1.高三政治上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
(1)社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系
社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用
(2)樹立正確的價(jià)值觀。
(3)個(gè)人利益和集體利益、個(gè)人和社會(huì)
個(gè)人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關(guān)系;發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求發(fā)揮集體主義的調(diào)節(jié)作用;個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展相互制約、相互作用;反對(duì)極端個(gè)人主義，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益;在社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)提倡誠(chéng)信
2.高三政治上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
1．為什么要堅(jiān)持按勞分配為主體？
(1)實(shí)行按勞分配，是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的：
①生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提;
�、谏鐣�(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ);
�、凵鐣�(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)是實(shí)行按勞分配的直接原因
(2)實(shí)行按勞分配，有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動(dòng)技能，從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。
(3)公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，決定了按勞分配在我國(guó)所有分配方式中占主體地位。
2．怎樣實(shí)現(xiàn)收入分配的公平？
�、賵�(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，是實(shí)現(xiàn)收入分配公平的制度保證。
�、谠黾泳用袷杖耄乇Ｗo(hù)勞動(dòng)所得，提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措。
③再分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措。
�、苄适枪降奈镔|(zhì)前提，社會(huì)公平的逐步實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)力、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會(huì)財(cái)富的基礎(chǔ)上才有可能。(大力發(fā)展生產(chǎn)力)
3．效率與公平的關(guān)系如何處理？
①效率與公平具有一致性。效率是公平的物質(zhì)前提，公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。
�、诎l(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，提高資源利用效率，同時(shí)要將收入差距控制在合理范圍內(nèi)，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
�、奂骖櫺屎凸�，既要反對(duì)平均主義，又要防止收入懸殊;既要落實(shí)分配政策又要提倡奉獻(xiàn)精神;在鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。
4．財(cái)政的作用：
國(guó)家財(cái)政是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用：
(1)國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。
(2)國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
(3)國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用
5．影響財(cái)政收入的主要因素：
�、俳�(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的。只有加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力增加社會(huì)財(cái)富，才能保證國(guó)家財(cái)政收入持續(xù)增長(zhǎng)。
�、谪�(cái)政收入還受分配政策的制約。國(guó)家應(yīng)制定合理的分配政策，既保證國(guó)家財(cái)政收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，又促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和人民生活水平不斷提高。
6、為什么在消費(fèi)時(shí)要主動(dòng)索要發(fā)票：
�、侔l(fā)票是消費(fèi)者的購(gòu)物憑證，是消費(fèi)者維權(quán)的憑據(jù);
�、诎l(fā)票也是稅務(wù)部門進(jìn)行稅收管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，消費(fèi)者索要發(fā)票，有利于使國(guó)家稅款足額入庫(kù)，為國(guó)家稅收作貢獻(xiàn)。
3.高三政治上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
商品生產(chǎn)是社會(huì)生產(chǎn)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映，因而商品的價(jià)值量也只能由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間來決定。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指，在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下制造某種使用價(jià)值所需要的時(shí)間。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量，這就在兩者之間建立起了簡(jiǎn)單、明了的數(shù)量關(guān)系：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與商品的價(jià)值量成正比關(guān)系，生產(chǎn)商品時(shí)花費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多，價(jià)值量也就越大。
勞動(dòng)生產(chǎn)率是指在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量，或者是生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間。在商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化上，要把握以下幾個(gè)關(guān)系：
第一，單位商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
第二，商品的價(jià)值量是和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間聯(lián)系在一起的，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變，商品的價(jià)值量也不變，這是從整個(gè)社會(huì)范圍來看的。商品價(jià)值量的決定還與勞動(dòng)的復(fù)雜程度有關(guān)。復(fù)雜勞動(dòng)可以是多倍的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，因此，在單位時(shí)間內(nèi)復(fù)雜勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值量要大于簡(jiǎn)單勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值量。
4.高三政治上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
一、基本指導(dǎo)思想
要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡(jiǎn)單了!”這種想法是絕對(duì)不可取的�！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：
第一：先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下。
第二：再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。
三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的安排上，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入好是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實(shí)踐證明：如果平時(shí)沒有時(shí)間，那么考前更沒有時(shí)間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平時(shí)。
四、注意時(shí)事政治的積累
政治科考試的大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)：
第一：在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類�？梢苑譃檎晤�、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。
第二：在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。
五、時(shí)間安排
由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)�？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，如果哪一部分相對(duì)薄弱，就要投入的時(shí)間長(zhǎng)一些。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時(shí)間。比如今天有政治課，那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自己合理安排時(shí)間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識(shí)。
六、心態(tài)調(diào)整
作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對(duì)癥下藥，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。
5.高三政治上冊(cè)必修一知識(shí)點(diǎn)
1、夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力相結(jié)合。
大家知道高考對(duì)考生的能力要求比較高，特別是要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。然而這些能力的形成與提高離不開書本知識(shí)這一基礎(chǔ)。能力的提高依賴于對(duì)書本知識(shí)的熟練掌握和相互滲透。
對(duì)于高三的學(xué)生來說，要根據(jù)《考試說明》熟練掌握每一個(gè)考點(diǎn)，真正弄懂、吃透，需要指出的是掌握考點(diǎn)，記憶是必須的。同時(shí)，還要注意每一個(gè)考點(diǎn)可能涉及的命題角度。比如，哲學(xué)常識(shí)中“聯(lián)系”這一知識(shí)點(diǎn)，我們不僅要知道這一概念的內(nèi)涵及方法XX要求，還要理解這一知識(shí)點(diǎn)可以從生活中事物之間的聯(lián)系，人們?cè)诟鞣N實(shí)踐中有沒有和如何用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，辦事情等角度進(jìn)行命題，考查學(xué)生，對(duì)于考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要做到點(diǎn)點(diǎn)清，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系。
由點(diǎn)到線，即將各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清知識(shí)點(diǎn)的前因后果，知識(shí)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通。比如，復(fù)習(xí)“國(guó)家的宏觀調(diào)控”時(shí)，我們必須將其與“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的知識(shí)聯(lián)系起來，搞清楚“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置中的作用”，“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為什么離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控”，我們只有將零散的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，弄清知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)才能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，多角度地分析和解決問題。此外，在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的過程中，做適量的題目是必須的。通過做題可以使知識(shí)條理化、規(guī)范化和熟練化。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，做到拾遺補(bǔ)缺，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
2、社會(huì)熱點(diǎn)與書本知識(shí)相結(jié)合。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和生活實(shí)際是政治學(xué)科高考的顯著特點(diǎn)，大量的高考試題是以現(xiàn)實(shí)生活為背景材料，考查學(xué)生能否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。高考試題所用的背景材料雖在書外，但其根卻在書本之中。因此，我們?cè)谑炀氄莆諘局R(shí)的同時(shí)，必須關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注人生。
關(guān)注熱點(diǎn)，要學(xué)會(huì)將生活語言轉(zhuǎn)化為政治術(shù)語，比如，哲學(xué)中的“主要矛盾”在生活中往往是用“重點(diǎn)、中心、第一位”等詞語表述，我們看到這些生活語言，就要將其轉(zhuǎn)化為所學(xué)的術(shù)語，從而明確該用什么原理去分析。關(guān)注熱點(diǎn)，更要用所學(xué)知識(shí)去分析、思考。如“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”可以運(yùn)用哲學(xué)常識(shí)中“一切從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、按規(guī)律辦事、樹立正確的價(jià)值觀”等知識(shí)分析，可以從經(jīng)濟(jì)常識(shí)中“充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用，加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控”的角度去思考，也可以從政治常識(shí)中的“我國(guó)的國(guó)家職能、對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則”等角度分析。我們長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做不僅能夠熟練地掌握相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)，而且能夠提高我們的思維水平。
