1.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇一
�、貯BB式詞語:黑洞洞類似的詞語:胖乎乎、金燦燦、黑黝黝、亮晶晶
�、贏BCB式詞語:一動不動
類似的詞語:一了百了、百戰(zhàn)百勝、應有盡有
�、跘ABB式詞語:馬馬虎虎、來來往往
類似的詞語:高高興興、快快樂樂、安安全全
④ABAC式詞語:又高又直、又扁又平
類似的詞語:自生自滅、一生一世、無聲無息
⑤含有數(shù)字的成語:一望無際
類似的詞語:三三兩兩、四分五裂、五湖四海
�、蘖吭~:一輪圓月、一柄鋼叉、一頂小氈帽、一塊空地、一條皺紋
2.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二
(1)難讀的字捕(bǔ)、撒(sǎ)、縛(fù)、墜(zhuì)
(2)難寫的字
廚:撇要舒展;“豆”末筆變提。
擲:“扌”挺直有力;“阝”的豎為懸針豎。
(3)多音字
少、撒、差、削、正、傳、冠、場
3.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇三
�、貯ABB式詞語:斷斷續(xù)續(xù)類似的詞語:高高興興、快快樂樂、安安全全
�、贏BAC式詞語:無窮無盡
類似的詞語:自生自滅、一生一世、無聲無息
�、勖鑼戯L雨的詞語:風雨不透
類似的詞語:風調(diào)雨順、狂風暴雨、風雨大作
④描寫波浪的詞語:波濤洶涌
類似的詞語:碧波蕩漾、波光粼粼、驚濤駭浪
⑤含有“然”字的詞語:戛然而止
類似的詞語:蔚然成風、嫣然一笑、井然有序
�、蘖吭~:一首鋼琴曲、一根馬鞭、一套方法
4.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇四
1.字(1)難讀的字
哉(zāi)、軸(zhóu)
(2)難寫的字
巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”,豎彎鉤里是“厶”。
曝:左窄右寬,注意右下是“氺”。
(3)多音字
湯、好、曲、彈、仆
5.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇五
①描寫神態(tài)的詞語:和藹和親類似的詞語:笑逐顏開、喜笑顏開、愁眉苦臉
�、诤酗L雨的詞語:風雨同舟
類似的詞語:風雨兼程、狂風暴雨、疾風驟雨
�、酆腥栈蛟碌脑~語:日月同輝
類似的詞語:日新月異、日月無光、日積月累
�、芰吭~:一個晶瑩的球體、一粒種子、一張軟床、一片雪
�、輨釉~:遙望地球、提供礦產(chǎn)資源、毀壞資源、提出設想、解除干渴、滋潤心田
�、扌揎椩~:群星璀璨的宇宙、松散的地、溫暖的懷抱、粼粼的波光、了不起的奇跡
6.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇六
(1)難讀的字繞(rào)、慨(kǎi)、藹(ǎi)
(2)難寫的字
簸:注意右下是“皮”,不要寫成“支”。
涯:左窄右寬,右邊“廠”下是兩個“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少寫左下的“丿”。
(3)多音字
掃、只、相、鉆、散、參、載
7.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇七
�、貯BB式詞語:活生生、軟綿綿、涼冰冰、明晃晃類似的詞語:笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈
�、贏ABB式詞語:窸窸窣窣、安安靜靜、滿滿當當
類似的詞語:高高興興、快快樂樂、安安全全
�、勖鑼懸股脑~語:滿天星斗
類似的詞語:月光如水、月明星稀、月白風清
�、苊鑼懻f話有氣勢的詞語:理直氣壯
類似的詞語:慷慨陳詞、義正詞嚴、嚴詞厲色
�、菝鑼懧曇舻脑~語:窸窸窣窣、滴答滴答
類似的詞語:嘰里呱啦、淅淅瀝瀝、嘻嘻哈哈
�、蘖吭~:一塊白石頭、一件新雨衣、一層玻璃
8.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇八
1.字(1)難讀的字
縮(suō)、甩(shuǎi)、蹦(bènɡ)
(2)難寫的字
秧:左窄右寬,右部“央”的一橫兩邊都要出頭。
割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個“豐”。
瘋:部首是“疒”,里面是個“風”。
嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。
(3)多音字
蔓、縫、斗、嚷
9.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇九
�、貯BAC式詞語:自作自受、自言自語類似的詞語:自生自滅、一生一世、無聲無息
�、诿鑼懶睦淼脑~語:忐忑不安、心驚肉跳
類似的詞語:心急如焚、心花怒放、心猿意馬
③描寫人物外貌的詞語:魁梧黧黑
類似的詞語:眉清目秀、冰清玉潔、明眸皓齒
④描寫氣勢的詞語:勢不可當
類似的詞語:驚天動地、地動山搖、山崩地裂
�、萘吭~:一群野馬、一張破帆、一塊圍巾、一股海風
⑥動詞:揪出一個小伙子、拍擊著海岸、顧惜身體、舉起馬燈
10.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十
(1)難讀的字淌(tǎnɡ)、濺(jiàn)、喃(nán)
(2)難寫的字
淌:左窄右寬,右部“尚”的上部是“”。
廢:下面是“發(fā)”,不要少寫了右上角的“丶”。
唉:左窄右寬,右下是個“矢”字。
熬:上大下小,左上是兩橫一豎加“萬”字。
(3)多音字
沒、寧、作、柏、假
11.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十一
�、貯BCC式詞語:威風凜凜、怒氣沖沖、得意揚揚類似的詞語:生機勃勃、小心翼翼、風塵仆仆
�、贏ABC式詞語:津津有味、念念有詞、赫赫戰(zhàn)功
類似的詞語:栩栩如生、斤斤計較、勃勃生機
�、跘BAC式詞語:輕手輕腳、呆頭呆腦
類似的詞語:自生自滅、無聲無息、百發(fā)百中
�、芎袛�(shù)字的詞語:滄海一粟、一無所獲、一模一樣
類似的詞語:一窮二白、三三兩兩、四面八方
�、莺锌鋸埖脑~語:泰山壓頂
類似的詞語:日理萬機、寸步難行、天衣無縫
⑥含有四種事物的詞語:亭臺樓閣
類似的詞語:風花雪月、鍋碗瓢盆、筆墨紙硯
12.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十二
1.字(1)難讀的字
納(nà)、蹲(dūn)、磕(kē)、趴(pā)
(2)難寫的字
嵌:上小下大,注意與“崁”字的區(qū)別。
雕:左右等寬,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通。
磁:左窄右寬,右部“茲”字上部不是“艸”。
(3)多音字
攢、哄、奔、似、模
13.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十三
1.比喻句(1)石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。
這句話運用比喻的修辭手法,把石頭比作包子,生動形象地寫出了五壯士對敵人的仇恨。
(2)到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。
這句話運用比喻的修辭手法,把參加開國大典的游/行群眾比作海洋,把翻動的紅旗比作波浪,生動形象地寫出了開國大典的聲勢浩大和場面壯觀。
2.反復句
(1)這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。
這句話運用反復的修辭手法,突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國成立的消息后無比激動、自豪的心情。
(2)兩個半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個高/潮接著一個高/潮。
這句話運用反復的修辭手法,生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。
14.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十四
�、貯BB式詞語:黑魆魆類似的詞語:笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈
�、贏BAC式詞語:自言自語、各式各樣
類似的詞語:自生自滅、一生一世、無聲無息
�、酆薪x詞的詞語:粉身碎骨、昂首挺胸
類似的詞語:冷嘲熱諷、左顧右盼、志同道合
�、芎袛�(shù)字的詞語:萬水千山、千千萬萬
類似的詞語:一窮二白、三三兩兩、四面八方
⑤含有夸張的詞語:排山倒海、驚天動地
類似的詞語:日理萬機、寸步難行、天衣無縫
�、廾鑼懻J真的詞語:聚精會神
類似的詞語:全神貫注、一心一意、專心致志
15.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十五
近義詞磅礴~雄偉、逶迤~蜿蜒、進犯~侵犯
英勇~勇敢、掩護~保護、屹立~聳立
全神貫注~聚精會神、挺立~聳立、匯集~匯合
飄拂~飄動、揮手~招手、歡躍~歡騰
雄偉~宏偉、宏偉~雄偉、茂密~茂盛
注視~凝視、微弱~微小、猛烈~強烈
憧憬~向往、贊嘆~贊美、璀璨~耀眼
聚精會神~全神貫注、千鈞一發(fā)~萬分危急
16.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十六
(1)難讀的字批(pī)、掄(lūn)、澗(jiàn)、雹(báo)
(2)難寫的字
冀:上中下結構,注意與“翼”字區(qū)別。
掄:右邊是“侖”,不要寫成了“倉”。
盞:不要少寫了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少寫了中間的短橫。
(3)多音字
難、磅、著、繃、更、調(diào)、劃、炸
17.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十七
1.比喻句(1)羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
這個句子運用比喻的修辭手法,把草原比作綠毯,把羊群比作白色的大花,生動形象地寫出了草原的美麗景象。
(2)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。
這個句子運用比喻的修辭手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣,生動形象地寫出了丁香美麗的外形。
比喻是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:
(1)判斷哪些句子不是比喻句。
(2)用比喻的修辭手法仿寫句子。
2.排比句
我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。
這個句子運用排比的修辭手法,把花兒“冬、春、夏、秋”的生長狀態(tài)描寫得十分生動,形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。
3.擬人句
(1)在這境界里,連駿馬和大牛有時候都靜立不動,好像在回味草原的無限樂趣。
這個句子運用擬人的修辭手法,把駿馬和大牛當作人來寫,目的是體現(xiàn)作者對草原美景的迷戀之情。
(2)有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。
這個句子運用擬人的修辭手法,把探出院墻的丁香當作人來寫,“探出”“窺著”等詞語寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。
18.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十八
�、貯BB式詞語:熱乎乎、亮晶晶類似的詞語:笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑盈盈
�、贏ABB式詞語:熙熙攘攘、忽忽悠悠
類似的詞語:高高興興、快快樂樂、安安全全
�、勖鑼懢G色的詞語:一碧千里
類似的詞語:蒼翠欲滴、萬古長青、花紅柳綠
�、苊鑼懜叽蟮脑~語:龐然大物、碩大無朋
類似的詞語:碩大無比、高大威武、巍峨聳立
⑤描寫花香的詞語:芬芳馥郁
類似的詞語:香遠益清、芬芳撲鼻、沁人心脾
�、廾鑼懬甯叩脑~語:顧影自憐、孤芳自賞
類似的詞語:自命清高、自命不凡、顧影弄姿
19.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇十九
反義詞明朗→昏暗、愉快→悲痛、熱鬧→寂靜
散→聚、拘束→灑脫、羞澀→大方
幽雅→粗俗、渾濁→清澈、笨拙→靈活
參差→整齊、單薄→結實、夢想→妄想
迷蒙→清晰、順心→煩心、平淡→精彩
夜→晝、墜落→上升、開放→封閉、贈予→索取
光明→黑暗、仰望→俯視、碩大無朋→微乎其微
顧影自憐→妄自尊大、孤芳自賞→自慚形*
20.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十
(1)難讀的字裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、綴(zhuì)
(2)難寫的字
毯:半包圍結構,“毛”要托住“炎”。
雅:左右結構,右邊不要寫成“住”。
德:左右結構,不要少寫了“心”上的一橫。
稻:左窄右寬,“臼”里邊是兩筆短橫,不要寫成一筆長橫。
(3)多音字
勒、蒙、薄、糊、宿、泊、冠、朝
21.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十一
1.比喻句(1)我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。
這句話把猹比作小狗,生動形象地寫出了猹的兇猛。
(2)許多美的人和美的事,錯綜起來像一天云錦,而且萬顆奔星似的飛動著,同時又展開去,以至于無窮。
這句話把許多美的人和美的事比作云錦,生動形象地寫出了故事中人和事的美麗。
2.排比句
(1)我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。
句中的“見不到、聽不到、得不到”三個分句,生動具體地寫出了作者對失去伯父的痛心和懷念。
(2)我真愛這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。
句中的“追回他,完成他,留下他”三個分句,生動具體地表現(xiàn)了作者對美好理想的強烈的渴望和執(zhí)著的追求。
22.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十二
1.比喻句(1)月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。
這句話把微云比作輕紗,生動形象地寫出了微云輕薄的特點。
(2)方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山�！�
這句話把琴聲比作巍巍泰山,生動形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對音樂的精通。
2.精彩句
(1)他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……
這段話用生動形象的描寫,寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象,從側面反映了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內(nèi)容。
(2)雙方正在對打,激烈到簡直是風雨不透,臺下看的人非常緊張,一個個大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰就把對方給“殺”了。然而也怪,就在雙方打得不可開交之際,那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停,人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉,眼睛對著眼睛,兵器對著兵器,一切都像被某種定身術給制/服了!
這段話用生動形象的描寫,寫了京劇演員在舞臺上從表演到亮相的具體過程,體現(xiàn)了京劇舞臺藝術獨特的魅力。
標點符號是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:
(1)寫出句中的破折號、省略號、引號的作用。
(2)選出句中標點符號使用有錯誤的選項。
23.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十三
近義詞幽靜~寧靜、清秀~秀麗、陌生~生疏
純熟~熟練、恬靜~安靜、陶醉~沉醉
~有名、霎時~瞬時、照耀~照射
微弱~柔弱、斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)
波濤洶涌~波浪滔天、馳騁~奔馳、尷尬~難堪
虛擬~虛構、無窮無盡~應有盡有
風雨不透~密不透風、不可開交~不亦樂乎
約定俗成~相沿成習
24.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十四
1.比喻句據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。
這句話運用比喻的修辭手法,把大氣層比作地球的紗衣,生動形象地寫出了地球的美麗。
(2)地翻好,又耙了幾遍,∕耙得又平又順溜,看起來∕好像婦女們剛梳的頭。
這句話運用比喻的修辭手法,把大地比作母親,把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”,生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認真細致地勞作的工作態(tài)度和深沉地熱愛土地的思想感情。
2.擬人句
(1)地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。
這句話運用擬人的修辭手法,把地球當作人來寫,生動形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。
(2)看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。
這句話運用擬人的修辭手法,把樹當作人來寫,生動形象地寫出了樹的“勇敢”的特點。
25.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十五
1.精彩句我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
這句話運用比喻的修辭手法以及生動的描寫,寫出了環(huán)境的美麗與舒適,表達了作者對青山的熱愛之情。
2.含義深刻的語句
(1)只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。
“只有”一詞,突出地表現(xiàn)了保護地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。
(2)農(nóng)民一有了土地,∕就把整個生命投入了土地。∕活像旱天的鵝,∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。
這句話用一個生動形象的比喻,生動形象地說明了農(nóng)民與土地關系之密切。
(3)這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。
“青山不老”指的是我國人民在保護自然、改造山林、綠化家園上的堅強決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。
擬人句是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:用擬人的修辭手法寫句子。
26.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十六
1.精彩句(1)草長,樹木長,山是一天一天變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深。
這句話運用排比的修辭手法,從三個不同的方面,寫出了夏天萬物生長的景象。
(2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。
這句話運用生動形象的描寫,表達了“我”對雨衣的極度喜愛之情。
2.哲理句
(1)俗話說:“不熱不長,不熱不大。”
這句話引用俗語,來說明夏天與世間萬物生長的關系的密切。
(2)北方農(nóng)家的諺語說:“六月六,看谷秀�！庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”
這句話引用農(nóng)諺,從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關系。
(3)人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。
這句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時候,盡量地長身體、長知識,努力地鍛煉和學習。
比喻的修辭手法是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:
(1)判斷下面的句子哪些是比喻句。
(2)用比喻的修辭手法寫句子。
27.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十七
1.比喻句(1)路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。
這句話運用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動形象地寫出了雨后馬路的潔凈。
(2)路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
這句話運用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動形象地寫出了雨后景色的美麗。
2.擬人句
(1)路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。
這句話運用擬人的修辭手法,把小楊樹當作人來寫,生動形象地寫出了“我”看見起風時的高興心情。
(2)它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答……
這句話運用擬人的修辭手法,把小雨點當作人來寫,生動形象地寫出了“我”心中的盼望實現(xiàn)后的喜悅心情。
3.夸張句
我還以為是樹上掉下來的,直到我仰著頭躲開樹,甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。
這句話運用夸張的修辭手法,生動形象地寫出了“我”感受到下雨時狂喜的心情。
28.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十八
1.比喻句(1)山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。
這句話運用比喻的修辭手法,把山洪比作一群受驚的野馬,生動形象地寫出了洪水的兇猛。
(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
這句話運用比喻的修辭手法,把老漢比作一座山,生動形象地突出了老支書的沉著、堅定的高大形象。
2.擬人句
(1)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
這句話運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
這句話運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了洪水的兇惡。
29.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇二十九
1.比喻句教室里的課桌破舊得看不出年紀,桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。
這個句子運用比喻的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長江,生動形象地寫出了課桌的破舊。
2.精彩句
(1)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點兒也沒注意到我們在偷看。
這個句子抓住老師的語言、神態(tài)、動作進行描寫,生動形象地寫出了老師玩玩具時全神貫注的樣子。
(2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹,點綴其間。來到這里,仿佛進入蘇州園林。
這個句子是對故宮景物的描寫,生動細致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前,表達了作者對故宮美景的喜愛之情。
3.說明方法
(1)地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。
這個句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法,既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點,又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。
(2)走進午門,是一個寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。
這個句子運用打比方的說明方法,把金水河比作一條玉帶,生動形象地寫出了金水河的美麗。
說明方法是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:
(1)判斷下面的句子運用了哪些說明方法。
(2)句子中運用的說明方法有什么好處。
30.部編版小學六年級語文上冊期末復習知識點總結 篇三十
近義詞清鮮~清新、驚嘆~驚訝、回味~體味
灑脫~瀟灑、迂回~迂曲、靜寂~安靜
親熱~熱情、拘束~拘謹、幽雅~文雅
渾濁~污濁、笨拙~愚笨、參差~雜亂
眼簾~眼眶、單薄~瘦弱、照耀~照射
夢想~理想、文思~才思、迷蒙~迷茫
愁怨~憂愁、順心~遂心、平淡~平凡
泊~停、愁~憂、低~矮、書~寫、鳴~叫
