【#小學(xué)生作文# #五年級(jí)寫(xiě)人作文400字#】五年級(jí)寫(xiě)人作文400字是小學(xué)生常見(jiàn)的寫(xiě)作任務(wù)，通過(guò)寫(xiě)人作文，可以鍛煉孩子的觀(guān)察能力、表達(dá)能力和想象力。®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為小學(xué)生們提供了豐富的寫(xiě)人素材和范文，幫助孩子們更好地完成寫(xiě)人作文的任務(wù)。®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)，讓孩子們的寫(xiě)作之路更加輕松愉快！
1.五年級(jí)寫(xiě)人作文400字 篇一
我和黃德翔是同班同學(xué)，每天放學(xué)我們一起回家。他是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我很喜歡他。
去年暑假后，我們?cè)鎏砹顺ＷR(shí)課。一天常識(shí)老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時(shí)用。放學(xué)后，我悶悶不樂(lè)，心想：“我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)蚯蚓，我上哪去找呀?”。正在這時(shí)，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問(wèn)“你怎么了?”我說(shuō)“不就是因?yàn)檎因球镜氖聝簡(jiǎn)帷彼f(shuō)“嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條。”說(shuō)完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來(lái)到學(xué)校，果然他把一個(gè)裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個(gè)熱心的好同學(xué)。
他經(jīng)常在生活上、學(xué)習(xí)上幫助我，我有病了，他給我送作業(yè)、給我補(bǔ)課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。
2.五年級(jí)寫(xiě)人作文400字 篇二
我的媽媽是一個(gè)脾氣非常暴躁的人,我的作業(yè)做的很慢她就會(huì)打我。
有,我做作業(yè)做的很慢,她說(shuō)來(lái)說(shuō)去的,我就是沒(méi)聽(tīng),她還以為我聽(tīng)了她的話(huà),她就去玩游戲了。過(guò)了一會(huì)兒,她又來(lái)我房間看我作業(yè)做完了沒(méi)有,我嚇得馬上把下一個(gè)要寫(xiě)的本子拿出來(lái),媽媽問(wèn):“寫(xiě)完了沒(méi)有?”我說(shuō):“寫(xiě)完了。”媽媽說(shuō):“給我看一下�！蔽蚁朐懔�,要露餡了,我連忙把老師沒(méi)改的本子給了媽媽,媽媽說(shuō):“不是這本�！蔽抑缓美侠蠈�(shí)實(shí)交出來(lái)給媽媽,“這里怎么沒(méi)寫(xiě)完?快去做�！眿寢屨f(shuō)。我心想這么難的題,做完作業(yè)再思考。我慢慢騰騰地把作業(yè)做完‥‥‥媽媽問(wèn):“做完沒(méi)有?”我說(shuō):“正在想�！眿寢尵烷_(kāi)始打我,我這才問(wèn)媽媽這道題怎么做,媽媽講得很詳細(xì),我終于明白了。
你說(shuō)我媽的脾氣暴不暴躁!
3.五年級(jí)寫(xiě)人作文400字 篇三
我的班主任，并沒(méi)有漂亮的容貌，染過(guò)的黃色卷發(fā)上錯(cuò)落著黑色的散發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一道劍眉，不厚的嘴唇，不胖不瘦的身材，就是我們的班主任——楊老師
楊老師是個(gè)慈藹的老師，但也不是什么都寬容的。我記得四年級(jí)下冊(cè)一篇課文中的“橫七豎八”這個(gè)詞語(yǔ)我們誰(shuí)也不知它的意思，結(jié)果楊老師大發(fā)雷霆，說(shuō)：“怎么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)你們竟然不會(huì)，真是有愧于我那么苦心教導(dǎo)你們�！蓖瑢W(xué)們都低頭不語(yǔ)，生怕被老師職責(zé)。
楊老師在開(kāi)心時(shí)，就像一只小綿羊，上課也是笑呵呵的，我們也認(rèn)真聽(tīng)講。
楊老師一絲不茍的態(tài)度，是我們的班級(jí)的到了學(xué)校的好評(píng)，成為全年級(jí) 好的班級(jí)。
老師默默陪伴我們五年了，每天放學(xué)都會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，放學(xué)要注意安全，不要亂跑，準(zhǔn)時(shí)回家�！蔽迥耆缫蝗眨蠋熋刻於济β档呐淖鳂I(yè)，頭發(fā)上也有了白色的痕跡。
老師，在這里，我想說(shuō)：“Teacher，I love you”
4.五年級(jí)寫(xiě)人作文400字 篇四
要說(shuō)起我熟悉的人，還是我爸爸了。在我的心目中，他就像本活字典，什么都知道。
爸爸原來(lái)是位中學(xué)物理老師，常常給我講解一些生活中的常識(shí)。爸爸常說(shuō)：“物理，乃萬(wàn)物之原理�！痹谒挠绊懴拢乙查_(kāi)始對(duì)一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣。有一天，我指著一面發(fā)霉的墻問(wèn)爸爸：“為什么這面墻發(fā)霉了？”爸爸看了一眼回答說(shuō)：“因?yàn)閴ι仙L(zhǎng)了霉菌，潮濕的墻尤其如此。”我不革心如此落敗，找來(lái)了一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，心想，這回我一定難倒爸爸了！我便抱著必勝的勇氣向爸爸如連珠炮似地發(fā)問(wèn)，但爸爸都輕松地答上了，我真佩服他。過(guò)了兩天，我又抱來(lái)一個(gè)地球儀，考爸爸各企圖家的首都。我想，世界上有那么多的國(guó)家，誰(shuí)能全都記住哇？于是，我信心十足地提問(wèn)：“比利時(shí)的首都是哪？”“布魯塞爾！”“那，海地呢？”“太子港嘛！”一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)，都被爸爸輕而易舉地答上了，我的額頭上滲出了密密地汗珠，可不能就這樣輸給爸爸呀！我用已經(jīng)出了汗了手轉(zhuǎn)動(dòng)了一下地球儀，對(duì)，就是這兒！“洪都拉斯！”但爸爸也沒(méi)被難住。
我問(wèn)爸爸：“你的知識(shí)都是從哪來(lái)的呢？”爸爸告訴我：“書(shū)是知識(shí)的海洋！”我明白了，原來(lái)爸爸的那些學(xué)問(wèn)都是從書(shū)中學(xué)來(lái)的！從此，我總是愛(ài)“問(wèn)書(shū)”，一些問(wèn)題自然就迎刃而解。
5.五年級(jí)寫(xiě)人作文400字 篇五
看到這個(gè)題目，我就會(huì)想起我的小伙伴——王安。她不高不矮的個(gè)子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長(zhǎng)得很平凡，她 大的優(yōu)點(diǎn)就是：非常愛(ài)幫助別人。
你看吧，在那綠油油的草地上，一個(gè)小弟弟摔倒了，立刻會(huì)有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊，一位要過(guò)馬路的老奶奶被那往來(lái)的汽車(chē)嚇著了，一雙溫暖的小手扶她過(guò)了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來(lái)了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時(shí)，一雙火熱的小手會(huì)抱著她，向衛(wèi)生室跑去。她，就是王安。
記得那是去年的一天，大地?zé)岬孟裾艋\似的。放學(xué)后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉著我，指著離開(kāi)我們不遠(yuǎn)的一個(gè)包裹，悄聲對(duì)我說(shuō)：“走，咱們?nèi)タ纯��！蔽译S著她走到那里，原來(lái)是一封信，可能是郵遞員送信的時(shí)候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說(shuō)：“快走吧，不然耽誤寫(xiě)作業(yè)了！”王安看著信，搖搖頭，說(shuō)：“失主該多著急呀！我們應(yīng)該把信送給失主，”“好吧”。我只好點(diǎn)頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，因?yàn)槲覀儌z誰(shuí)也不知道順義街怎么走。無(wú)奈之下，只好去問(wèn)路人，可得到的不是教我們?cè)趺醋�，而是幾個(gè)白眼。后，我們只好把它交給了警察叔叔。
還有，我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著要出去，她來(lái)找王安，讓她幫忙看會(huì)兒孩子。王安答應(yīng)了。我們抱著孩子，哄著他玩，可不一會(huì)兒，那孩子就不停地哭鬧，估計(jì)孩子是餓了，王安就給他熱牛奶，我拍著孩子的肚子，哄著他。沒(méi)多久王安拿來(lái)了牛奶，孩子一邊喝，一邊睡著了。
這就是我的好朋友——愛(ài)幫助別人的王安。
