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學(xué)前班活動(dòng)課件集錦(5篇)

時(shí)間:2022-11-23 14:00:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #學(xué)前班活動(dòng)課件集錦(5篇)#】課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對(duì)教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對(duì)課堂教學(xué)的理解,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的學(xué)前班活動(dòng)課件,歡迎閱讀與借鑒,希望對(duì)你們有幫助!

  

1.學(xué)前班活動(dòng)課件

  游戲目的:

 。保畮椭變菏煜ひ魳(lè)旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

 。玻畣l(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。

 。常膭(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。

  游戲準(zhǔn)備:

  組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲。

  游戲過(guò)程:

 。保處煄椭變菏煜で{(diào),學(xué)會(huì)唱歌。

 。玻畣l(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動(dòng)作。

 。常畬W(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞《找朋友》

  (1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者.強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對(duì)面站好。

 。ǎ玻┱(qǐng)幼兒與教師共同表演。

 。ǎ常┙M織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對(duì)面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友。

  (4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。

  提問(wèn):你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。

  (5)集體聽前奏曲,做親熱動(dòng)作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。

 。ǎ叮┰谝魳(lè)伴奏下,完整的跳邀請(qǐng)舞。

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。

  

2.學(xué)前班活動(dòng)課件

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)看圖列算式,學(xué)習(xí)8的第一、二組加減。

  2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,并列出8的第一、二組加減算試。

  3、用較準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言講述算式的含意。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教具:圖片:8的第一組實(shí)物圖七張、第二組實(shí)物圖五張。

  學(xué)具:幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、集體活動(dòng)。

  1、復(fù)習(xí)8的組成--玩碰球游戲。

  2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。

  (1)學(xué)習(xí)8的第一組加法。

  出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上說(shuō)了些什么?并看圖列算式記錄它的意思(7+1=?)說(shuō)說(shuō)7加1等于幾?(7+1=8)這道算式的意思是什么?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發(fā)幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

 。2)學(xué)習(xí)8的第一組減法。

  出示3張實(shí)物圖,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)圖意再記錄(8-1=?),然后啟發(fā)幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。

  3、學(xué)習(xí)8的第二組加減。同8的第一組加減教學(xué)。

  二、操作活動(dòng)。

  1、幼兒用書第10頁(yè)的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。

  2、觀察第11頁(yè)上的實(shí)物的顏色,列出8的第二組加減算式。

  3、仔細(xì)看圖,講述圖片的內(nèi)容,選擇正確的答案圖,并打√,然后列出8的第二組加減算式。

  4、直接寫出答案。

  5、開火車游戲:操作8以內(nèi)的加減算式卡片。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  1、帶領(lǐng)幼兒看操作記錄,鼓勵(lì)幼兒大膽地看圖講述圖片內(nèi)容。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看著自己的驗(yàn)證。

  

3.學(xué)前班活動(dòng)課件

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界上高的山,長(zhǎng)的長(zhǎng)城,大的廣場(chǎng)。

  2、領(lǐng)略蒲公英聽見的祖國(guó)秀麗的山河。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、掛圖

  2、實(shí)物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教學(xué)

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  觀察圖會(huì)講故事。

  難點(diǎn):

  體會(huì)長(zhǎng)的長(zhǎng)城,大的廣場(chǎng)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、劃小船。

  老師做劃小船動(dòng)作。出示月亮船圖。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

  2、傾聽故事。

 、俟适碌念}目叫什么?

 、谄压⒈伙L(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)?看到了什么?是誰(shuí)幫助她找到了家門?

 、壅f(shuō)一說(shuō),演一演。

  故事中說(shuō)的"陌生的地方"是什么樣的地方呢?

  蒲公英遇到了誰(shuí)?蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?

  ④學(xué)講述故事請(qǐng)小朋在邊看圖邊講故事。

  教學(xué)反思:

  將故事轉(zhuǎn)化為藝術(shù)感受的嘗試,帶領(lǐng)幼兒談?wù)撟约旱牡胤,講講為什么喜歡嘛。

  

4.學(xué)前班活動(dòng)課件

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽辯音的高低。

  2、初步感受音樂(lè)中的高音和低音。

  3、培養(yǎng)主動(dòng)探索的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  高人、矮人圖片,《小手爬》錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)視覺(jué)形象,引導(dǎo)幼兒感知聽覺(jué)形象,聽辯一個(gè)八度以上的音。

  1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)高人、矮人的形象。

  2、聽高人、矮人唱歌(琴聲),問(wèn):你能聽出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的聲音有什么不同?

  3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)聲音的高低。

  二、練習(xí)聽辯音高相差較小的音。

  1、聽歌曲《青蛙唱歌》,問(wèn):大青蛙和小青蛙誰(shuí)的聲音高?誰(shuí)的聲音低?

  2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

  三、練習(xí)聽辯不同音色的音的高低。

  1、引導(dǎo)幼兒傾聽碰鈴和大鼓的聲音,問(wèn):應(yīng)該用哪種樂(lè)器為大青蛙伴奏,用哪種樂(lè)器為小青蛙伴奏?為什么?

  2、表演唱《碰鈴和大鼓的歌》,并用動(dòng)作表現(xiàn)聲音的高低。

  四、音樂(lè)游戲《小手爬》,辨別音的高低,初步感知音的上行與下行。

  1、邊唱歌詞邊做動(dòng)作。

  2、用“啦”音演唱,并隨音高的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  

5.學(xué)前班活動(dòng)課件

  一、游戲準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地上劃兩條相距15-20米的平行線,中間并排劃2-4個(gè)長(zhǎng)2米、寬1米的長(zhǎng)方形格,彼此間距2米,在兩條起跑線前1米處對(duì)正方格各豎一面小旗(實(shí)心球或其他物品)。

  二、游戲方法:

  把游戲者分成人數(shù)相等的4隊(duì),分別成縱隊(duì)站在兩條起跑線后。裁判發(fā)令后,各隊(duì)第一人從小旗右側(cè)向前跑通過(guò)方格,繞過(guò)對(duì)面的小旗,跑回占據(jù)左側(cè)的方格,以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回隊(duì)尾。第二人聽發(fā)令后再繼續(xù)進(jìn)行,如此依次進(jìn)行,后以得分多的隊(duì)為勝。

  三、游戲規(guī)則:

  1.發(fā)令前不得踩線或搶跑。

  2.如兩人同時(shí)進(jìn)入方格,按所得名次記同樣分。

  3.如碰倒小旗,必須在原地放好才能繼續(xù)跑。

  4.后積分相等,名次可并列。

  四、教法建議:

  1.按游戲隊(duì)形站好,先找兩同學(xué)試做,同時(shí)講解規(guī)則及注意事項(xiàng),然后各隊(duì)練習(xí)再開始比賽。

  2.結(jié)合“右側(cè)通行”的規(guī)則,可進(jìn)行交通規(guī)則的教育。

  3.為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,可讓游戲者自行安排跑的順序。

  4.跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定。