【#小學生作文# #描寫老師的作文500字五年級#】老師，您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。®無憂考網(wǎng)為大家提供《描寫老師的作文500字五年級》，歡迎閱讀。
1.描寫老師的作文500字五年級
五年級的時候，我們班來了一位教學經(jīng)驗豐富的語文周老師。她不因為我是一個差學生而討厭我。而是想盡辦法幫助我，使我漸漸的喜歡她了。
周老師可是一個“大忙人�！鄙险n的時候，她認真的教我門知識。下課時，她又忙著批改作業(yè)，又要知道宣傳干部出好黑板報，放學了，她又是后一個回家，你說周老師忙不忙呀!
我可喜歡聽周老師的作文課拉!周老師教我們的作文水平可是頂呱呱的，不管批改，還是寫作，她總有一套。他常說：“一篇好文章不僅要思路清晰，符合邏輯，而且關(guān)鍵的地方要出彩。要根據(jù)情節(jié)需要適當?shù)倪M行描寫。哦!周老師那教作文的方法總是別出新裁，使我們這些“花朵”吸取了“大自然”陽光雨露。
聽，鈴聲響了，這節(jié)是作文課，上課了，周老師首先列提綱，她親切地對我們說：“一篇好文章缺不了一個好的提綱，今天呀!我們就來學列提綱。”接著微微一笑說：“同學們，文章的開頭一般要簡潔明了，這是風頭，第二段是要有過度段，可以承上啟下，經(jīng)過呢是豬肚，因?qū)懢唧w事例，特別強調(diào)，亮點特寫。結(jié)尾是豹尾，短小精悍，總的來說描寫人物的語言要真實，接近生活，動作要形象，怎樣故事的動作就怎樣寫。神態(tài)要身動，逼真，描寫環(huán)境要根據(jù)情節(jié)需要......”大家津津有味的聽著，晃如身臨其境。
周老師她像那知識海洋中的一盞盞永不熄滅的指航燈，不斷讓我們努力好學走向成功的道路。
2.描寫老師的作文500字五年級
林老師人和藹，批評學生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班里的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認為他們倆慘了，可是現(xiàn)實并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關(guān)心我們的`學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由于我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好�？墒�，老師并不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當?shù)谝粏卧獪y試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀!要是沒有您，也就沒有我現(xiàn)在的進步啊!
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊!林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師!
3.描寫老師的作文500字五年級
今年我上五年級，我們班新來了一個語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長得不是很高，但她的教學方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學習的快樂和輕松。
老師告訴我們語文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學一對一。一道題只有一個答案。就像“1+1”這道題數(shù)學上只有一種答案“2”，語文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個正確的說法等于幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節(jié)課時我們精神十足，我們是多么想聽一聽新老師是怎樣講課的。老師上課時面帶微笑，從這個學習內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級了，學習在班上一直很好，在班上當班長。以前她的孩子總和她作對。但這幾天老師換了一個方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來，老師給他的兒子買了兩件衣服，有一件買小了一點。過了幾天，他的表弟回來了，老師就給他弟弟說：‘我上次給你哥哥買衣服他還叫我給你買了一件�！蠋煹暮⒆勇牭竭@句話，把老師瞅了瞅，就跑進房間自己把衣服拿了出來，說：‘你穿上這件衣服一定很帥�！�
是呀!在學習中得到快樂，得到樂趣，得到開心是多么美好的事情啊!讓我們一起努力吧!
4.描寫老師的作文500字五年級
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師就是滋潤我們心田的春雨。
夜晚，花兒小草都入睡了，人們都入到香甜的夢里。窗外星星調(diào)皮的眨著眼睛，聽著月亮姐姐唱著搖籃曲。世界都安靜下來了。您的房間卻亮著燈，為了培育我們這些調(diào)皮搗蛋的孩子們，您挑著夜燈備課。每天看到您黑黑的眼圈，就想起您不辭辛苦地工作著。
以前我不懂事，覺得老師給我們上課，教我們知識，只是為了錢財，所以不喜歡老師。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，如果老師為了錢，那么他們就不用一遍一遍的教誨我們不懂的知識，一遍又一遍的糾正我們的錯誤，他們原本只需要講一遍，不用管我們懂不懂，會不會。而老師并沒有這樣，他們愿意奉獻：為了我們能有一番作為，成為祖國的棟梁，為了我們以后不后悔自己兒時所犯下的錯誤，所浪費的時間。
老師，您像一支蠟燭，在我們黑暗的世界點燃我們渴望的心。您照亮了別人，燃燒了自己，無私奉獻的精神，將讓我們永遠銘記。
老師，謝謝您。祝您節(jié)日快樂。青春常在!
5.描寫老師的作文500字五年級
教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該送給老師什么那，一個賀卡，一束鮮花，而我覺得感恩老師是重要的。
老師，我們每一個人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長起來的，老師是園丁，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著我們駛向成功的彼岸。
老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳�，老師總是無私的奉獻著自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來為我們上課。
在教師節(jié)來臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開開心心，我們也辜負老師的希望，好好學習天天向上。
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。
老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。
您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
這位老師就是我們的班主任——宋老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關(guān)心。
你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什么活動我也想?yún)⒓�，因為這活動是機不可失，時不再來的。
在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師。
感恩您為了我們的學習，煞費苦心。
您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。
夜晚，當我們都進入夢境時，您還在燈下批改作業(yè)。
在這兒我想對您說：“老師，你辛苦了!”
感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。
您就像是燈塔，為我們照亮遠方的路……
感恩您，老師!在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了!”
