【#高中作文# #高二年級寫景作文600字#】高二年級寫景作文600字，是高中生學習寫作的重要內(nèi)容。在這個階段，學生已經(jīng)具備了一定的語言表達能力和思維能力，需要通過寫作來提高自己的語言藝術(shù)水平。®無憂考網(wǎng)為大家提供了豐富的寫作素材和范文，幫助學生們更好地掌握寫作技巧，提高寫作水平。
1.高二年級寫景作文600字 篇一
“哇!好美!連上山的路都那么美!山上一定更美!”我坐在車里看著車窗外的美景興奮地說。這次去舟山游玩，我選擇了山海完美結(jié)合的一個好去處——大青山。
大青山景區(qū)位于整個舟山的東南角，三面臨海，是舟山峰。它的海拔378.6米，區(qū)域面積10平方公里。在這里可以觀千島海景、看青山醉霧、玩十里金沙、覽海島峭壁……車子從山腳飛快鉆進山中，繞過了連綿不斷的幾座群山，就來到了大青山半山腰的換乘中心。
我上了旅游專車，透過車窗望去，大青山滿眼綠意。從山腳到山上，一邊是海，一邊是山。路旁的野花隨風搖曳，引我們探尋更美的風景。大樹像士兵一樣屹立在沿海盤山道路的兩旁，沿途薄霧如影相隨，時聚時散，伴隨著一陣清涼的微風迎面撲來，好似一臺巨大的自然空調(diào)。下了車，我跑到觀景臺，一眼望去，碧藍的海水和金黃色的沙灘盡收眼底，東沙、千沙、里沙、青沙等五灘相連，形成了一個難得一見的景觀：
五片金黃色的沙灘就像五塊烤熟了的面包片，連成一個半弧形，向南邊望去舟山千島美景盡收眼底。幾個小漁村藏在海灣里，依山而建，宛如世外桃源。風從遙遠的山巒捎過，帶著云朵漫天流浪，天地蒼茫，感覺自己無比渺小。置身在這茫茫天際，竟剎那間恍惚、失語。望云海翻騰，宛若人間仙境;看風過山林，恍如碧波蕩漾;觀白云瀑布，如龍入澗。遼闊的大海依傍在大青山的臂彎，海浪拍打峭壁奇礁，潮聲雄渾洪亮，大有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁氣勢!
我們從山上下來，來到了大青山的海灘邊。這片沙灘并不大，很有趣的是有一條小溪剛好把沙灘分成兩半。這里的沙子特別細滑，因為玩的人少，格外干凈，赤著腳走在上面軟軟的、暖暖的。沙灘的一側(cè)有很多伸入海里的巖石，可以沿著巖石跳躍著爬過去，巖石上還附著很多海螺之類的小生物可以抓。我們一個個沖向沙灘，沖向大海媽媽的懷抱，浪花好似她的手掌，輕輕地拍打著我們，溫暖的陽光滋潤著我們，微風撫摸著我們。我們一次又一次帶著愉悅的心情撲倒在海水中，一會兒趕海，一會兒嬉戲玩水。淘氣的海浪一個又一個向我跑來，突然，一個大浪直沖向我，我來不及躲，被沖得翻了個跟頭，嘴里還有一口“海的味道”。我們喊著，跳著，完全融入到這幅藍天碧水、海天相接的圖畫里了!
美好的時光總是那么短暫，我們必須要回去了。我暗暗地說：大青山，下次還會來看你!
2.高二年級寫景作文600字 篇二
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當?shù)模⒓窗l(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的`志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負;遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰?還是從前的那個我嗎?
有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
3.高二年級寫景作文600字 篇三
春天是美麗的，是五彩繽紛的，正如：“太陽是橙紅的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪千百年來文人騷客所贊頌，被畫家所描繪，因為春天的世界是美的象征，它能喚醒萬物，煥發(fā)出勃勃的生機。
“隨風潛入夜，潤物細無聲“，你聽，春雨的沙沙，你看，春雨是多么連綿、柔和，它細如牛毛，但她滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地醒來，在不知不覺中，悄悄匯聚。
春風是多么溫暖，你看，那漫山遍野的新綠，還有紅的、白的、紫的、黃的小花，構(gòu)成了一副雋妙無比的春景圖，然而這個偉大的畫家就是春風，它吹走了寒冷，帶來了溫暖。人面對花的海洋，草的世界，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天給我們帶來向上的力量和信心。
春風還給孩子們帶來了歡樂。你看，在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑地自由自在的飄舞著，有瓦片風箏，蝴蝶風箏，各式各樣的風箏數(shù)也數(shù)不清，都在上升著。這是多么使人心曠神怡的景象啊!春天是屬于孩子們的，天空是屬于孩子們的，你看，他們不是同時也在努力地打扮春天，增添著春天的色彩么?
“嫦娥臉上長痣——美中不足”只要你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。我相信你一定會嘆息。是的，那草是幾經(jīng)風霜雨雪的擊打，才變成垂頭喪氣的，但是，好奇的你，請仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，那枯黃也有嫩綠，噢!這是一個重大的發(fā)現(xiàn)!原來外表枯黃的草也在孕育著更美的春景。
啊!你看，春天來了，她是多么美麗!啊!春天，我贊美你，我歌頌你!
4.高二年級寫景作文600字 篇四
鄉(xiāng)村是樸實的，也是美麗的。連綿的山圍成一個圈，一個個的山包就像是一個個褐色的石頭，表面上凹凸不平。這些山圍成的圈就像是一個溫暖、安適的搖籃，搖籃里臥著一汪湖水，湖邊有一棵掉光了葉子的攲斜著的垂柳，終年望著水面，望著水中自由自在嬉戲的魚兒。湖水清澈見底，白云在湖面上梳妝，把自己打扮地漂漂亮亮。鳥兒也不時停留，在湖邊清洗凌亂的羽毛。
這一汪空靈的湖水邊有一寧靜而和平村莊，沒到傍晚，就展現(xiàn)出一道獨特的風景：雞鴨歡快地鳴叫，孩童盡情地打鬧，大人收起了禾鋤，一切又要恢復寧靜。秋，是豐收的季節(jié)，瓜果飄香的季節(jié)。田野里，一陣微風吹來，農(nóng)民伯伯嘴角盡是甜甜的笑，那額頭上的皺紋，這時也多了幾道。柿子樹上一個個柿子笑紅了臉，就像一個個胖娃娃。樹下的野菊花開得正旺，一簇接著一簇，呼一口氣，再吸一口氣，滿嘴仿佛都是花香。傍晚的日落是那么美，那么紅，將殘霞映得如血一般，只有幾只大雁還在空中飛著。
農(nóng)民雖然文化不高，但也知道相互幫助。哪家來了客人，菜不夠，說一聲就可以上人家菜園摘菜去;針線不夠用了，向鄰居借些，鄰居馬上給一大卷，決不會支支吾吾，即使沒有，也不會感到為難。農(nóng)民在秋天很忙，又要操之家務，還要去割稻子，農(nóng)民好像一頭牛，一頭倔強的牛，終年在土里刨，盡管滿是灰，是泥，也不會有半句怨言——畢竟農(nóng)民就是這樣，辛勤，樸實。他們?nèi)粘龆�，日落而息沒一天過的充實而快樂，黝黑的身體里蘊含著一顆美麗而樸實的心。
啊!鄉(xiāng)村，你好美!這樣美的秋日，這樣美的鄉(xiāng)村，這樣美的人情怎能不讓我動心呢?
5.高二年級寫景作文600字 篇五
春姑娘踏著輕盈的腳步輕輕的來了，她驅(qū)趕走了嚴寒的冬季，帶來了溫暖的春天。而我便踏著這清晨的露水，伴著和煦的春風出門尋找春姑娘的足跡。
這個時候，在江南，大概也只能追個春姑娘的尾巴吧，而在祖國疆土的最北端卻可以一覽春姑娘的新貌。放眼望去，山上綠意盎然，而路上的行人來來往往，都在欣賞著初開的映山紅，桃花，杏花。我則像一只色彩斑斕的蝴蝶仿佛來到了一個花的世界，在花叢中翩翩起舞，順便可以一覽他們的花容月貌。而這些野花也不喪失他們的野性同我一起在這陽光的照耀下?lián)u擺著。
繼續(xù)向前走，看到了小草從土地中悄悄的探出頭來，好膽怯的樣子，它們用出全身的力量才可以目睹這光明的世界。垂柳悄悄地抽出了嫩綠的新芽，枝干或許因為剛剛出來而彎彎曲曲的，有的甚至都垂了下來，但卻顯得生機盎然。這正應了賀知章的名句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。喲，這不是春江水暖魚先知的景象么，水上公園的河水中魚兒在爭相跳躍，而人們也饒有興趣的拿著魚食逗著魚兒們。
來到學校的路上，忽然發(fā)現(xiàn)密密麻麻的黑球球。是什么東西呢?蹲下來一看，原來是螞蟻家族背著糧食在搬家呀!天色灰蒙蒙的，十分陰暗，不好要下雨!還沒說完，便下起了春雨。初春的新雨，卷著泥土的氣息，摻雜著花的芬芳，飄進了我的鼻腔中。小雨淅淅瀝瀝的在空中，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。不一會，雨過天晴，空中竟出現(xiàn)了一道彩虹。而眼前的景觀更讓我嘆為觀止：在學校的植物園的最里面，郁郁蔥蔥的樹木，在春雨的洗禮下，變得更加青翠欲滴，還真是春色滿園關(guān)不住，春到人間萬物鮮!
太陽落山了，已近黃昏時，我便帶著美好的心情，踏著傍晚的雨水走回家去了。
