1.初中讀后感范文 篇一
以前總以為動(dòng)物沒有人類聰明，但是當(dāng)我讀完《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后，讓我深深的感受到動(dòng)物和人類有些地方一樣，是有情感的。這本書講述了關(guān)于大象、野豬、棕熊等動(dòng)物的一些生活習(xí)性和發(fā)生在它們身上的一些有趣和感人的故事，書中寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，從而讓我對(duì)自然界的動(dòng)物有了一次深刻的認(rèn)知和了解。
書中的情節(jié)很吸引人，在《棕熊的故事》一文中，母熊寧可犧牲自己的生命也要去保護(hù)小熊，在它生命的盡頭也不忘把它的孩子小熊托付給我照顧、養(yǎng)育。這樣的母愛令我十分感動(dòng)。在《給大象拔刺》一文中，在我給小象拔刺的過(guò)程中，小象痛的哭天喊地，大象夫婦看到自己孩子痛苦的模樣，幾次心疼的想“懲罰”我�！逗谛芪璧讣摇芬晃淖屛铱吹搅诵芎腿艘粯佣加泻軓�(qiáng)的自尊心，他們也希望被人認(rèn)可和尊重�！断筅！芬晃睦镂矣指惺艿搅俗匀唤绲纳娣▌t——能力促進(jìn)成功。反觀我們自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活原來(lái)也是這樣，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，提高自己的能力，才能使我們走向成功道路。
這本書一個(gè)個(gè)小故事令人回味無(wú)窮，發(fā)人深省，動(dòng)物尚且有如此的高尚情懷和情感的升華，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該要有更深的感悟和深思呢。
2.初中讀后感范文 篇二
今年暑假，我讀了一本很有趣的童話書《胡桃夾子》。這本書講述了一個(gè)小女孩瑪麗在圣誕節(jié)前夜收到了一個(gè)精美的禮物——-胡桃夾子。她對(duì)這個(gè)咬核桃的木頭小人兒愛不釋手。原來(lái)，這個(gè)胡桃夾子以前是一個(gè)王子，他被老鼠王后施了咒語(yǔ)，變得很難看，很丑陋。但是瑪麗并不嫌棄他，而是非常珍惜他。瑪麗跟隨胡桃夾子去他的王國(guó)打敗鼠王，拯救了他們的臣民。瑪麗還是一位愛幻想的女孩。一個(gè)普通的胡桃夾子，她幻想成了一位王子，還跟隨王子經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，打敗敵人。當(dāng)瑪麗告訴家人胡桃夾子是位王子，他需要幫助時(shí)，家人都不相信，認(rèn)為瑪麗在做夢(mèng)，但瑪麗依然堅(jiān)信胡桃夾子是有生命的，相信他的國(guó)家也是存在的，多么富于幻想的小女孩呀。
瑪麗也是一位勇敢的女孩。她敢于跟隨胡桃夾子去他的國(guó)家與鼠王對(duì)抗斗爭(zhēng)。當(dāng)周圍的朋友被鼠王抓起來(lái)后，她不害怕膽怯，而是想盡一切辦法把胡桃夾子和他的朋友們解救出來(lái)。當(dāng)胡桃夾子將要被投入火爐時(shí)，我的心跳的很厲害，這時(shí)只見瑪麗奮力跑上前，在最后關(guān)頭把胡桃夾子救了下來(lái)。她是多么勇敢和善良的一個(gè)小女孩��！
讀完這本書后，我明白了一些道理。我們每個(gè)人都應(yīng)該像瑪麗那樣富有想象力，勇敢，執(zhí)著，而又善良。在生活中，我們想要得到別人的信任，就要以誠(chéng)相待、樂于助人；無(wú)論做什么事情只要大家團(tuán)結(jié)一致，勇敢執(zhí)著、不怕困難、永不放棄，就一定能取得成功！
3.初中讀后感范文 篇三
《簡(jiǎn)愛》是由夏洛蒂勃朗寫的一部愛情長(zhǎng)篇小說(shuō)，它講述了簡(jiǎn)愛這名女子在經(jīng)歷了重重困難后，最后追求到了自己幸福的故事。在這本書中劇情可謂是波瀾起伏。簡(jiǎn)愛是一個(gè)孤兒，在舅媽那居住，在那里，她沒有價(jià)值，天天被表哥、表姐欺負(fù)，后來(lái)，她被送去洛伍德學(xué)校，雖然在那里條件不怎么好，但是她卻學(xué)會(huì)了很多。她成為了家庭教師，并與那里的主人羅切斯特產(chǎn)生了感情。但是后來(lái)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的前妻，就離開了羅切斯特。最終，她繼承了叔叔的遺產(chǎn)，并回到了羅切斯特身邊，即使他雙目失明，雙腿癱瘓。
我從這篇小說(shuō)中讀出很多，先是簡(jiǎn)愛，她那自強(qiáng)不息的精神深深的打動(dòng)了我，這種即使在逆境中也不會(huì)自我放棄的獨(dú)立自主的精神，讓我也懂得了一個(gè)道理，在哪里摔倒，就在哪里爬起，一定不要放棄。
在我們的生活中，也有許許多多這樣的人，比如說(shuō)那些在社會(huì)最底層的人們，即使預(yù)想總是那么不順利，他們不會(huì)為此而感到煩惱，他們都會(huì)沉住氣去做自己能做到，應(yīng)該做的事情。
不要被生活中困難所打敗，我們要盡力做好自己該做的事，自己想做的事要盡力去做好。
我們不一定要去聽從命運(yùn)的按排，要自己掌握自己的命運(yùn)。
4.初中讀后感范文 篇四
夏日炎炎的暑假，總是悶在空調(diào)房中，真是無(wú)聊得很，還好媽媽給我買了一套《山海經(jīng)》。一聽這書名，你是不是覺得它是一本晦澀難懂的關(guān)于山啊、海啊的經(jīng)書，其實(shí)不是的，它是一本插圖白話文，共三本，分別是：神話、神獸和異人國(guó)。打開這本書，我就立刻被“拉進(jìn)”了一個(gè)奇幻的夢(mèng)境里。那些人面孔的獸、三只頭的鳥、生著翅膀的人，還有神話故事后羿射日、神農(nóng)嘗百草、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天，畫面精美絕倫，故事充滿奇幻，在我的腦海中久久難忘。
在神獸故事中，令我印象最深刻的是：九尾狐。她生長(zhǎng)在青丘山上，長(zhǎng)著九條尾巴，披著一身雪白得像緞子一樣的毛，長(zhǎng)得異常美麗無(wú)害。她善于變化和誘惑人。她經(jīng)常變化成嬰兒的啼哭聲誘惑上山砍柴的村民們，然后把他們吞入腹中充作食物了。村子里的村民越來(lái)越少，卻沒有人敢上山去一探究竟。一天，一位手無(wú)縛雞之力的年輕讀書人決心去山里找那些失蹤的村民。當(dāng)他走進(jìn)山林深處時(shí)，聽見不遠(yuǎn)處的山洞里傳來(lái)了嬰兒若有似無(wú)的啼哭聲，年輕人雖然心有疑惑，但是還是鼓足了勇氣，手握尖刀，沖進(jìn)了山洞里。地上零星的散落著一些骸骨，他頓時(shí)明白了這就是失蹤的村民們��！遠(yuǎn)處一頭美麗的九尾狐還在繪聲繪色的模仿者嬰兒的啼哭聲。悲憤不已的年輕人使出了平生的力氣把手中的尖刀刺向毫無(wú)防備的九尾狐的腦袋中。從此，再也不會(huì)有村民消失了，這個(gè)年輕的讀書人真是太勇敢了。
山海經(jīng)中還有很多這樣的故事呢，豐富奇特的內(nèi)容真是讓我流連忘返呢！
5.初中讀后感范文 篇五
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！
6.初中讀后感范文 篇六
我讀了《小王子》這本書，書中講的是一個(gè)從b612號(hào)小行星來(lái)的王子，去了7個(gè)星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要?jiǎng)e人服從自己命令的國(guó)王；要?jiǎng)e人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個(gè)奇怪的點(diǎn)燈人和一位地理學(xué)家，最后小王子來(lái)到了地球。 讀了這本書，我知道了一個(gè)道理：人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質(zhì)的東西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。舉個(gè)例子，世界上的中華龜很多，但只有我的是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)橹挥兴俏荫Z養(yǎng)成過(guò)的，所以，我的是獨(dú)一無(wú)二的。記住，凡是你培植過(guò)，馴養(yǎng)過(guò)的一切，你對(duì)它們是負(fù)有責(zé)任的。你為你的東西花費(fèi)了時(shí)間，它才會(huì)變得重要。
7.初中讀后感范文 篇七
在寒假里，我看了一本很有趣的書，它的名字叫《草房子》。這本書寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的事情。
其中，讓我印象深刻的事情有桑桑為了紙?jiān)露齻�(gè)比他大的壞學(xué)生打架的事。它讓我看到了同學(xué)之間那深深的友誼和桑桑樂于助人的品質(zhì)。讓我明白了我們?cè)趯W(xué)校里也應(yīng)該互相幫助，在別人需要時(shí)給予幫助的朋友才是真正的朋友。
油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)——桑喬為了有足夠的錢給自己的兒子桑�？床�，自己出去打獵賺錢，讓我看到了父親對(duì)兒子的那份愛，父母對(duì)孩子的愛總是最無(wú)私的，最不求回報(bào)的。作為兒女的，也應(yīng)該孝順父母
家里富有學(xué)習(xí)又好的杜小康，在家里破產(chǎn)后，不得不放棄了上學(xué)，他和他的父親為了賺錢，而到野外去放鴨，但是他沒有消沉和自暴自棄，他能堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)一切困難。在他身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
《草房子》這本書真是讓我終身難忘呀！
8.初中讀后感范文 篇八
在這本《傅雷家書》中，我看到了傅雷夫婦對(duì)兒子孜孜不倦的教導(dǎo)，同時(shí)我仿佛感受到了自己的父母正在與我交流，不時(shí)地提醒我、鼓勵(lì)我、教導(dǎo)我……給我印象很深的是傅雷一家人的優(yōu)秀，無(wú)論是在藝術(shù)上的造詣，還是對(duì)國(guó)家民族的榮辱感，對(duì)人格尊嚴(yán)的的高度要求，這些都從書中字里行間體現(xiàn)了出來(lái)。
這是在在上世紀(jì)前期的中國(guó)，國(guó)力不足來(lái)滿足學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，但是傅雷翻譯了很多的世界名著，在藝術(shù)上也體現(xiàn)很深的造詣。傅聰彈了一手好鋼琴，多次在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)，并努力鉆研多種語(yǔ)言……這需要多強(qiáng)的毅力才能實(shí)現(xiàn)呀！我得向他們學(xué)習(xí)向他們致敬！
給我感受深的是傅雷對(duì)兒子的愛，他與兒子的書信往來(lái)一直不斷，每一封都體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的牽掛，他的每一封家書都十分認(rèn)真地完成，毫無(wú)草草了事的意思，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛。傅雷在這些家書中強(qiáng)調(diào)了一些年輕人如何做人、如何對(duì)待生活中的問(wèn)題等一系列問(wèn)題，其中，傅雷對(duì)兒子的日常行為十分看重，如傅雷在家書中說(shuō)“你車上的信十分有趣，可見只要有實(shí)情、實(shí)事，不會(huì)寫不出好信”，爸爸經(jīng)常告訴我寫文章要透露出真情實(shí)感，老師也強(qiáng)調(diào)寫實(shí)，我突然覺得他們就在我的面前。傅雷對(duì)兒子的習(xí)慣也非�？粗�，如“孩子：我忙得很，只能和你談幾樁重要的事。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在大衣兜里，或是褲兜里。這兩件都不符合西洋的禮貌……”，這些語(yǔ)句中看出傅雷注重別人對(duì)兒子的印象，但傅雷更注重的是“愛國(guó)”，有這一段話“你得抓住時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)提高警惕，非苦修苦練，不足以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。著重自己就是看重國(guó)家。”這些話語(yǔ)，令我感觸很深。
《傅雷家書》中，我看到了一對(duì)耐心的父母；一對(duì)艱辛的父母；一對(duì)堅(jiān)韌的父母�！陡道准視匪粌H是傅雷夫婦寫給傅聰?shù)囊环夥饧視�，更是天下所有父母�?duì)孩子不倦的教誨！
9.初中讀后感范文 篇九
在我很小的時(shí)候，爸爸就給我買了一本《伊索寓言》，媽媽常講給我聽。那時(shí)候的我，只是聽個(gè)新鮮罷了，可是今天我再一次讀《伊索寓言》的時(shí)候，卻又有了一層新的認(rèn)識(shí)，那些道理，卻不是書本所能給予給我的。《伊索寓言》的作者是古希臘人伊索，大部分是以動(dòng)物作為主人公，少部分是以人和神作為主人公的。
令我記憶最深刻的一則故事是：逃命的梅花鹿。故事的大意是叢林中有一只梅花鹿，這只鹿對(duì)自己的角十分滿意，卻很討厭自己的腿。后來(lái)一只獅子來(lái)追趕它，腿派上了大用場(chǎng)，使它跑得飛快，但是鹿角卻被樹枝別住了。這個(gè)故事告訴我們是，到了關(guān)鍵時(shí)刻，才發(fā)現(xiàn)了真正的朋友。
是的，只有在危難的。時(shí)刻，我們才能看出來(lái)誰(shuí)是真正的朋友。在這則故事里，這只梅花鹿本以為自己的鹿角是美麗的，因此而十分驕傲，但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表現(xiàn)的美麗，但有時(shí)候它并不能幫你在危難時(shí)刻度過(guò)難關(guān)，而恰恰相反，也許它還會(huì)幫上“倒忙”。由此，我們可以想到美麗的外表其實(shí)算不了什么，其實(shí)只是個(gè)外在美有什么用呢？我們大家曾經(jīng)都聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：繡花枕頭一包草。也就是說(shuō)，外表看上去華麗無(wú)比，但里面其實(shí)只是一包草。我們總對(duì)外表美麗太過(guò)于鐘情，把它看得太重要。卻無(wú)心考慮被這些外表美麗所擋住的“美麗”。它對(duì)你都十分重要，你卻有沒有珍惜呢？這只鹿的鹿角也就如此，我們?cè)僮屑?xì)想一想。我們平時(shí)那樣追求外在的美麗，那么如果心靈不美麗，外表再怎么美麗又有什么用處呢？且，美麗如同花一般，只開一時(shí)，你能使它永駐嗎？
有些事物，也許它們的外表看上去并不美麗，但是它們的本質(zhì)卻是很好；而那些外表上看去很美麗的，有時(shí)候是最致命的“定時(shí)炸彈”。我們應(yīng)當(dāng)看清美麗背后存在的“價(jià)值”。
就像這只鹿一樣，我們?nèi)丝赡芤膊贿^(guò)如此。這只鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美，而鹿的腿就是那些本質(zhì)上是“心靈美”，難道不是嗎？
再換一種說(shuō)法，一個(gè)角度。鹿的角就像平時(shí)那些不忠誠(chéng)、虛偽的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻做“范跑跑”的那種人；而那腿就像是我們平時(shí)那些忠實(shí)，在危難時(shí)能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實(shí)說(shuō)，在外表上十分美麗的東西，我們應(yīng)當(dāng)接受。對(duì)于那些外表上不美麗的東西，我們也要欣然接受，不要沾沾自喜。
10.初中讀后感范文 篇十
今天，我細(xì)讀了鄭振鐸的《貓》一章，我感受到了一種仁愛和另外一種殘忍，只要你讀了這篇文章就一定會(huì)有所感觸的。文中講了三種貓?jiān)谧髡呒业慕?jīng)歷，不是病死就是丟失或死亡，可知作者都是對(duì)這三只小貓身感同情的，目睹了前兩只小貓的悲劇，又親自制造了第三只小貓的不幸遭遇，深深地感到愧疚。在養(yǎng)第三只小貓時(shí)，作者誤會(huì)了小貓，認(rèn)為它吃了小鳥，小貓感到委屈。作者因?yàn)檫@件事深深自責(zé)，對(duì)這一個(gè)小生命的同情，冤枉了一個(gè)不能說(shuō)話的辯訴動(dòng)物。
對(duì)小動(dòng)物要有一個(gè)基本的仁愛之心，它也是一個(gè)生命，即使有多么的渺小。在日常生活中，我們也不能根據(jù)一點(diǎn)可疑跡象就主觀臆斷，不能依靠自己的強(qiáng)勢(shì)和暴力對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行隨意的懲戒。重要的是要弄清事實(shí)，對(duì)人對(duì)事不存在偏見，要寬容，要仁愛，要同情弱者。在過(guò)去的年代里，不管是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，都主張“得民心者得天下”的道理，關(guān)護(hù)老百姓的安危，這個(gè)國(guó)家必定成大事。
另一方面，在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的良好環(huán)境，使弱者受到保護(hù)，作為弱者也不甘落后，不逃避、積極奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
再來(lái)談?wù)劇皻埲獭币辉~，不僅僅是對(duì)小動(dòng)物，有時(shí)對(duì)同學(xué)甚至也“殘忍”，把自己的開心建立在他人的痛苦之上，并不為之分憂解難，送給別人的只是嘲笑和諷刺，沒有一絲絲的同情心，認(rèn)為這個(gè)世界上沒有值得自己尊重的東西。作者卻是那種有正義感，有同情心，有嚴(yán)于律己的精神，與“殘忍”做出了鮮明對(duì)比。
這就是所說(shuō)的殘忍與仁愛，細(xì)讀文章，會(huì)看出更深層次的仁愛與殘忍。
