1.提高大學英語聽力的方法 篇一
1.提高詞匯量：詞匯量是聽力理解的基礎。要提高聽力水平，學生需要掌握盡可能多的單詞。可以通過背單詞軟件、閱讀英文文章、聽英文歌曲等多種方式來擴大詞匯量。
2.精聽與泛聽結合：精聽是指仔細聽懂每個單詞、每個句子，甚至每個語調，而泛聽則是聽取整段對話或整個篇章的大意。在聽力練習中，學生應該將精聽和泛聽結合起來，以提高聽力理解的準確性和全面性。
3.訓練聽力速度：聽力材料的語速往往比學生的理解速度快。因此，學生需要逐步提高自己的聽力速度，以跟上快速的語流。可以通過聽取速度較快的英語材料、進行影子跟讀等練習來提高聽力速度。
4.背景知識的重要性：聽力材料往往涉及廣泛的主題和領域，因此，學生需要具備相關的背景知識，以便更好地理解聽力內容�？梢酝ㄟ^閱讀英文文章、觀看英文電影、了解英語文化等多種方式來積累背景知識。
5.實踐練習：重要的是，學生需要將所學的理論知識應用到實踐中去�？梢酝ㄟ^參加英語角、與外國人交流、參加英語比賽等多種方式來練習口語，提高聽力水平。
總之，要有效地提高大學英語聽力水平，需要從多個方面入手，包括擴大詞匯量、精聽與泛聽結合、提高聽力速度、積累背景知識以及實踐練習等。只有堅持不懈地進行全面而系統(tǒng)的練習，才能逐步提高自己的英語聽力水平。
2.大學四級英語聽力學習要點 篇二
第一點：學會專注
專注是在任何做事情時必不可少的關鍵。在你開始練習聽力的時候，一定要全身心的投入在這段聽力對話中，把你的全部注意力都集中在耳朵上，學會讓自己的心靜下來，用你的狀態(tài)去聽。這樣才能保證你的水平可以得到正常發(fā)揮，避免因為緊張等因素在考場上丟分。這樣的練習才是有效并且有意義的。
第二點：學會掌握六要素
其實不管是哪種語言的英語材料，都需要包括六大要素，即發(fā)生時間(When)、發(fā)生地點(Where)、涉及人物(who)、事件(What)、原因(Why)及背景(How)。相信大家一定在課堂上也聽老師這么說過。同時這六要素也是新聞類的題目常設考點，所以在聽材料的過程當中，一定要注意著重聽這六要素，相信這樣你就能夠很輕松的選對答案了。
第三點：關注連接詞
英語四級連接詞就是連接單字、片語或字句的字或字群，不能獨立充當句子成分。在英語詞類中，連接詞可說是容易掌握的一種。英語當中的連接詞有很多種，例如表示轉折、目的、強調、解釋說明、總結等，這些連接詞能夠直接告訴聽眾，接下里我將講述的內容是什么或者直接傳達重要信息。
舉個例子：1)連接詞and連接兩個名詞。 湯姆和杰瑞將去美國。
2)連接詞and連接兩個動詞片語。 他們鎖上門就去睡覺了。
3)連接詞for連接兩個對等子句。 因為沒有足夠的錢,他沒和我們一起去。
所以同學們對于材料中的連接詞一定要格外的注意，這樣會對你的聽力答題有很大幫助。
第四點：注意詞匯積累
英語四級詞匯量這個詞語，相信大家已經從各個地方，不止的聽到過了，詞匯量就相當于英語的心臟。只有更多的積累自己的詞匯，豐富我們的知識儲備，才能在此基礎上,看懂文章含義，理解文章內容，進一步的學好英語。所以無論如何，詞匯量都是必不可少的�？赡苣懵犌宄瞬牧希谴_不知道這個詞語，這不就是白白的送分嗎?大家可以按照之前說過的方法。每天拿一個小本來記下自己學習的生詞，放在手邊，每天去看，時間長了就會形成記憶。
第五點：注意首句
大家應該都有發(fā)現(xiàn)，在閱讀很多英語材料時都有一個很關鍵的特征，也是共同點。那就是文章首句基本上就是對整個文章的濃縮和概括。大家一定不要小看這句話，相反我們要對它引起重視。在聽力開始時，我們一定要著重去聽開頭第一句，讓我們內心對后面的文章內容有個基本了解，從而幫助答題。
3.大學英語聽力訓練技巧 篇三
1.平時下苦功
(1)訓練長時間高度集中注意力(20分鐘左右為宜)。
(2)了解短文理解中各種體裁和題材的文章，有針對性地廣泛閱讀，擴大知識面。因為有些題完全可通過常識來判斷。
(3)培養(yǎng)“直欄式”閱讀習慣。
(4)多做預測練習，提高預測能力，培養(yǎng)一種感覺。
2.抓緊時間，提前預測，以增加聽的目的性和針對性。
除了利用播放Directions時間外還可利用開頭試音階段來預測。
3.有的放矢，合理筆記。
根據選項和推測的問題雛形來捕捉播音中的有用信息，同時在對應的選項邊做上簡潔的記號，或在單詞頭幾個字母做記號，或做特殊符號。對此，比較好能在平時確定一些常見詞的固定簡寫方式或對應符號，以免考試時出現(xiàn)慌亂，自己不認識自己做的記號。根據不同的聽力材料采用不同的筆記技巧。如故事性的文章一般可以邊聽邊畫答案，標出故事中提到的信息;說明文注意要說明的主題是什么，細節(jié)是什么，集中注意力于考查的細節(jié)題上，并對應標出相關信息。
4.留心短文中的關聯(lián)詞和詞組，宏觀把握全文脈絡。
4.大學英語聽力學習誤區(qū) 篇四
誤區(qū)一：只動耳、不動手
很多考生反映，平時練習聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時一個致命的誤區(qū)導致的，只動耳不動手。要知道聽力考查的一個重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現(xiàn)在耳朵到手寫的轉化過程中，試問你只聽不看題不寫，中間省略掉這么大的過程，怎么能提高四六級的聽力分數。四六級聽力是應試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發(fā)，唯有在親自動手練習中才能慢慢摸索和積累。
誤區(qū)二：泛聽多、精聽少
有的同學每天聽得那個天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時間內提高聽力，多精聽少泛聽更好。因為四六級考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神，注意力渙散的問題。建議同學們每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，練習聽力。遠比每天帶著耳機，貌合神離的效果好。
誤區(qū)三：無的放矢，頭痛醫(yī)腳
相對于閱讀等類型的題，聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫，讀音，語法，材料的理解和記憶能力等都有包含。很多同學聽不懂再聽，聽不懂再聽，后還是有很多地方聽不懂，所謂一鼓作氣再而衰三而竭，信心倍受打擊。其實這時候應該停下來，看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。明確問題后，有的放矢的進行突破。如果是語音語調上的問題，多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上，一定要找出自己真正的問題，切忌陷入頭痛醫(yī)腳的誤區(qū)。
誤區(qū)四：娛樂至上
一些同學備考四、六級聽力的常態(tài)是音樂與電影齊飛，娛樂學習兩不誤。聽英文歌曲和電影對白對聽力提高肯定有幫助，但是過程太慢，尤其是四、六級。很多同學到后就只剩娛樂了，因為我們很容易就被歌曲美妙的調子和電影扣人的情節(jié)給吸引去了，而忘記了練習聽力的初衷，看過幾百部英文電影的人聽力不一定多好。而且歌曲和電影可能出現(xiàn)很多口語俚語的表達，對四、六級來說幫助不是很大。所以建議同學們先把娛樂放一放，踏踏實實的做些有用的聽力練習。
