1.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇一
2.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇二
《小蜻蜓》教學(xué)內(nèi)容： 課型：新授
唱歌《小蜻蜓》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽(tīng)歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表現(xiàn)抒情的音樂(lè)情緒，表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)蜻蜓保護(hù)益蟲(chóng)的道理。
2、能用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏
3、通過(guò)自編小蜻蜓動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
用柔和的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
唱足音的時(shí)值，注意一字多音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)課件、琴、碰鈴。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗�！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲(chóng)、蜻蜓）
2、簡(jiǎn)單了解各種益蟲(chóng)。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、師：“今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我們的到來(lái)他多高興啊，聽(tīng)！他們正唱著歌歡迎我們呢！”
2、初聽(tīng)歌曲《小蜻蜓》，邊聽(tīng)邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。
3、師：你覺(jué)得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)
4、再聽(tīng)歌曲，學(xué)生用lu跟著輕輕地哼唱。
5、按節(jié)奏讀歌詞。
6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。
7、讓學(xué)生用語(yǔ)言描述小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)蜻蜓。
8、有感情的演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？
2、聽(tīng)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。
3、師出示碰鈴，讓學(xué)生為歌曲伴奏，可參照?qǐng)D示。
4、分組表演
6、分段表演歌曲。
四、小結(jié)下課
小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來(lái)要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安寧，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們身邊的生物吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小蜻蜓
1=F34中速優(yōu)美地
模仿蜻蜓動(dòng)作
3.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇三
《水族館》教學(xué)內(nèi)容： 課型：新授
欣賞《水族館》
教學(xué)目標(biāo)：
１、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)的基本方法。
�。�、通過(guò)對(duì)比聆聽(tīng)，感受速度、力度、音色等要素對(duì)塑造音樂(lè)形象所起的作用，想象魚(yú)兒、水草在水族箱中輕盈起舞的形象。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、想、演等方法，啟發(fā)學(xué)生踴躍表達(dá)自已的感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們誰(shuí)去過(guò)水族館？水族館里有什么？
2、完整聆聽(tīng)
完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲所描繪的波光粼粼的水中世界以及魚(yú)兒在水中自由地游來(lái)游去的形象。
3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)
（１）樂(lè)曲的力度和速度中怎樣的？表現(xiàn)了水族館里的什么場(chǎng)景？
�。ǎ玻┮魳�(lè)是怎樣表現(xiàn)波光粼粼的水中世界的？
�。ǎ常┘偃缒闶且粭l魚(yú)，請(qǐng)你隨著音樂(lè)在水族館里自由地游來(lái)游去。
�。础�(duì)比欣賞
欣賞《獅子進(jìn)行曲》與《水族館》
5、隨音樂(lè)表演
在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
水族館
管弦樂(lè)合奏
小行板
4.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇四
“聲音的長(zhǎng)短”教學(xué)目標(biāo)：
�。�、學(xué)生通過(guò)模仿動(dòng)物的叫聲或生活中的聲音，感受聲音的長(zhǎng)短。
�。病⑼ㄟ^(guò)恒拍的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏感。
�。�、通過(guò)對(duì)比的方法，利用長(zhǎng)短不同的動(dòng)物叫聲進(jìn)行組合，初步進(jìn)行多聲部的訓(xùn)練，進(jìn)一步感受聲音的長(zhǎng)短。
教學(xué)重難點(diǎn)：
分辨聲音的長(zhǎng)短
教學(xué)準(zhǔn)備:CD
教學(xué)過(guò)程：
�。�、創(chuàng)設(shè)情境
引導(dǎo)學(xué)生模仿自已喜愛(ài)的小動(dòng)物的叫聲，初步感受聲音的長(zhǎng)短。
�。�、聲音的長(zhǎng)短
（１）師啟發(fā)學(xué)生思考：生活中還有哪些聲音是有長(zhǎng)短。
�。ǎ玻┯孟鄳�(yīng)的線條或圖形表示聲音的長(zhǎng)短。
�。�、恒拍練習(xí)
�。ǎ保⿴熞龑�(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)短不同的動(dòng)物叫聲分類(lèi)
�。ǎ玻┩ㄟ^(guò)對(duì)比的方式，使學(xué)生感受學(xué)生聲音的長(zhǎng)短。
�。础⒕巹�(chuàng)活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自已的生活經(jīng)，編創(chuàng)兩個(gè)或三個(gè)節(jié)奏練習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
知識(shí)“聲音的長(zhǎng)短”
長(zhǎng) 短
5.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇五
《野蜂飛舞》教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^(guò)欣賞樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，通過(guò)聆聽(tīng)使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂(lè)作品。
２、通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，體會(huì)速度、力度與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系，逐步教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)的基本方法。
３、感受樂(lè)曲緊張、激烈的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受樂(lè)曲的氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過(guò)程：
１、 創(chuàng)設(shè)情境
師播放各種動(dòng)物的叫聲音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注叫聲的特點(diǎn)。
�。�、初聽(tīng)樂(lè)曲
�。ǎ保⿲W(xué)生安靜聆聽(tīng)樂(lè)曲
（２）學(xué)生猜猜樂(lè)曲名稱
�。场⒔沂久�
師簡(jiǎn)要介紹樂(lè)曲
�。础�(fù)聽(tīng)樂(lè)曲
感 受樂(lè)曲情緒，及語(yǔ)言表述自已對(duì)音樂(lè)的感 受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�、表現(xiàn)樂(lè)曲
學(xué)生用自已的方式表樂(lè)曲。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
野 蜂 飛 舞
管弦樂(lè)合奏
6.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇六
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大象》，感受音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。
2、 聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》，通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，感受四三拍歌曲的韻律
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶 電子琴。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
1． 隨樂(lè)曲（兔子舞）邊跳邊進(jìn)室。
2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
二、寓教于樂(lè):
1． 欣賞樂(lè)曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂(lè)應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）
1） 初聽(tīng)，（完整聽(tīng)全曲）。
2） 談?wù)勊?tīng)內(nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）
3） 復(fù)聽(tīng)：自由活動(dòng)：《大象》樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、甩鼻等動(dòng)作為主；
2． 歌曲學(xué)習(xí)：聽(tīng)錄音（由樂(lè)曲《小象》入歌曲《兩只小象》）
1） 教師范唱歌曲。
2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感）
3） 通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結(jié)課：
學(xué)生們學(xué)會(huì)了《兩只小象》，并且為歌曲編創(chuàng)了游戲，課堂任務(wù)完成的非常順利，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 兩只小象
1=F34中速
三角鐵 鈴鼓
7.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇七
《找朋友》教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)“找朋友”
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師、同學(xué)交往，喜歡并參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)童謠，初步學(xué)習(xí)用聲勢(shì)參與童謠表演。
3、在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)相互協(xié)作的精神與創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生積極參與，設(shè)計(jì)動(dòng)作表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過(guò)程：
�。�、導(dǎo)入新課
�。�1）教師提問(wèn)：同學(xué)們會(huì)讀童謠《找朋友》嗎？
�。�2）按教課書(shū)的方式表演童謠，引起學(xué)生的興趣。
2、分組學(xué)習(xí)
�。�1）按節(jié)奏讀童謠
�。�2）學(xué)生分組，一個(gè)按節(jié)奏讀童謠，一個(gè)組跺腳。
（3）兩個(gè)組合作讀童謠并參與表演。
�。�4）學(xué)生能同時(shí)完成讀童謠、跺腳、拍手。
3、合作表演
�。�1）學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，一位同學(xué)站在中間。
（2）全體學(xué)生拍手、跺腳，中間的同學(xué)在圈內(nèi)隨節(jié)拍拍手轉(zhuǎn)圈。
4、創(chuàng)編表演
學(xué)生分組創(chuàng)編其他動(dòng)作。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
找 朋 友
童 謠
介紹朋友
8.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇八
《彝家娃娃真幸�！�教學(xué)內(nèi)容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2．能主動(dòng)、大方地參加歌表演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
歌表演《彝家娃娃真幸福》
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┯门鲡徍晚懓鍨楦枨秶�(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏
1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。
2．教師給出節(jié)奏卡片。
學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。
3．每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。
4.教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。
�。ǘ└璞硌荨段杓彝尥拚嫘腋！�
1．在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)歌曲的錄音。
2．學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞。
4.教師請(qǐng)出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。
5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè)器。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
彝家娃娃真幸福
中速歡快地
彝族舞蹈
9.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇九
《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
2. 認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》
1．教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4. 請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴、響板
1．教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。
2．教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴 dang dang dang dang
響板 da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏�？煞纸M交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó)
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
10.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇十
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)內(nèi)容： 課型：新授
1．聽(tīng)賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
2．學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌。
2．熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色。
3．學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢(shì)唱歌。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)賞《國(guó)歌》
1．引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)賞一遍。
2．可向?qū)W生提問(wèn)：在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國(guó)歌？然后播放有關(guān)唱、奏國(guó)歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請(qǐng)一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。
3．介紹國(guó)歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè)演奏的國(guó)歌，使學(xué)生感受人聲與樂(lè)器的不同音色。
4．教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)�，用�?lè)器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。
�。ǘ⿲W(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
1．教師可讓學(xué)生自己談一談，國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語(yǔ)言節(jié)奏朗讀一遍。
4．學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5．教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……
板書(shū)設(shè)計(jì)：
國(guó)旗國(guó)旗真美麗
1=C24中速親切地
響板 碰鈴
11.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇十一
《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，記住歌的詞曲作者。知道聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)的視儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
3、欣賞《我愛(ài)北京天安門(mén)》，初步記憶樂(lè)曲主題，能聽(tīng)出主題旋律。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
教學(xué)準(zhǔn)備：CD
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
播放視頻，引出課題 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌〉
2、欣賞《中華人國(guó)共和國(guó)國(guó)歌》
�。ǎ保┬蕾p歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
�。ǎ玻├蠋煄ьI(lǐng)朗讀歌詞，解決難讀的字詞。
�。ǎ常┖�(jiǎn)要介紹《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》創(chuàng)作的時(shí)代、詞曲作者。
（4 ）隨錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
3、欣賞樂(lè)器演奏的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
�。�1）讓學(xué)生感受銅管樂(lè)器的雄壯有力。
�。�2）提示音樂(lè)是有弦樂(lè)器和管樂(lè)器、打擊樂(lè)器合奏的，由于弦樂(lè)的加入，使得音色更加豐富。
�。�3）簡(jiǎn)要介紹演唱或聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí)的禮儀，教師示范。
�。�4）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在什么場(chǎng)合要演唱或演奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
4、模擬升旗場(chǎng)景。
5、欣賞《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
�。�1）導(dǎo)入
�。�2）教師出示《我愛(ài)北京天安門(mén)》主題旋律譜，并范唱。
�。�3）跟老師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱，不喊唱。
�。�4）欣賞木琴獨(dú)奏《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
6、檢測(cè)評(píng)價(jià)
教師播放兩段音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生分辨哪段音樂(lè)是木琴演奏的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
中華人民共和國(guó)國(guó)歌 我愛(ài)北京天安門(mén)
齊唱 木琴獨(dú)奏
12.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇十二
活動(dòng)“聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音”教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固尋生活中的聲音和對(duì)強(qiáng)弱的理解 。
2、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用材料創(chuàng)造聲音
教學(xué)準(zhǔn)備：CD、各種材料
教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)尋找生活中的聲音。
進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
想一想生活中還有哪些聲音并分辨強(qiáng)弱。
2、探索不同材料發(fā)出的聲音。
3、利用材料創(chuàng)造聲音
分組創(chuàng)造聲音：
把創(chuàng)造出的聲音分組進(jìn)行表演。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)“聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音”
強(qiáng)f 弱p
13.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇十三
《大鼓和小鼓》教學(xué)內(nèi)容：課型：新授
1、知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”
2、唱歌《大鼓和小鼓》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并能分辨聲音的強(qiáng)弱
2、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》。
3、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音樂(lè)形象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生唱準(zhǔn)高低不同的音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
1、知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”
�。�1）播放強(qiáng)弱不同的聲音，引導(dǎo)學(xué)生分辨聲音的強(qiáng)弱。
�。�2）認(rèn)識(shí)力度記號(hào)。
�。�3）將學(xué)生分組，為學(xué)生設(shè)置情景，表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。
2、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》
�。�1）聽(tīng)辨聲音
聆聽(tīng)大鼓和小鼓，說(shuō)說(shuō)大鼓和小鼓的聲音有何不同？
�。�2）聆聽(tīng)范唱
初次聆聽(tīng) ，感受歌曲歡愉的情緒。
再次聆聽(tīng) ，隨歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。
（3）學(xué)唱歌曲
師分句教唱歌曲
歌曲中有大跳音程，老師可用手勢(shì)輔助學(xué)生唱準(zhǔn)。
第一句的第二小節(jié)、第四小節(jié)之后可以換氣，而第二句盡量不換氣。
在學(xué)唱過(guò)程 中，老師就隨時(shí)提醒學(xué)生注意下正確的演唱姿勢(shì)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。
�。�4）表現(xiàn)歌曲
師啟發(fā)學(xué)生分組為歌曲設(shè)計(jì)強(qiáng)弱不同的力度，試試哪種力度更適合表現(xiàn)歌曲音樂(lè)表象形象。
邊唱邊唱，邊用聲勢(shì)動(dòng)作伴奏。
分小組邊唱歌曲邊列隊(duì)行進(jìn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大鼓和小鼓
1=F 24中速
強(qiáng) f 弱p
14.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇十四
《唱歌布谷》教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。
2、初步感受3/4拍歌曲的韻律。
3、學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確的演唱歌曲及正確的演唱姿勢(shì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
（1）老師播放布谷鳥(niǎo)的聲，學(xué)生聆聽(tīng)并模仿。
�。�2）老師范唱“5 3 0 ”導(dǎo)入。
2、學(xué)唱歌曲
（1）聆聽(tīng)歌曲范唱，老師提問(wèn)；歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容？
�。�2）再次聆聽(tīng)歌曲范唱，感受3/4拍歌曲的韻律。
�。�3）老師分句教唱歌曲
�。�4）學(xué)生聆聽(tīng)錄音伴奏，分小組演唱歌曲。
3、演唱姿勢(shì)
�。�1）老師示范正確的演唱姿勢(shì)，簡(jiǎn)要講解歌唱呼吸的方法。
（2）學(xué)生模仿，老師及時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好 的歌唱習(xí)慣。
4、表現(xiàn)歌曲
�。�1）第一、第二小節(jié)第三拍的四分休止符，好不換氣，應(yīng)在第二小節(jié)之后再換氣，盡量做到聲斷而氣不斷。
�。�2）聲音應(yīng)唱得富有彈性。
（3）注意第二樂(lè)句就唱得邊貫，后半句是前半句的上行模進(jìn)，；力度可以稍強(qiáng)。
�。�4）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱歌曲邊表演，以更好地表現(xiàn)四三拍歌曲的韻律。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
布谷
1=F 34中速稍快愉快地
自然聲音不喊唱
15.人教版小學(xué)音樂(lè)教案 篇十五
《大雨和小雨》教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》、《上學(xué)歌》
2、讓學(xué)生感受上學(xué)時(shí)心情愉悅心情。
3、能用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。
4、能用身邊的材料模擬大雨和小雨的音效，與小組同學(xué)合作編創(chuàng)表演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解并能夠掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
能用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》
教學(xué)準(zhǔn)備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
播放歌曲《上學(xué)歌》，感受歌曲情緒。
2、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》
�。�1）聆聽(tīng)歌曲范唱
（2）老師分句教唱歌曲
3、聆聽(tīng)、辨別聲音
老師播放雨的音效，請(qǐng)學(xué)生分辨是什么聲音
4、表現(xiàn)歌曲
�。�1）請(qǐng)學(xué)生注意分辨大魚(yú)和小雨的聲音又什么不同。
（2）老師提示學(xué)生：注意曲譜上方的雨滴圖示，大雨的聲音應(yīng)該怎 么唱？小雨的聲音應(yīng)該怎樣唱？
�。�3）學(xué)生分組邊唱邊模擬音效伴奏。
�。�4）完整演唱歌曲，并用模擬音效或編創(chuàng)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大雨和小雨 上學(xué)歌
1=C 24中速
文思詞曲 集體詞曲
