【#親子教育# #大班觀察記錄與分析措施2023【5篇】#】幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，有目的、有價(jià)值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。以下©無憂考網(wǎng)為大家精心整理了大班觀察記錄與分析措施2023【5篇】，供大家的閱讀。
1.大班觀察記錄與分析措施2023 篇一
觀察情況與記錄：
“你來教我綁鞋帶吧�！毙∶勒�(qǐng)來了小貝，小貝說：“小美，左邊的鞋帶從外面繞道穿進(jìn)右邊的第二排洞，將右邊的鞋帶從里面繞進(jìn)左邊的第二排洞里，然后又將左邊的鞋帶從里面繞道穿進(jìn)右邊的第三排洞，將右邊的鞋帶從外面繞進(jìn)左邊的第三排洞里，后將鞋帶交叉打結(jié)�！毙∝愒谡J(rèn)真的教小美學(xué)習(xí)串鞋帶。小貝說打蝴蝶結(jié)她也是剛剛學(xué)的，她也不太會(huì)，可以一起慢慢學(xué)。我從頭到尾一直在旁邊觀察，卻始終沒有幫忙，我看到小貝時(shí)，她滿手慌張，雖然動(dòng)作不嫻熟，但是她們也開心，她們能獨(dú)立完成，并且又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)。
評(píng)價(jià)與分析：
可以看出幼兒基本知道繞鞋帶的方法，但可以從里面往外面繞或外面往里繞，這樣會(huì)更美觀，交叉打結(jié)對(duì)幼兒來說難度不大，但對(duì)折鞋帶交叉打結(jié)做出蝴蝶結(jié)需要他們多加練習(xí)。
教育措施：
1、幼兒欣賞花樣綁鞋帶，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)其探索，對(duì)能力弱的幼兒可以看圖示。
2、可以提供長(zhǎng)點(diǎn)的鞋帶供幼兒練習(xí)綁鞋帶。
2.大班觀察記錄與分析措施2023 篇二
觀察情況與記錄：
我是黑棋，你是白棋，你走這里，我走那里。剛開始的時(shí)候，他們總是平行的走，沒有攔截對(duì)方的棋子，突然帥帥說：“你為什么不賭我的黑棋，我這里馬上就五個(gè)了，你是不是不會(huì)玩呀，要不你看看游戲的玩法。”另一個(gè)小朋友不解的問：“那要怎么攔截？攔哪里啊�！�
“就是頭和尾巴啊！”帥帥回答道。
在帥帥的提示下兩個(gè)孩子慢慢嘗試攔截對(duì)方的棋子。
你看，我這里連著3個(gè)棋子，你就要頭尾堵住一邊了，不管是橫著、豎著、斜著都可以堵。于是我就向他們提議：帥帥可以先幫助他，等他學(xué)會(huì)了下棋的方法，你們不能互相提醒，要學(xué)會(huì)自己下棋。
評(píng)價(jià)與分析措施：
根據(jù)孩子下五子棋的情況在區(qū)域墻上粘貼了“五子棋的注意事項(xiàng)”，孩子的思維能力有了進(jìn)展，孩子的下棋水平有一定提高。
3.大班觀察記錄與分析措施2023 篇三
觀察記錄：
這學(xué)期剛剛開始了騎行區(qū)的活動(dòng)，我們班的小朋友都很有興趣，一部分小朋友先開始玩，柄皓小朋友跨上平衡車開始騎，他先往草坪上騎了過來，草坪上有很多小朋友在玩分散游戲，于是我提醒到：“自行車要到跑道上去騎哦，草坪上小朋友太多了容易撞到哦�！庇谑撬D(zhuǎn)了個(gè)彎，往跑道上騎了去，在跑道上遇見了昕悅，昕悅對(duì)柄皓說：“能夠借我玩一會(huì)嗎？”柄皓說：“我再玩一會(huì)，等一下再給你騎好嗎？”昕悅說：“好的。”于是，柄皓在跑道上騎了一圈后，跑回來找昕悅，對(duì)她說：“你騎一會(huì)吧�！标繍傭T上車后，柄皓在邊上看著她，對(duì)她說：“要在跑道上騎。”
分析評(píng)價(jià)：
因?yàn)檐囎拥臄?shù)量有限，先讓一部分小朋友玩，還有一部分小朋友先玩分散游戲。玩騎行游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都已經(jīng)會(huì)騎小車了，而一開始沒有統(tǒng)一的講清楚規(guī)則，導(dǎo)致柄皓等小朋友將小車騎到了人較多的草坪上，下次玩之前一定要先強(qiáng)調(diào)規(guī)則。并且我發(fā)現(xiàn)在游戲中幼兒已經(jīng)具備了分享的意識(shí)，和同伴的交流也得到了提升，懂得有計(jì)劃的玩，先是我玩再是你玩，還能夠采納老師提出的建議，同時(shí)告知其他小朋友，這是一個(gè)非常好的表現(xiàn)。
采取的措施：
在車子數(shù)量上沒辦法滿足孩子同時(shí)實(shí)行游戲，那就分批玩，也能夠讓孩子之間實(shí)行協(xié)商。大班的孩子絕大部分都具備了分享合作的意識(shí)，教師只需提出要求，放手讓孩子自己遇到問題，先自己想辦法解決，實(shí)在不行，老師從旁輔助。
4.大班觀察記錄與分析措施2023 篇四
觀察記錄：
“小醫(yī)院”里有個(gè)“手術(shù)室”，今天的主刀手是王xx，小寶每天笑嘻嘻地，人緣特別好，今天到手術(shù)室排隊(duì)的人也特別多。
范xx排在第一個(gè)，手里拿著一張掛號(hào)單，遞給了王xx，小寶看也沒看，往簍子里一放，說：“上來�！狈秞x就一下子爬上了手術(shù)臺(tái)（手術(shù)臺(tái)是班上的課桌）。小寶醫(yī)生三下五除二就給范xx做完了手術(shù)：“好了”。一聽這話，范xx跳下了手術(shù)臺(tái)，蹦蹦跳跳地去玩別的游戲了。
后面的幼兒也大都拿著掛號(hào)就做了手術(shù)，表情沒有一個(gè)痛苦的，大家都興高采烈地排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等著做手術(shù)……
分析：
游戲規(guī)則中規(guī)定幼兒要到“醫(yī)生”那兒看過病，拿到手術(shù)卡才到手術(shù)室去，而大都數(shù)幼兒沒有遵守游戲規(guī)則。因?yàn)樯钪校變嚎床r(shí)大都數(shù)是吃藥、打針、打點(diǎn)滴，很少手術(shù)，所以對(duì)手術(shù)室非常感興趣，一個(gè)個(gè)都往那兒跑，加上此游戲是剛剛玩，幼兒對(duì)自己的角色把握得不是很好。
措施與反思：
在組織幼兒游戲時(shí)，我們教師往往急于求成，擺出游戲的道具，講解了游戲的規(guī)則，就讓幼兒自由地參加游戲活動(dòng)了，在游戲活動(dòng)中產(chǎn)生了很大的隱患：幼兒玩游戲沒有深度，對(duì)游戲不理解，把道具當(dāng)作玩具玩等等。這需要我們把每一步工作做細(xì)、做到位，從幼兒對(duì)角色的理解模仿，到道具的使用及參與過程中的引導(dǎo)都要十分重視。
5.大班觀察記錄與分析措施2023 篇五
觀察情況記錄：
幼兒帶了性的盤子，我讓幼兒欣賞了各種各樣的盤子，知道用各種線點(diǎn)塊的線條進(jìn)行作畫。還有是讓幼兒體會(huì)藍(lán)和白的結(jié)合后產(chǎn)生的效果會(huì)怎樣，我們稱它為青花瓷，讓幼兒知道青花瓷是中國(guó)的國(guó)粹。通過許多天讓幼兒觀察的基礎(chǔ)上，幼兒都在蠢蠢欲動(dòng)很想動(dòng)手操作一番了，在操作的過程中幼兒把自己的許多想法都畫在了盤子上，如盤子上有花，有藤條一樣的線等等。幼兒對(duì)于整個(gè)過程很感興趣，每個(gè)幼兒畫出來的青花瓷盤子各式各樣，很好看，幼兒對(duì)自己的作品也多很滿意，非常的想帶回去。
評(píng)價(jià)與分析：
畫面整潔，物體突出；幼兒對(duì)自己畫大表達(dá)多非常的生動(dòng)。幼兒對(duì)感興趣的東西，在完成的過程中是非常的認(rèn)真。
教師介入及策略：
及時(shí)得表揚(yáng)幼兒，幼兒覺得非常的高興，任務(wù)完成的也很出色。
改進(jìn)措施及目標(biāo)：
堅(jiān)持工作讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
