【#教案# #初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》教案、知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)反思#】中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，以下是®無憂考網(wǎng)為大家整理的初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》教案、知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)反思，歡迎閱讀參考。

1.初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》教案 篇一

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味；感受成長的連續(xù)性，體會(huì)不同人生階段的獨(dú)特價(jià)值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動(dòng)。

　　知識(shí)目標(biāo)：探尋中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義；懂得中學(xué)生活對(duì)個(gè)人一生的重要性；知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

　　能力目標(biāo)：提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解中學(xué)時(shí)代的重要性、把握機(jī)遇不斷成長

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解中學(xué)時(shí)代的重要性

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。

　　2．齊讀教材序言中的文字——中學(xué)時(shí)代。

　　3．師導(dǎo)入：同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時(shí)代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開始。那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)第一課第1課時(shí)《中學(xué)序曲》。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的起點(diǎn)

　　1．角色扮演——小學(xué)生與中學(xué)生的對(duì)話(教材P2—3)

　　設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)生與小學(xué)生兩種身份的思考，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生體味成長的意味，幫助學(xué)生完成從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。

　　(1)請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演小學(xué)生和中學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)演繹對(duì)話，可以適當(dāng)增加對(duì)話和旁白。(提醒：需要教師澄清學(xué)生的真實(shí)身份，避免日后給扮演者造成影響)

　　(2)即興采訪：上了中學(xué)，你覺得長大了沒有？為什么？你想長大嗎？你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？你對(duì)自己有哪些期待？

　　提示：上了中學(xué)，我們會(huì)發(fā)生很大的變化，我們的身體會(huì)長高，會(huì)出現(xiàn)第二性征，我們的心理也會(huì)逐漸成熟，但是中學(xué)生還屬于未成年人，我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，所以從身體的變化來看我們是長大了，但是從心理變化上看，我們還沒有長大。

　　總結(jié)提升：不管我們想不想長大，時(shí)間的指針不會(huì)倒轉(zhuǎn)。今天，我們已經(jīng)從小學(xué)升入了中學(xué)，站在新的起點(diǎn)上，我們要以積極的狀態(tài)投入新的生活和學(xué)習(xí)之中。

　　2．中學(xué)生活之初體驗(yàn)、初發(fā)現(xiàn)(教材P3—4)

　　(1)創(chuàng)設(shè)情境：播放舒緩的音樂，或者多媒體配上畫面，比如校園風(fēng)景、社團(tuán)活動(dòng)、師生風(fēng)采等。

　　(2)心情分享：按照一定的順序請(qǐng)每一位學(xué)生用一個(gè)詞語表達(dá)自己對(duì)中學(xué)生活的初步感受。

　　提示：結(jié)合自己的實(shí)際感受回答這個(gè)問題。

　　(3)分享交流：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？(提醒：請(qǐng)學(xué)生尊重每位同學(xué)的發(fā)言)

　　總結(jié)提升：中學(xué)生活把我們帶入一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

　　3．名人啟示錄——錢學(xué)森的中學(xué)生活(教材P4)

　　分享感悟：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱淖x后感，也可以根據(jù)學(xué)生的分享內(nèi)容進(jìn)行追問。例如，為什么錢學(xué)森對(duì)自己的中學(xué)生活如此留戀？從哪里可以看出中學(xué)生活對(duì)他的一生產(chǎn)生了重大影響？

　　教師講述：成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：成長的禮物

　　1．我們一起挑禮物(教材P5)

　　設(shè)計(jì)意圖：意在引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)角度來面對(duì)新生活帶來的各種變化，使學(xué)生不僅能夠愉快地接受變化了的生活，而且能促使學(xué)生對(duì)自己的個(gè)人期待更加明確，形成自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)自我管理。

　　(1)你想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？

　　(2)它會(huì)給你的生活帶來什么變化？

　　教師總結(jié)：中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。

　　2．合作探究：昨天與今天(教材P6)

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸谛�學(xué)生活中的收獲，自然引出“遺憾”的話題。

　　(2)學(xué)生反思自己在小學(xué)生活中的遺憾。

　　(3)小組討論：針對(duì)某一方面的遺憾尋求彌補(bǔ)的方式，讓同學(xué)幫忙出謀劃策。

　　(4)如果我們真能夠?qū)崿F(xiàn)這些打算，那你將有什么變化？

　　(5)由小組代表匯報(bào)探究結(jié)果。

　　教師總結(jié)：中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。過去的遺憾已經(jīng)過去，讓我們一起告別昨天，把握今天，在新生活中不斷完善自己，讓以后的生活少留遺憾。

　　3．合作探究：讀書記(教材P6－7)

　　(1)隨機(jī)調(diào)查：提問學(xué)生在小學(xué)階段都讀過哪些書籍？對(duì)自己的成長有什么影響？

　　(2)分享交流：請(qǐng)學(xué)生說出看了小龍書單的感想，并提問教材所列書單中的書讀過幾本？

　　(3)發(fā)出倡議：挑戰(zhàn)自己，開始閱讀。請(qǐng)學(xué)生代表推薦書單里沒有的優(yōu)秀圖書，把書單做得更完善。

　　推薦書目：《綠野仙蹤》《海底兩萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。

　　教師總結(jié)：進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。中學(xué)生活讓我們有機(jī)會(huì)重塑自我。

　　三、課堂總結(jié)

　　本節(jié)課我們一起拉開了中學(xué)時(shí)代的序幕，探討了新的起點(diǎn)、成長的禮物，理解中學(xué)時(shí)代的重要意義。中學(xué)時(shí)代是美好的，也是充實(shí)的，每個(gè)人的中學(xué)時(shí)代又是各具特色的，希望每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的中學(xué)時(shí)代。

2.初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》教案 篇二

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

　　知識(shí)目標(biāo)：知道編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。

　　能力目標(biāo)：理解為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的要求。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：有夢(mèng)就有希望

　　教學(xué)難點(diǎn)：努力就有改變

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．播放視頻《孩子，你的夢(mèng)想是什么》。

　　2．師導(dǎo)入：看了視頻中的夢(mèng)想，大家都開心一笑，那么同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第一課第2課時(shí)《少年有夢(mèng)》(板書課題)

　　3．解釋少年：指大約十歲到十五歲這個(gè)階段的少年兒童，也就是少男少女。

　　二、新課講授

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：有夢(mèng)就有希望

　　1．夢(mèng)想的含義

　　夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。

　　2．夢(mèng)想的重要性

　　正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比作一個(gè)人心中的“發(fā)動(dòng)機(jī)”一樣，有了這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，人就有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。

　　(1)這段話中你能得出夢(mèng)想的重要性嗎？

　　(2)你的夢(mèng)想是怎樣的？如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？

　　教師總結(jié)：如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想仍然有意義。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想，就有希望。它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

　　3．朗誦《我為少男少女們歌唱》。何其芳的這首詩，讓你想到了什么？

　　提示：少年需要夢(mèng)想。少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

　　4．少年的夢(mèng)想的特點(diǎn)

　　材料一：海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于地上爬�！泵っ@啞集于一身的她，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福，被評(píng)為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

　　(1)海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們什么道理？

　　提示：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

　　材料二：周恩來在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1910年，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有，老師提出“為什么讀書”的問題要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答：“為中華之崛起而讀書�！边@句話充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。

　　(2)周恩來的故事告訴我們什么道理？

　　提示：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。

　　教師講述：無論你的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生、一名警察、一名教師，還是你想當(dāng)發(fā)明家、科學(xué)家，這些都是了不起的夢(mèng)想，因?yàn)檫@些夢(mèng)想都表現(xiàn)出了你想做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人，我們祖國正需要各行各業(yè)的人來共同努力建設(shè)，你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出都飽含了你對(duì)祖國無限的熱愛，因此你的夢(mèng)就是中國夢(mèng)！

　　5．播放視頻——中國夢(mèng)

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：努力就有改變

　　1．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)

　　觀點(diǎn)一：從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。(正確)

　　觀點(diǎn)二：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。(錯(cuò)誤)

　　觀點(diǎn)三：夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向。(正確)

　　觀點(diǎn)四：現(xiàn)實(shí)常常把夢(mèng)想打敗。(錯(cuò)誤)

　　觀點(diǎn)五：總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。(正確)

　　(1)關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為對(duì)嗎？

　　(2)分組討論：學(xué)生課前收集資料，按照自己所持的觀點(diǎn)分組討論，選出代表發(fā)言。

　　(3)課堂辯論：每個(gè)小組代表發(fā)言，向其他小組闡述自己的觀點(diǎn)和理由。辯論完畢，小組之間可以自由提問，相互質(zhì)疑。

　　教師講述：不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

　　教師過渡：從個(gè)人角度看，一個(gè)人有夢(mèng)想，人生才有了前進(jìn)的方向；而從人類的角度看，人類有夢(mèng)想，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。像鳥一樣飛一直是人類的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是誰實(shí)現(xiàn)的？

　　2．理解什么是努力——萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)(教材P11—12)

　　(1)分組討論：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？

　　(2)從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？

　　(3)如果你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上又地遭遇失敗，你還會(huì)繼續(xù)嗎？

　　教師總結(jié)：①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求；②努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)；③努力，需要堅(jiān)持。

　　三、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了夢(mèng)想的含義及特點(diǎn)，知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要付出自身努力的，也明白了努力的重要性及方法，這些都需要我們落到實(shí)處，一步步去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗！

3.初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》知識(shí)點(diǎn) 篇三

　　1、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

　　答：（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

　　（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

　�。�3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。

　　2、什么是努力?

　　答：(1)努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

　　3、我們青少年如何做到努力？怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?

　　答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己重要的人生志向同祖國聯(lián)系在一起。

　�。�2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

4.初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》知識(shí)點(diǎn) 篇四

　　1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？

　　答：(1)我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。

　　(2)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

　　2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?

　　答：(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

　　(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。體現(xiàn)在：

　�、匐S著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。

　　②隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。

　�、垭S著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。

　　④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

　　3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)?

　　答：(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。

　　(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。

　　(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。

　　(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。

5.初一上冊(cè)政治《中學(xué)時(shí)代》教學(xué)反思 篇五

　　第1課時(shí)：中學(xué)序曲

　　本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段的第一節(jié)課，考慮到他們的年齡特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中，盡量采用活潑多樣的形式和手段，將活動(dòng)放在真實(shí)的生活場(chǎng)景中，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中行，大大地提高了思辨和理性層次。整個(gè)課堂教學(xué)既突出了主題，同時(shí)又比較生活化，以新穎的形式呈現(xiàn)出了教學(xué)內(nèi)容，符合青少年學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律。

　　第2課時(shí)：少年有夢(mèng)

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，并希望通過努力實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想。本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生說出自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓學(xué)生懂得夢(mèng)想是需要付出的，并不是空想、幻想，對(duì)學(xué)生的思想有一定的導(dǎo)向作用。由于一節(jié)課的時(shí)間有限，一些問題在課堂上不可能得到充分解決，如讓學(xué)生舉例說明如何通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小愿望，獲得了哪些心得體會(huì)等。要把道德與法治課的精神落到實(shí)處。