1.學(xué)前班活動課件
游戲目的:
1.幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。
。玻畣l(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。
。常膭钣變航Y(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。
游戲準(zhǔn)備:
組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。
游戲過程:
1.教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會唱歌。
。玻畣l(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。
3.學(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》
。ǎ保﹥晌唤處煱缪萃烙變海渲幸幻(dāng)邀請者另一名被邀請者.強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。
。ǎ玻┱堄變号c教師共同表演。
。ǎ常┙M織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時,兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時,找到朋友。
。ǎ矗┞犌白嗲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。
提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。
。ǎ担┘w聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。
。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞拢暾奶埼。
活動延伸:鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。
2.學(xué)前班活動課件
【活動目標(biāo)】
1、通過看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。
2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。
3、用較準(zhǔn)確、完整的語言講述算式的含意。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教具:圖片:8的第一組實(shí)物圖七張、第二組實(shí)物圖五張。
學(xué)具:幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)
【活動過程】
一、集體活動。
1、復(fù)習(xí)8的組成--玩碰球游戲。
2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。
。1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。
出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒說說圖上說了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7+1=?)說說7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
。2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。
出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說說圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。
3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。
二、操作活動。
1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁上的實(shí)物的顏色,列出8的第二組加減算式。
3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。
4、直接寫出答案。
5、開火車游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。
三、活動評價。
1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。
2、請個別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗(yàn)證。
3.學(xué)前班活動課件
教學(xué)目標(biāo):
1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上高的山,長的長城,大的廣場。
2、領(lǐng)略蒲公英聽見的祖國秀麗的山河。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、掛圖
2、實(shí)物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教學(xué)
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
觀察圖會講故事。
難點(diǎn):
體會長的長城,大的廣場。
教學(xué)過程:
1、劃小船。
老師做劃小船動作。出示月亮船圖。今天就請你們聽一個關(guān)于月亮船的故事。
2、傾聽故事。
、俟适碌念}目叫什么?
②蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家門?
、壅f一說,演一演。
故事中說的"陌生的地方"是什么樣的地方呢?
蒲公英遇到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
、軐W(xué)講述故事請小朋在邊看圖邊講故事。
教學(xué)反思:
將故事轉(zhuǎn)化為藝術(shù)感受的嘗試,帶領(lǐng)幼兒談?wù)撟约旱牡胤,講講為什么喜歡嘛。
4.學(xué)前班活動課件
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽辯音的高低。
2、初步感受音樂中的高音和低音。
3、培養(yǎng)主動探索的能力。
活動準(zhǔn)備:
高人、矮人圖片,《小手爬》錄音帶。
活動過程:
一、通過視覺形象,引導(dǎo)幼兒感知聽覺形象,聽辯一個八度以上的音。
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)高人、矮人的形象。
2、聽高人、矮人唱歌(琴聲),問:你能聽出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的聲音有什么不同?
3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)聲音的高低。
二、練習(xí)聽辯音高相差較小的音。
1、聽歌曲《青蛙唱歌》,問:大青蛙和小青蛙誰的聲音高?誰的聲音低?
2、用身體動作表現(xiàn)。
三、練習(xí)聽辯不同音色的音的高低。
1、引導(dǎo)幼兒傾聽碰鈴和大鼓的聲音,問:應(yīng)該用哪種樂器為大青蛙伴奏,用哪種樂器為小青蛙伴奏?為什么?
2、表演唱《碰鈴和大鼓的歌》,并用動作表現(xiàn)聲音的高低。
四、音樂游戲《小手爬》,辨別音的高低,初步感知音的上行與下行。
1、邊唱歌詞邊做動作。
2、用“啦”音演唱,并隨音高的變化做出相應(yīng)的動作。
5.學(xué)前班活動課件
一、游戲準(zhǔn)備:
在場地上劃兩條相距15-20米的平行線,中間并排劃2-4個長2米、寬1米的長方形格,彼此間距2米,在兩條起跑線前1米處對正方格各豎一面小旗(實(shí)心球或其他物品)。
二、游戲方法:
把游戲者分成人數(shù)相等的4隊,分別成縱隊站在兩條起跑線后。裁判發(fā)令后,各隊第一人從小旗右側(cè)向前跑通過方格,繞過對面的小旗,跑回占據(jù)左側(cè)的方格,以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回隊尾。第二人聽發(fā)令后再繼續(xù)進(jìn)行,如此依次進(jìn)行,后以得分多的隊為勝。
三、游戲規(guī)則:
1.發(fā)令前不得踩線或搶跑。
2.如兩人同時進(jìn)入方格,按所得名次記同樣分。
3.如碰倒小旗,必須在原地放好才能繼續(xù)跑。
4.后積分相等,名次可并列。
四、教法建議:
1.按游戲隊形站好,先找兩同學(xué)試做,同時講解規(guī)則及注意事項(xiàng),然后各隊練習(xí)再開始比賽。
2.結(jié)合“右側(cè)通行”的規(guī)則,可進(jìn)行交通規(guī)則的教育。
3.為調(diào)動學(xué)生積極性,可讓游戲者自行安排跑的順序。
4.跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定。