是最值得尊敬的!
