1.少兒學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇一
小孩子的自制力總是很弱，能集中精力做一件事的時間很短。因此，在英語口語學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)該注意摒棄讓孩子端著英語書坐在桌前久坐的填鴨式教學(xué)，而是讓他們在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)知識，讓他們逐漸培養(yǎng)出一種“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的意識。
這樣不僅鍛煉了英語口語，而且從中感到了快樂，從而提高了孩子們學(xué)習(xí)英語口語的興趣，并自然而然地愛上了英語口語。
對于大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)英語口語似乎是一件困難的事情，因為英語不像漢語那樣作為母語，可以每天耳濡目染的，即使不特意去學(xué)也可以說得很好。
因此，為了克服這一障礙，讓孩子大膽地說英語，家長必須注意為英語口語創(chuàng)造一個活潑愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子多說、多練、多表達，在適當?shù)臅r候給予孩子足夠的鼓勵和肯定，讓他們逐步樹立起說英語口語的信心。
家長可以帶孩子去公園里的英語角，參加英語機構(gòu)舉辦的演講比賽，或者有英語基礎(chǔ)知識的家長可以在家和孩子練習(xí)簡單的英語口語交流。
如果是內(nèi)向害羞的孩子，建議家長用英文歌曲練習(xí)口語。在歐洲和美國有很多流行的英語童謠，讓孩子們通過音樂的節(jié)奏唱出朗朗上口的歌詞，也可以通過看英語卡通片來吸引他們的注意力。
2.少兒學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇二
對于少兒英語口語來說，只有當他們積累了大量的單詞作為基礎(chǔ)，當開口說話時，才不會混淆。
第一，如果條件允許，比較好還是堅持外教學(xué)習(xí)。少兒英語口語的提高主要在于“能說”的環(huán)境。如果家長擅長英語，可以在日常生活中與孩子用英語交流。
如果家長不能做到日常的英語交流，并且有一定的經(jīng)濟能力，可以幫孩子報一些英語輔導(dǎo)班，建議選擇外教授課。因為相對于中式英語教學(xué)那些外教應(yīng)該能很好的進行口語教學(xué)，教學(xué)方法會有所不同，會讓孩子們對英語越來越感興趣，一步步走進英語世界，喜歡上學(xué)英語。
第二，堅持聽錄音。少兒英語學(xué)習(xí)需要不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，聽磁帶是學(xué)習(xí)的好方法。例如，在學(xué)習(xí)完一篇課文后，讓孩子聽幾遍磁帶，然后跟著磁帶朗讀課文，并盡量模仿錄音中的語音和語調(diào)，不要讓孩子根據(jù)自己的感受來朗讀，這是非常重要的。
第三，可以堅持看原版電影。都說可以通過看原版電影來學(xué)好英語，這并不是沒有道理的。這個時候，可以打開中文字幕，跟著看一到兩遍。
當理解了大意，關(guān)掉中文字幕，然后打開英文字幕。跟著字幕聽讀說，這樣的重復(fù)可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)效果，孩子仿佛處在一個英語環(huán)境中，聽到的是原汁原味的英語。
第四，堅持學(xué)習(xí)一套教材。少兒英語口語學(xué)習(xí)怕的就是缺乏毅力和隨意選擇教材。如果能抓住一套教材，并把它吃透，而不是頻繁更換教材，堅持學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，效果會很好。
第五，記住單詞也很重要。對于少兒英語口語來說，只有當他們積累了大量的單詞作為基礎(chǔ)，當開口說話時，才不會混淆。然而，這取決于孩子學(xué)習(xí)英語的階段，如果是初級階段，那還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣為主。
3.少兒學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇三
英語學(xué)習(xí)必須堅持不懈，使孩子在學(xué)習(xí)過程中，有強烈的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子提高英語口語能力。
少兒英語口語學(xué)習(xí)，應(yīng)從基礎(chǔ)知識入手，孩子在課堂上一定要認真聽講，做好筆記。掌握老師所講的知識點，牢牢掌握課文中熟記的單詞、短語、語句等。因為學(xué)習(xí)課本知識是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
一定要認真背誦這些單詞、短語和語句，以達到熟記的效果。
聽力對于孩子們學(xué)習(xí)英語口語是非常重要的。對于英語課文，每學(xué)完一遍，都要聽幾遍磁帶，跟著磁帶讀課文，盡量模仿磁帶中的聲音和語調(diào)，不要讓孩子自己盲目地沒有規(guī)律地憑感覺去讀。
這是少兒英語學(xué)習(xí)很重要的一點，通過這種方法，反復(fù)閱讀，掌握語感語速，不經(jīng)意間，不僅英語聽力能力得到提高，而且英語口語水平也會提高很多。
少兒英語口語學(xué)習(xí)，從朗讀開始。學(xué)習(xí)英語一定要大膽嘗試說英語，我們可以從自身做起，每天都要督促自己大聲朗讀來學(xué)習(xí)英語課文，在大聲朗讀的基礎(chǔ)上熟練背誦課文中的重點句子。隨著時間的推移，效果會更加明顯，孩子的口語也得到了很大的提高。
少兒英語口語學(xué)習(xí)，除了掌握課本知識外，還應(yīng)該結(jié)合英語書籍來進行練習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來會感覺特別輕松舒適，并且積累了大量的詞匯，不僅提高了閱讀水平，還提高了英語口語閱讀能力。
偶爾讀一些英文報紙，從你認識的單詞來揣摩這句話的大意，不要怕在英語學(xué)習(xí)中犯錯誤，就怕你知難而退。
綜上所述，英語口語學(xué)習(xí)必須堅持不懈，使孩子在學(xué)習(xí)過程中，有強烈的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子提高自己的英語口語能力。
4.少兒學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇四
1.先進行有效的聽力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)語言學(xué)科，聽是說的第一步，聽得多了，學(xué)會說的也就比較多，但是對于小孩子而言，家長可以給孩子聽一些英語兒歌，盡量和孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子有一個互動，不排斥這種英語這種語言。同事也可以找一些英語小故事作為孩子的睡前讀物，每天保證孩子有一定時間的英語聽力浸入。
2.開展英語話題辯論
會英語的家長可以在與孩子的日常交流的英語話題外，還可以找一些英語辯論話題，在家里開展辯論賽，比如““女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養(yǎng)狗好不好?”等等這類簡單的話題，可以和孩子各自發(fā)表意見，不會的可以說中文，可以中英混雜，這樣不僅可以慢慢鍛煉孩子的英語口語能力，也可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
3.堅持每天放學(xué)后看一段情景對話
現(xiàn)在很多人家里都有電腦，每天放學(xué)后可以給孩子找一段英文情景對話給孩子觀看，可以是英文原版的，但是建議帶中英文字幕，每天多20分鐘，觀看完后可以讓孩子回顧一下印象比較深的英語對話，看看能不能試著復(fù)述出來。
4.帶孩子定期去一些英語交流場所
英語其實不是學(xué)出來，而是用出來的，家長有時間可以帶孩子去一些需要用英語交流的場所，一些咖啡廳、餐廳等，這些比較合適的場所，讓孩子運用自己的英語口語去點飲料、點餐等�？偟脕碚f，不僅要讓孩子練習(xí)英語口語，也要讓孩子有機會用出所學(xué)的英語口語。
5.聘請英語外教來教孩子
有條件的家庭可以為孩子請外教老師，為孩子提供真實的語言環(huán)境，而且孩子的英語發(fā)音還能得到準確的糾正與指導(dǎo)。
5.少兒學(xué)習(xí)英語口語的重點 篇五
1、興趣多一點，灌輸少一點
我們首先必須要明確一點，那就是讓孩子學(xué)習(xí)英語的目的是什么?培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以，家長能做的事情，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環(huán)境，當然還需要動腦筋發(fā)揮智慧，想出一些生動有趣的方式進行引導(dǎo)，讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的快樂。
2、游戲多一點，書本少一點
“寓教于樂”是教育的高境界，對大學(xué)生如此，對兒童也是如此。兒童英語的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長是有規(guī)律的，愛玩就是天性，快樂就是王道。
3、故事多一點，詞匯少一點
學(xué)英語，我們往往容易想到豐富的詞匯量，其實對于兒童來講，詞匯不是主要的。其實，數(shù)量有限的簡單詞匯，已經(jīng)足夠清楚地描述事情，我們不妨通過構(gòu)造一些故事、設(shè)置一些情境，去“解釋”那些貌似深奧的詞匯。
4、交流多一點，知識少一點
英語其實就是一種語言，其本質(zhì)就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。
