1.新概念英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)哪種口音的
在網(wǎng)上購(gòu)買的《新概念》相關(guān)教材配套音頻都是英文版，也是外研社出版的。一般來說，經(jīng)典的發(fā)音就是這個(gè)版本。然而，對(duì)于第一本書，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是不可用的。只有美版《新概念》第一卷的錄制完成。
不過對(duì)于學(xué)美語(yǔ)的，喜歡《新概念》的，好聽聽上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出版的美語(yǔ)版。市面上很少見，需要耐心去網(wǎng)上看看。
美式口音和英式口音的原理取決于個(gè)人喜好，沒有誰(shuí)好誰(shuí)壞的區(qū)別。只要你是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在練習(xí)聽力的時(shí)候就要同時(shí)接觸美國(guó)音和英國(guó)音，在我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，你不知道你即將遇到的人是英國(guó)人還是美國(guó)人，更有甚者，連美國(guó)人有時(shí)候也會(huì)說英式英語(yǔ)，英國(guó)人有時(shí)候也會(huì)說美式英語(yǔ)。
那么你自己的發(fā)音就要一直遵循一種，不要把英式和美式混在一起。
2.學(xué)英語(yǔ)為什么要選新概念？
理由一：經(jīng)典
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》正是其中的一個(gè)典范。新概念進(jìn)入中國(guó)30多年，被無數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者奉為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語(yǔ)愛好者提供了一個(gè)從英語(yǔ)入門到全面提高英語(yǔ)水平的途徑。
理由二：權(quán)威
亞歷山大（L.G.Alexander）：是世界的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威，曾任歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)委員會(huì)理事，其著作為交際教學(xué)法奠定基礎(chǔ)，其中一些如NCE和FollowMe已成經(jīng)典教材。
理由三：正規(guī)
在鋪天蓋地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料中《新概念英語(yǔ)》未必是時(shí)髦的，但絕對(duì)是正規(guī)的。無論時(shí)代如何變遷，語(yǔ)言基本的東西是不會(huì)變的，新概念正是這樣一個(gè)由地道的英國(guó)人編寫的，能體見英語(yǔ)文化的正統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。
理由四：系統(tǒng)
《新概念英語(yǔ)》全套共分為四冊(cè)，科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把你從一個(gè)"英文盲"引導(dǎo)成為一個(gè)"英文通"。我們打個(gè)比方：《新概念》好似一座豪華的大樓，一冊(cè)打下了英語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法的穩(wěn)固基石；二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了"英語(yǔ)大廈"的框架；三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的語(yǔ)法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊(cè)則當(dāng)然是大廈精美的"內(nèi)裝修"－－讓你的英語(yǔ)綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使你的英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，你都能游刃有余。
3.新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
第一步：從精聽開始
學(xué)生可以帶著課文中的問題去課文原音，基礎(chǔ)較好的同學(xué)，聽?zhēng)妆榇笾驴梢月牫稣n文內(nèi)容，基礎(chǔ)差的同學(xué)建議反復(fù)聽，聽不出來再聽，后真的聽不出來的就是你比較薄弱的地方，比如語(yǔ)音問題，也比如單詞認(rèn)知問題。精聽可以鍛煉耳朵的敏感度，聽多了，口語(yǔ)也會(huì)好。
第二步：進(jìn)入精讀階段
在該階段，我們要對(duì)文章的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、基本語(yǔ)法、詞法、句法以及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)，做到全面的剖析。有同學(xué)問過我，新概念有美英和音音之分，到底要學(xué)習(xí)哪種音呢?
這里建議初學(xué)者用美英學(xué)習(xí)。因?yàn)槊绹?guó)音，可學(xué)習(xí)資料到處都是，比如美劇等，而且大部分的美國(guó)人發(fā)音很規(guī)范，講的都是標(biāo)準(zhǔn)美英(General American)。
英音雖然純正高貴，但比較認(rèn)可的語(yǔ)音材料也就BBC，而且就目前英國(guó)社會(huì)來講，講英式標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音RP(Received Pronunciation)的人很少。除了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要搞明白之外，里面的語(yǔ)法詞法都要去了解，可以先學(xué)習(xí)生詞，在語(yǔ)境中記憶單詞，然后再回到原文進(jìn)行精讀。
課文學(xué)完后，大家可以跟著錄音朗讀，模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后把自己音錄下來，和原音進(jìn)行對(duì)比，后糾正錯(cuò)誤的音。這個(gè)過程比較漫長(zhǎng)，語(yǔ)音訓(xùn)練是體力活，需要大量集中訓(xùn)練。我們不要求大家語(yǔ)音學(xué)得像母語(yǔ)國(guó)家的人一樣精準(zhǔn)，但是至少不能讓語(yǔ)音成為大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙。
比如，大口的梅花音是兩到三個(gè)手指開口度，你不能讀成小口的e音，或者，舌邊音的發(fā)音是需要舌尖頂?shù)缴淆X齦的，你不能發(fā)o音。
基礎(chǔ)的語(yǔ)音沒有打扎實(shí)，會(huì)影響到口語(yǔ)表達(dá)，很多同學(xué)口語(yǔ)不好，往往首先是聽力不好，對(duì)語(yǔ)音的辨識(shí)度很低。
第三步：看配圖進(jìn)行口頭復(fù)述
新概念每課都配有圖片，很多同學(xué)自學(xué)的時(shí)候，往往會(huì)忽略圖片。圖片是很好的材料，很多課文分場(chǎng)景描述，適合練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。大家學(xué)完課文后，可以邊看圖片邊做復(fù)述(Restate)，再和原文看看差距在哪里，這個(gè)差距就是你需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方。
具體要怎么復(fù)述呢?
你可以描述圖畫中的人物，他們正在做的事，穿著打扮，以及表情神態(tài)，你也可以講述圖片中的景色等等，并且進(jìn)行一些聯(lián)想。低級(jí)別的學(xué)員還可以從不同的人稱和視角，反復(fù)訓(xùn)練同一個(gè)圖片。要求學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，直到能流利表達(dá)為止。
所謂流利，就是沒有很多停頓，語(yǔ)速接近正常，句子之間有銜接。這種練習(xí)方式給你足夠多的開口機(jī)會(huì)，又不用顧及旁人，正好適合我們國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第四步：進(jìn)行回譯
要求大家在學(xué)完一課后，可以看著文章的翻譯部分，試著把原文翻譯出來，可以口頭翻譯，如果覺得難，也可以進(jìn)行書面翻譯，這個(gè)叫“回譯”。
通過回譯，我們可以主動(dòng)去記憶一些生詞、短語(yǔ)和句型，讓大家在使用中記憶。我們也經(jīng)�？吹秸f背誦新概念是極好的方法，這種方法我不反對(duì)，但是背誦屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，死記硬背對(duì)今后的語(yǔ)言輸出幫助不大。
其實(shí)，回譯是原始，也是有效的練習(xí)法，可惜現(xiàn)在很多人忙著考各類英語(yǔ)考試，根本就沒有心思做這種精細(xì)的訓(xùn)練。
后，語(yǔ)言技能的訓(xùn)練是重復(fù)的過程，不在母語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)，更加需要加強(qiáng)訓(xùn)練。所以大家一定要反復(fù)訓(xùn)練以上步驟，直到熟練為止。以上就是完整的新概念體系化學(xué)習(xí)方法，希望大家接下來可以更多的做些輸出，真正把英語(yǔ)用起來。
