1.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇一
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《一只想飛的貓》，我立刻被它的名字吸引了，很想知道這只貓為什么想飛呢？在閱讀的過(guò)程中慢慢有了答案，它是一只驕傲自大的貓，曾經(jīng)一夜捉過(guò)十三只耗子就引以為傲，幾次捉蝴蝶失敗以后，總想著成為一只會(huì)飛的貓。它總是到處搗亂，從花圃中穿過(guò)，撞到向日葵、雞冠花上，并不以為然。大掃除時(shí)，雞小妹生病了，公雞主動(dòng)干了它的活，村子里的鴨子，鵝都互相幫助，努力打掃，而貓假裝睡覺(jué)，怎么邀請(qǐng)都不愿參加。它還愛(ài)吹牛，說(shuō)自己是賽跑健將、歌唱家、旅游家和打魚(yú)專(zhuān)家，可它什么也做不好，還不愿去學(xué)習(xí)。
貓不切實(shí)際的想學(xué)飛，結(jié)果從樹(shù)上重重地摔了下來(lái)。
想想，有一段時(shí)間，我也像這只貓。我想學(xué)樂(lè)高，媽媽給我報(bào)了名。一開(kāi)始，我很開(kāi)心，覺(jué)得簡(jiǎn)單，便隨隨便便地跟著老師學(xué)�？墒牵搅撕竺�，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他同學(xué)。老師見(jiàn)了，語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，驕傲使人退步��！”
是啊，我們可不能像這只貓一樣，驕傲自大，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要謙虛學(xué)習(xí)，不夸大自己的本領(lǐng)，我們要一步一步地去努力，而不是每天不切實(shí)際的幻想。
2.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇二
古人說(shuō)：“與朋友交，言而有信。"就是說(shuō)人與人交往，要守信用。人無(wú)信用，縱有才能、學(xué)問(wèn)，卻得不到人們的信住，終將無(wú)用武之地。這個(gè)暑假，我讀了個(gè)《好同學(xué)約期不誤》這篇文章，覺(jué)得它講的就是這個(gè)道理�！逗猛瑢W(xué)約期不誤》講的是漢朝的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫范式，一個(gè)叫張劭，這兩個(gè)學(xué)生同窗共讀，結(jié)成好友。有一天，他們畢業(yè)了，兩個(gè)人依依不舍。于是，范式?jīng)Q定兩年后到張劭家去拜訪(fǎng)，張劭同意了。兩年后，張劭的母意懷疑范式不會(huì)到家里來(lái)，張功不信，還是決定去接范式，結(jié)果，范式真的來(lái)了，他們兩個(gè)人相對(duì)暢飲。守信重諾，使他們的友誼更深厚更鞏固了。
讀完了這篇文章，我覺(jué)得要守信重諾的確是非常重要的，如果一個(gè)人起碼連“信”都做不到，還有誰(shuí)原意和他相處呢？在我們班就也有一些“交而不信”的同學(xué)。有，因?yàn)樵┮硌菀魳?lè)課本歌唱，所以要排練。我和她約好了在學(xué)校門(mén)口等我，結(jié)果，我到的時(shí)候她早就到排練教室了，我傷心極了。覺(jué)得她沒(méi)有守信，因?yàn)檫@事，我們兩還鬧了很長(zhǎng)時(shí)間的矛盾呢。
我相信，自從大家讀過(guò)這篇文章以后，一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。同時(shí)，我也希望人人都能誠(chéng)實(shí)、守信，使我們交到更多的朋友。
3.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇三
在寒假里，我看了不少書(shū)，有一本書(shū)給我?guī)?lái)了很深的感觸，就叫《掌心里的陽(yáng)光》。其中，我喜歡的一章是《面對(duì)風(fēng)雨花的懺悔》。這一章講的是一種特別的花——風(fēng)雨花。風(fēng)雨花只有在大雨瓢潑時(shí)才會(huì)開(kāi)放，因?yàn)樗桓以诘那缣炫c百花爭(zhēng)芳斗艷�？伤谇缣炜s回花瓣時(shí)更加不起眼，簡(jiǎn)直成了一株可憐的雜草，這使它更加不自信了。只有在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，在百花紛紛縮回草叢中時(shí)，它才會(huì)抽出花瓣，把自己的夢(mèng)展現(xiàn)給世人。
這樣的，明明是在家里練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的課文，第二天卻一點(diǎn)信心都沒(méi)有�？窗嚅L(zhǎng)伶牙俐齒，背一篇課文自然不在話(huà)下，多像一株美麗的牡丹！看體委記憶力多強(qiáng)，每次課文都是他背得快，多像一棵光彩的芍藥！而我，在它們的比較下，就是一朵不起眼的風(fēng)雨花！聽(tīng)了其他同學(xué)的背誦，我就越來(lái)越?jīng)]有信心。在家明明背的很熟，現(xiàn)在一緊張也都忘了，只好結(jié)結(jié)巴巴的背了下來(lái)。為此，我不止懊悔過(guò)，可是自卑還是在我心中扎下了根。
讀了書(shū)里的一句話(huà)，我決心要讓自己重拾信心——“每一個(gè)人每一朵花都有一篇屬于自己的七彩陽(yáng)光，每一朵花都該盡情開(kāi)放，開(kāi)的驕傲，開(kāi)的自信，開(kāi)的理直氣壯，開(kāi)的無(wú)所顧忌�！蔽乙欢ㄒ屪约鹤兊米孕�、勇敢，把美麗的夢(mèng)展現(xiàn)給世人！
4.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇四
中國(guó)古代神話(huà)有著獨(dú)特的魅力，許多神話(huà)故事都在民間一代一代的薪火相傳，一些神話(huà)還成了典故和熟語(yǔ)，被賦予了更為強(qiáng)大的生命力。《女?huà)z補(bǔ)天》的故事可真是一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的壯舉！天上的大神女?huà)z，用泥土創(chuàng)造了人類(lèi)，從此我們?nèi)吮悴粩喾毖苌�，過(guò)著幸福的生活。然而，好景不長(zhǎng)，有一年，火神祝融與水神共工打起仗來(lái)，不料，共工把不周山給撞倒了，天塌下半邊來(lái)，砸了很多窟窿，連地都給砸裂了。地上的洪水和天上的天河造成了大地上水患連綿，真是悲慘呀！女?huà)z為了解救人類(lèi)，決定用五色石來(lái)補(bǔ)天，再用東海神龜?shù)乃闹荒_來(lái)?yè)巫√�，眼看就要成功了，但是女�(huà)z發(fā)現(xiàn)五色石不夠了，只能用自己的身體來(lái)補(bǔ)窟窿，經(jīng)過(guò)幾次努力，終于成功了。天地間恢復(fù)了寧?kù)o，還出現(xiàn)了五彩云霞，女?huà)z是人類(lèi)的創(chuàng)造者，還寧愿為人類(lèi)和世界萬(wàn)物的生存而獻(xiàn)身，真是令人感動(dòng)。
《中國(guó)古代神話(huà)》中還有許許多多這樣的人，為了人類(lèi)、為了百姓、為了窮人等，甘愿犧牲自己，換來(lái)別人的安危與幸福，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！蔽彝扑]大家也看看這本書(shū)！并向里面的人物學(xué)習(xí)！
5.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇五
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有許多的知識(shí)、精彩的故事，大自然的各種奧秘，太空的神秘莫測(cè)，還有生活中的人物百態(tài)……近我又讀了一本新書(shū)《裝乖的小孩》，這本小詩(shī)集吸引我的不僅是好看的插畫(huà)，還有簡(jiǎn)短有趣的詩(shī)句，我一口氣就把它看完了。“和爸爸在街上走，我總是沖在前面；這樣，我們的影子，就一樣高了�！薄皨寢尳兴煤米呗�，小河卻老是忍不住，去嗅嗅岸邊的小野花�！弊x到這些詩(shī)句的時(shí)候，我在想，這說(shuō)的不就是我嗎？晚上和爸媽出去散步的時(shí)候，爸爸讓我好好走路，我總是喜歡踩著、追逐著爸媽的影子，這樣我就和爸媽一樣高了；平時(shí)和爸媽出去游玩的時(shí)候，媽媽讓我配合拍照，我總是一會(huì)兒去抓飛舞的蝴蝶，一會(huì)兒又去摘五顏六色的野花兒。
我想，在爸媽眼里，我應(yīng)該是個(gè)不“乖”的小孩吧。每天早上，媽媽喊了一遍又一遍，我才睡眼朦朧，掙扎著爬起床，然后又在媽媽的絮叨中，磨蹭著刷牙，磨蹭著吃飯上學(xué)，總是上課鈴響前才趕到教室；每天的作業(yè)也需要媽媽千叮呤萬(wàn)囑咐，才在睡前后一刻完成。我的房間里到處都是我做游戲擺弄的玩具、隨手亂放的書(shū)本、腳踩滿(mǎn)地滾的串珠……有時(shí)，爸爸說(shuō)我，我還學(xué)會(huì)了和爸爸反駁，內(nèi)心一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槲抑溃瑡寢層肋h(yuǎn)是我的“靠山”，尤其在爸爸對(duì)我發(fā)火的時(shí)候。
在學(xué)校里我應(yīng)該是個(gè)“乖”小孩吧。每天按時(shí)上學(xué)，和同學(xué)們友好相處，老師說(shuō)的我都認(rèn)真去做，沒(méi)有一點(diǎn)含糊。我會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而偷偷掉淚、會(huì)因?yàn)槔蠋煛⑼瑢W(xué)的一句夸贊而內(nèi)心快樂(lè)，也會(huì)和同學(xué)們一起為了班級(jí)榮譽(yù)，積極參加各種班級(jí)活動(dòng)。
“哎呀！”這就是一個(gè)矛盾的小孩啊，你喜歡這樣的一個(gè)我嗎？
6.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇六
《小皮卡—會(huì)飛的鴨子》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我一口氣把它讀完了。這本書(shū)令我印象深的是皮卡小時(shí)候的故事。那時(shí)他還上幼兒園，有一位老師叫杜夏老師，很喜歡他們，經(jīng)常教他們唱歌，跳舞，還喜歡和孩子們“瘋”。一天天過(guò)去了，小皮卡和小朋友們更離不開(kāi)杜夏老師了。
有，杜夏老師帶著孩子們?cè)诓萜荷献鲇螒颍⒆觽冏分畔睦蠋�，可是不知道是誰(shuí)往草坪上扔了一根跳繩，把杜夏老師給絆倒了，皮卡跌倒在杜夏老師身上，這時(shí)，皮卡發(fā)現(xiàn)自己的臉上被東西劃破了一道口子，已經(jīng)流血了。杜夏老師知道是自己的項(xiàng)鏈劃破的，心里很難過(guò)，馬上拉著皮卡的手往醫(yī)務(wù)室跑去，包好傷口，又到園長(zhǎng)那里承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。更怕老師受處分，小皮卡心生一計(jì)，大膽地說(shuō)他的傷是早上媽媽洗臉的時(shí)候劃的，不是被老師劃傷的。讀到這里，我也十分佩服小皮卡，他真懂事��！
想到杜夏老師，我就不由地想到了我的小學(xué)老師們，印象深刻的是徐老師，她是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任。做錯(cuò)事，她雖然會(huì)批評(píng)我們，但不會(huì)放棄我們；表現(xiàn)好，她加油鼓勵(lì)我們。我想她是愛(ài)我們，所以我們也愛(ài)她。上三年級(jí)的時(shí)候，徐老師要去別的班級(jí)上課了，我和同學(xué)們心里難過(guò)極了，都盼望徐老師什么時(shí)候能再回來(lái)繼續(xù)給我們上課，什么時(shí)候能回來(lái)一起課外活動(dòng)。有一天，我們看見(jiàn)徐老師了，都跑了過(guò)去，圍住了她，親切地叫著“徐老師，徐老師，徐老師……”徐老師的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們的眼睛也閃著淚花。
小皮卡愛(ài)他的杜夏老師，我也愛(ài)我的老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，做個(gè)有用的人，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)！
7.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇七
幾天前我讀完了一套叫《酷蟻安特兒總動(dòng)員》的書(shū)，我深深的被書(shū)中一個(gè)叫安特兒的螞蟻給感動(dòng)了。本套書(shū)講述了小螞蟻安特兒從卵到成年再到蟻后的的成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中安特兒表現(xiàn)出了：勇敢、無(wú)所畏懼，為了生存，會(huì)跟一切敵人博斗；犧牲精神，為了同伴，它肯赴湯蹈火；相互幫助，眾志成城；永不言敗，無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，它從來(lái)沒(méi)有放棄。
每當(dāng)我看到安特兒遇到困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的那股精神時(shí)，我不時(shí)的在問(wèn)自己，當(dāng)我遇到像安特這樣的困難時(shí)，是否也能像這只小螞蟻那樣勇敢無(wú)畏、永不言敗，我想未必吧！之前當(dāng)我遇到難題時(shí)，通常會(huì)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是求助另一個(gè)是放棄，極少是真正依靠自己的力量去解決問(wèn)題。以前常常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：做人要誠(chéng)實(shí)守信、要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、要不輕言放棄等等……。這些道理聽(tīng)起來(lái)容易，可做起來(lái)就難了。也許這就是古人所說(shuō)的“知易行難”吧。我想這些道理是對(duì)的，只是我心存依賴(lài)，內(nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)吧！
通過(guò)對(duì)這套書(shū)的閱讀，就好比給自已照了照鏡子，通過(guò)與安特兒對(duì)比，使我發(fā)現(xiàn)了我身上的諸多不足。螞蟻雖小，確讓我明白了，外表的強(qiáng)大并不是真的強(qiáng)大，只有內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
8.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇八
今天我讀了《一只貝》這篇文章，我非常感動(dòng)，這只貝用血和肉磨制出了，一顆美麗的大珍珠。這是只既可憐又可敬的貝。這只貝殼沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是一粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好忍受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)的疼苦。這只貝經(jīng)過(guò)了日日夜夜才磨制成了一顆罕見(jiàn)的大珍珠。這只貝用自己的整個(gè)生命，譜寫(xiě)了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝一筆，同時(shí)也在我的心中烙下深深的烙�。∵@是一只可敬的貝，為了磨制出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)！這只貝頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
以前當(dāng)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書(shū)使我改變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或困難就有放棄的念頭，就想逃避現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在我要勇敢的站出來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)上也有許許多多，像貝一樣的人，辛勤的工作、默默的為人民做貢獻(xiàn)。
讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過(guò)才能有收獲。這只貝已經(jīng)付出了一生的代價(jià)，才能磨制出一顆美麗的大珍珠。我以后也要向貝多多學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有承受能力的人。
9.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇九
今年放暑假的第一天，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《名人故事》。這本書(shū)我很喜歡看，里面的故事很吸引我，特別是故事里主人公們的精神，更是時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我。這當(dāng)中，我喜歡的就是《聶耳》這篇文章。聶耳，原名聶守信，我國(guó)的現(xiàn)代音樂(lè)家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開(kāi)路先鋒》，《碼頭工人歌》等等。而我國(guó)的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是他的佳代表作，那種氣勢(shì)磅礴，振奮人心的主旋律，每每聽(tīng)到，都會(huì)讓人熱血沸騰，熱淚盈眶。聶耳，他喜愛(ài)音樂(lè)，為了學(xué)好音樂(lè)，不怕苦不怕累，甚至不懼死亡，在天寒地凍，吃不飽穿不暖的情況下，還是用有限的幾個(gè)錢(qián)去收集民間音樂(lè)素材，更是為了買(mǎi)到一把夢(mèng)寐以求的廉價(jià)小提琴，而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢(qián)。經(jīng)過(guò)種種的艱難與困苦，不放棄，不妥協(xié)，終成為了一個(gè)偉大的音樂(lè)家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
在追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，哪怕遇到再多再大的困難和阻礙，要努力的去克服它，堅(jiān)持不懈，后，終會(huì)獲得成功。
10.五年級(jí)小學(xué)生讀后感作文 篇十
老城就像歷經(jīng)歲月滄桑的智慧老人，身處其中，膽怯者會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，消沉者會(huì)變得振奮，絕望者會(huì)看到希望，心胸狹窄之輩會(huì)變得寬宏大量，狂妄自大之徒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小，可憐無(wú)知……《老城舊事》中有許多令人深思、貼近生活的故事，其中令我有感觸的更是《失算》了。
文教授是個(gè)儉樸的人，就愛(ài)喝水，上午一暖瓶，下午一暖瓶。有，來(lái)了客人，客人們把教授下午的一暖瓶水喝光了，文教授為了節(jié)約，就一直忍著渴。第二天早上文教授發(fā)了高燒，去醫(yī)院一查，原來(lái)文教授平時(shí)喝水喝習(xí)慣了，突然沒(méi)喝水，干忍了好久，身體平衡破壞，當(dāng)然出問(wèn)題啦！文教授出院時(shí)交了五百元，回家仔細(xì)一算，五百元夠燒一千七百多壺水了！
其實(shí)我外公也是很節(jié)約的人。有，媽媽要把一盒過(guò)期牛奶扔掉，外公不肯，就是要喝，說(shuō)：“過(guò)期了還能喝。”結(jié)果喝了拉起了肚子。后來(lái)，喝藥就醫(yī)，花了許多錢(qián)，還真是得不償失！
《老城舊事》中藏著許多智慧，更接近生活，更有趣。它是一本好書(shū)，它讓人分別是非、丑惡。給我們的成長(zhǎng)澆水施肥。
