1.5.2防災減災專題教育教案
一、活動目的1、使學生知道一些簡單的防災減災常識。
2、使學生掌握一些遇到臺風、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變能力。
二、活動地點：一6教室
三、教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條
四、班會流程：
林盈、明聰主持
開場白：
古往今來，無論人類社會如何發(fā)展，災難事故總是不斷發(fā)生，威脅著人類的生命和財產(chǎn)安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內(nèi)外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎？
第一環(huán)節(jié)、臺風中的自救
1、敖翔、雷曉星表演臺風自救：
2、大家認真觀察表演后討論：林盈總結
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？
伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時，臺風也總會造成各種破壞，由于它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，所以是世界上嚴重的自然災害之一。
臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經(jīng)過的地區(qū)游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩(wěn)，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿(mào)然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經(jīng)過狹窄的橋或高處時，伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電話（當?shù)卣姆罏碾娫挕?10、119等）求救。
臺風中我們?nèi)f一不慎被刮入水中，保持鎮(zhèn)定是重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，借助自然的'浮力使我們浮上水面；大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩(wěn)住身體，待大浪過后再露出水面；浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態(tài)。浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一個浪頭的動向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。
第二環(huán)節(jié)、洪水中的自救
學習防洪水的知識的情景表演：
1、陳陽、笪路代表表演（洪水中的自救）。
2、大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？發(fā)生應怎么辦？出了事打什么電話求救？
暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應及時切斷電源，防止觸電傷人。
當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。
如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。
第三環(huán)節(jié)、地震中的自救
學習地震知識的情景表演：
（1）王成、楊龍代表表演：
�。�2）大家認真觀察表演后討論：
�。╝）發(fā)生什么事了？他們怎么做的？
�。╞）總結：情景表演向我們介紹了哪些知識？出了事自己應該怎么辦？
突然發(fā)生地震，如果我們在房內(nèi)，要及時躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內(nèi)側的墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。
2.5.2防災減災專題教育教案
一、活動目標：通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。二、活動內(nèi)容簡介
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害常見災害及預防自救、自護常識。
三、活動過程
（一）、“防災減災日”意義
我國是世界上自然災害為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
�。ǘξ覈绊懙膸追N自然災害
地質(zhì)災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
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�。�1）、地震的自救常識
——大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區(qū)
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
——被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中,地震時需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示范
地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去！在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)、甲型H1N1流感（豬流感）
4月27日，世界衛(wèi)生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個國家報告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。
人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
預防豬流感須知：
避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場所；避免前往人群擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；
室內(nèi)保持通風；
(3)、其他常見情況自救常識
1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫(yī)院治療。
5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特別提示
每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用*、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
�。ㄋ模�、小結
�。ㄎ澹⒊h書
3.5.2防災減災專題教育教案
教學目標：使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。
教學過程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？
師生交流。
三、師講解：如何有效的防震減災。
（一）面臨地震，如何做好防震減災？
地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
�。ǘ┌l(fā)生險情時，如何救助？
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。
（三）學校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！
四、學生交流了解到的防震知識。
五、小結
地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災難。
4.5.2防災減災專題教育教案
一、活動時間：20xx-5-12
二、活動地點：
教學樓2406
三、參加對象：
新聞全體學生
四、活動流程
1、防災減災的PPT展示
主持人通過PPT展示，首先向大家大體解釋了地震和臺風的概念。接著一張張地震現(xiàn)場的圖片無疑都給予了大家心靈上的沖擊!那一張張血肉模糊的臉頰，那一座座已經(jīng)坍塌的房屋，那一雙雙噙著淚水的眼睛……太多的一切，心中莫名的難過。大家對那些災難的發(fā)生都很難過，在無形中這些也給我們敲響了警鐘!
2、知識競答
為了更好的讓大家了解一些簡單的知識，為了讓大家更好的理解一些必要的防范以及應急措施。在主持人的組織下，全班同學按座位分為四組參與知識競答。主持人通過PPT放映20道題目，每組在規(guī)定的時間內(nèi)在紙上寫出答案，全部完畢之后每組派一名同學把自己組的答案寫在黑板上，答對多的那組獲得相應的獎品。這個環(huán)節(jié)很好的調(diào)動了大家的參與積極性，通過團隊合作的方式，讓大家更為團結，并且也有效的讓大家了解那些簡單而必要的小知識。
3、游戲環(huán)節(jié)
主持人先在黑板上畫上4個小人像的框架，然后每組派2名同學參與。一名同學蒙眼，一名同學聽從主持人的要求在特定的小人像框架內(nèi)畫，哪組合乎要求的則勝利!在臺上的同學畫的天花亂墜，下面的同學同樣跟著緊張。大家在游戲的環(huán)節(jié)，既釋放了先前緊張壓抑的情緒，又很好的增強了我們班級的凝聚力和向心力。
4、觀看影片
在經(jīng)過輕松的游戲環(huán)節(jié)之后，接著是關于災難的影片。大家都聚精會神的盯著熒幕，關于災難，我們害怕。然而，災難總是在不期然間發(fā)生，我們必須懂得如何防范和應急。生動的動畫和那些紀實影片，都在講述著災難的可怕與無情，這更要求了我們應懂得那些必要的措施。
5、現(xiàn)場模擬
根據(jù)自愿原則，選取8名同學分為4組進行心肺復蘇急救和口對口人工呼吸，做法為正確的那組則獲得勝利。同學們的參與積極性都很高，在這個過程中，大家通過模擬這兩個急救措施，對此有了更深一層的理解!
參與的同學都像模像樣的開始的急救工作~~就連班主任都忍不住在一旁模擬了起來……
五、總結
這次的防災減災主題班會的開展，讓大家或多或少對災難有了更多的認識!在班會開展的過程中，一些團隊合作也更好的促進了同學之間的交流與溝通，很大程度上增強了我們班級的凝聚力和向心力!災難無法避免，我們能做的只是奉獻自己的一份力。通過今天的主題班會，大家對防范和應急措施有了更多很深的認識。災難面前，縱然畏懼，我們也必須努力鎮(zhèn)定，采取相應的應急措施。
5.5.2防災減災專題教育教案
教學目標:1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災減災為主題的美術作品。
過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。
認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關愛生命、熱愛生活的情感。
教學重點和難點：
重難點：
了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術作品。
難點：
思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
教學準備：
查找有關防災減災的資料。
導入新課：
教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。
講授新課：
了解常見人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看表演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現(xiàn)防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現(xiàn)了哪些災害情景？說一說，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調(diào)整？
