【#高中作文# #高二年級寫物作文范文5篇#】在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？®無憂考網(wǎng)為大家提供《高二年級寫物作文范文5篇》，歡迎閱讀。
1.高二年級寫物作文范文 篇一
在我窗前，有一瓶水，上面插著一片葉子，那是一片有夢想的葉子，那么，這片葉子屬于誰呢？它當然是屬于綠蘿的！綠蘿，是多么普通，多么常見的植物。這是我剛開始對綠蘿的看法�？梢淮闻既坏陌l(fā)現(xiàn)，竟讓我對綠蘿肅然起敬。
那天，我的腦海里突然產(chǎn)生了一個新想法―要不，我也養(yǎng)點綠蘿吧。隨著這個想法的萌生，我走到綠蘿旁，左顧右盼，卻無從下手。我想，要不摘一片葉子吧，如果它不能活，讓掉也無所謂。隨后，我便摘了一片較小的葉子插入瓶中。當時我也沒有抱多大的希望�？蓻]想到的是，幾天后，它竟然依舊生機盎然地生長著。我隨手把它拿起來，卻發(fā)現(xiàn)它葉莖的最底部，有一股細細長長的絲線。隨后，我立即把它插回瓶中，發(fā)現(xiàn)絲線有一股分成了三股，再拿起來，它們又合為了一股。這一發(fā)現(xiàn)令我驚奇不已。我想，是什么力量使它堅強不屈呢？
當天下午，我盯著綠蘿發(fā)起愣來，突然，我想到我上午的一個問題——是什么力量使它堅強不屈呢？我認為，它一定有著自己宏偉的夢想―那就是努力生長，將來也成為擁有一根墨綠色、又細又長的莖的`偉大的綠蘿。綠蘿，它有著白楊那不擇環(huán)境、隨遇而安的性格；有著楊柳那婀娜柔軟、亭亭玉立的身姿；有著荷花那出淤泥而不染、濯清漣而不妖的特點……
綠蘿，雖如小草般平凡，可它有自己的夢想，在平凡的人，有毅力、有勇氣、有恒心，都可以實現(xiàn)專屬于自己的夢想。
綠蘿，一個“熱血男兒”，拿出了它那份敢于拼搏的勇氣，它用自己那份勇氣，去追逐，去實現(xiàn)自己的夢想。
綠蘿，它正拼命生長，它的葉子已經(jīng)是原來的兩倍，因為它想讓它的“子孫后代”知道，想讓全世界知道：它成功了，它真的成功了！
綠蘿，它不像社會的一些人，成天無所事事，而它卻懂得珍惜屬于他的每一寸光陰，不虛度自己的青春年華。
綠蘿！追逐吧！奔跑吧！夢想在前方等著你！
2.高二年級寫物作文范文 篇二
窗臺上的風鈴，叮叮當當?shù)脑谧V寫著秋的樂曲。
——題記
風輕輕的飄著，落葉在伴著風在起舞，路邊的小樹的樹枝上只剩下那零零散散的幾片已經(jīng)枯黃的樹葉了，暗暗的淡黃，卻是那秋的景觀…
坐在窗前，看著飄零的落葉，才發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)漸進，它的身影，已經(jīng)隨處可見了�？墒菍τ谇锏纳碛�，似乎都是嫌棄，對于是欣賞的卻是微乎其微了。
杜甫筆下的秋天不也是凄涼的嗎?李白筆下的不也一樣嗎?
由古至今，多少人筆下的秋天不是凄涼的呢?
難道就注定，秋只有悲嗎?
非也，不是還有陶淵明筆下的秋菊呢!那一朵朵燦爛的菊花，在愜意的秋天里茁壯的生長著，不管天氣怎么惡劣，那菊花依然芬芳，當一朵朵菊花在夏天過后綻放出妖媚的花朵的時候，我們已經(jīng)知道秋天的色彩了。
秋的色彩?不就是那普普通通的淡黃嘛?那么你錯了，因為菊花的秋天就像嫵媚的春天，雖然沒有百花的同時綻放，僅僅只有那平凡的菊花，但是它那繽紛的色彩;紫，紅，黃，粉……已經(jīng)足以去點綴得這個原本凄涼的秋天變得溫暖了!
菊花，沒有牡丹的妖艷，卻給秋天點綴的如此的生動;
菊花，沒有夏蓮的鮮艷，卻給秋天增添了另一種色彩;
菊花，沒有冬梅的堅強，卻也擁有了整個秋天!!
由此可知，秋天的凄涼僅僅是人們自己給自己的感覺，不是秋天本身的性質(zhì)。詩人筆下的秋悲，只是他的心悲。
每一個季節(jié)都有它的特點，只是人們的欣賞眼觀在改變了。
秋天的陽光依然很燦爛，秋天的雨滴依然滋潤這大地，秋天的風，也還在飄拂……
飄零的落葉，只是在為時間在做記錄，秋天的景色不是枯黃的落葉，而是在那繽紛的菊花叢中，慢慢的去品嘗秋的味道，才回發(fā)現(xiàn)它的甘甜!
菊花不是僅僅處于秋天，但是秋菊卻已經(jīng)定給在秋意中了。
星星是夜空最燦爛的亮點，那么秋菊就是秋天最繽紛的特點。讓秋菊伴著秋天走過，讓秋天伴著我們走過，讓我們伴著時間走過。
當你們在為秋天譜曲的時候，不要忘了記錄秋菊的身影。冷霜下的秋菊依然很燦爛。
“芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰�！蹦钪妬砀惺芩拿溃屒锞盏纳碛案锾炻膭澾^吧!秋天會因為秋菊而自豪，零零落葉會在時間的記錄簿上寫上秋菊的功勛!我贊美秋天的溫暖，感謝秋菊的綻放!秋天因你更美麗。
3.高二年級寫物作文范文 篇三
去年春天，爸爸在我家門口種上了一顆石榴樹，爸爸天天下樓去看那棵石榴樹，給他澆水，施肥。漸漸地，石榴樹發(fā)芽了，長出了許多的嫩葉，我跟爸爸說：“爸爸，秋天我們就等著吃石榴吧!”爸爸和媽媽都欣慰的笑了。
秋天到了，我喊著爸爸媽媽，說：“爸爸媽媽，我們一起去看看們家的石榴樹吧!”我們下去一看，哇，一個青青的石榴展現(xiàn)在我們的眼前，它的青里透著紅，真好看。爸爸說：“太好了，這個石榴一定馬上就成熟了�！卑职衷谛Γ液蛬寢屢苍谛�。
下面就是我了解的石榴樹的資料：石榴，是一種珍奇的漿果，別名：安石榴，珍珠石榴、海石榴。又名若榴、丹若、天漿。其果實色彩絢麗，籽粒晶瑩，甘美多汁，清涼爽口，營養(yǎng)價值高。石榴樹姿優(yōu)美，花期長達數(shù)月，每年五、六月間繁花怒放，燦若云霞，花紅似火，分外鮮艷，獨領風騷，可謂集食用與觀賞于一體，加之石榴適應性廣，抗病力強，栽培易。所以石榴已成為目前很受歡迎的果樹品種。石榴果實外形獨特，皮內(nèi)百籽，籽粒晶瑩，酸甜可口，營養(yǎng)豐實。不僅是生食鮮果，還可制作清涼飲料。石榴的藥用價值，據(jù)歷代醫(yī)學家及中醫(yī)臨床經(jīng)驗證明，石榴具有生津化食，抗胃酸過多，軟化血管、止瀉、解毒、降溫等多種功能。大多數(shù)人都有吃鮮石榴的習慣。所以，石榴是一種既具有食用價值，又有藥用價值的果中。石榴在全國部分地區(qū)有分布，可食的名品有陜西臨潼石榴，有白皮甜石榴，籽粒似雪如玉，多漿，極甜;有紅酸石榴，籽粒水紅瑩晶，味酸，還有云南蒙自縣青殼石榴，四川青皮石榴，山東棗莊軟籽石榴，安徽懷遠白籽糖石榴，廣西胭脂紅石榴等。
看了我的資料和我家的石榴，你一定直流口水了吧，我建議同學們也種一棵石榴樹吧，這樣又能吃到酸甜可口的石榴，又能體會到勞動收獲的喜悅。
4.高二年級寫物作文范文 篇四
一座滿是雜草的山谷，有一天卻長出了一朵野百合。野百合堅信自己是一朵花—祈以，它一定要開花。所有的雜草都譏笑它，但野百合只是默默忍受著，它沒有反唇相譏，它仍然堅持—我是一朵花……若干年后，這里已是遠近馳名的百合谷……
每個人都是一朵百合，當你被譏嘲和否定的時候，是奮起攻擊，還是默默忍受?每朵百合都想開出自己的花朵，但是，你是愿意把精力放在無謂的爭論上，還是積蓄實力，以絕世的美麗證明自己的存在?不要認為“忍”是懦弱，是無能，是對命運悲哀的妥協(xié)。韓信忍受了胯下之辱，終于成就了漢家八百年天下;左思忍受了無盡的嘲笑和不解，終于寫成了不朽的仁靚嶺。
蠟梅忍住了在春季納蕊吐芳的機會，冰天雪地里從此多了一絲幽香，一抹嬌艷。
老人說，人生的智慧就是一個字—“忍”。忍下你所有的心浮氣躁、自卑沮喪，那么你就擁有了人生的智慧。
還有一種花，它總是在冰雪初融、春光未露時就活潑地開放，開出一片燦爛炫目的艷黃—它不愿忍，盡管寒風瑟瑟，盡管春風乍起便注定了它的凋零，它依然無悔地堅持。為了這一份悲壯的“不忍”，人們同樣給了它一個耀眼的名字一洲望春。這也是一種絕世的花。它沒有百合那種超凡脫俗的美，卻比百合更多一份親切。你能說，‘不忍”是一種錯誤嗎?
在我們民族面臨沉淪時，聞一多拍案而起，以他的熱血譜寫了又一首丹青曲。面對黑暗。魯迅沒有“忍”，而是以筆為劍，吶喊著引導一代人前進。
“忍”—如百合的傲岸、冷靜。
“不忍”—如迎春的堅定、熱情。
一個古老的民族，它崇尚著“忍”，卻不斷涌現(xiàn)一批“不忍”的仁人志士。那么，我們究竟該怎樣呢?從百合和迎春的故事中，你領悟到了什么呢?
5.高二年級寫物作文范文 篇五
一個清晨，我在家里收拾東西，我在角落里看到了那些奇形怪狀的石頭。
我拿著這些石頭準備扔進家旁邊的小河里，弟弟從身后叫住了我，他說：“你手里的東西可以給我嗎?”我很不在乎的給了他。但是，我沒有想到這些普通的小石頭可以帶給他如此大的快樂。他把石頭小心地放進籃子里，嘴里還說這什么，像是自己最珍貴的珍寶一樣。
我在旁邊默默地看著他的一舉一動。讓我想起了_年前，當我初次看到這些奇形怪狀的石頭時的情景。
那時，我與幾個朋友到河邊去玩。我們被河邊的小石頭吸引住了。色彩斑斕，奇形怪狀的小石頭們看起來是多么的惹人喜歡。我們慢慢的撿著，有一個朋友告訴我說：“他撿到了跟動漫人物奧特曼相似的石頭�！边�有人說：“他撿到了跟小魚特別像的小石頭。”還有一個說：“這些石頭真的是太好玩了，我們明天還來撿吧�！碑敃r，我把我自己撿到的石頭都帶回家，將它們清洗干凈，放在太陽底下曬干后，放在一個小袋子里……
現(xiàn)在，回想起那時我對小石頭的熱愛就像現(xiàn)在的弟弟一樣充滿驚喜。我看著弟弟做著跟我當年幾乎同樣的事情，心里便有了一種失落感。
隨著時光的流逝，我心中的那份驚喜越?jīng)_越淡。
我把那些石頭放在角落里，不再去觀察，不再去撫摸它，不知不覺，我的心中已沒有了對它的驚喜和喜愛。長大的我，已經(jīng)看見很多好看、更獨特、更漂亮的石頭，但我即使看見了心中也不會有太大的起伏。
小時候看到一道彩虹便會興奮的叫起來;現(xiàn)在，看到一道彩虹都不會多看一眼。小時候看到地上的落葉，會小心翼翼的收藏起來;現(xiàn)在看到落葉回踩這走過去。小時候，放學回家寫作業(yè)會認認真真的對待它，享受它;現(xiàn)在，寫作業(yè)就想著趕緊寫完。
我們失去驚喜的不僅是石頭、彩虹、落葉、作業(yè)，還有很多事物。
我?guī)е艿軄淼侥切『舆叄厥捌饘κ^的那份驚喜，我們一起撿著地上奇形怪狀的石頭，心中不覺有一種滿足。
