1.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇一
《煎餅劉》我們學校附近有個“煎餅劉”，專賣煎餅，那手藝，在這一片兒那是響當當?shù)模?/p>
每天早上，“煎餅劉”的攤位前總是排著長隊。他做煎餅有個習慣，系著一條潔白如雪的圍裙，那圍裙在他身上，就像一面旗幟。
我每次去買煎餅，都盯著他看。只見他把面糊往鐵板上一倒，手腕輕輕一轉(zhuǎn)，面糊就像聽話的小精靈，均勻地鋪滿了鐵板。緊接著，磕個雞蛋，熟練地用鏟子一攪，蛋液瞬間與面糊融為一體。撒上蔥花、香菜，再刷上特制的醬料，香味一下子就飄了出來。
這時，“煎餅劉”拿起薄脆，“咔嚓”一聲掰成兩半，放在煎餅上，動作干凈利落。然后，他雙手快速地把煎餅折疊起來，一個美味的煎餅就做好了。整套動作一氣呵成，沒有絲毫拖泥帶水。
我忍不住問：“劉叔叔，您做煎餅怎么這么厲害呀？”“煎餅劉”笑著說：“孩子，做煎餅就跟學習一樣，得多練，練久了，自然就熟啦。”我咬一口煎餅，又香又脆，那味道，真是絕了！
“煎餅劉”憑借這一手做煎餅的好手藝，成了我們學校附近的“名人”。每次吃著他做的煎餅，我都覺得生活充滿了美味和活力！
2.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇二
《豆腐西施》菜市場里有個賣豆腐的姐姐，大家都喊她“豆腐西施”。她長得白白凈凈，扎著個馬尾辮，笑起來還有兩個小酒窩。她賣的豆腐可新鮮啦，還夸下�？冢f她的豆腐要是不嫩、不香，免費送。
有一天，媽媽讓我去買豆腐。我蹦蹦跳跳地來到姐姐的攤位前。她正低著頭，專注地切著豆腐，那一塊塊豆腐在她的刀下整整齊齊，就像士兵排著隊。
我大聲說：“姐姐，給我來一塊豆腐。”她抬起頭，眼睛亮晶晶的，笑著說：“好嘞，包你滿意！”說著，她拿起一塊豆腐，動作輕巧地把它放進袋子里，還仔細地系好袋口。
這時，旁邊一位老奶奶說：“這姑娘的豆腐就是好，又嫩又滑，我天天都來買�！苯憬懵犃�，臉蛋紅撲撲的，有點不好意思地說：“奶奶，您過獎啦，我就是用心做豆腐嘛�！�
我把豆腐拿回家，媽媽做了個麻婆豆腐。我嘗了一口，哇，那豆腐入口即化，豆香十足，好吃極了！
“豆腐西施”姐姐做豆腐的手藝真是棒，人又熱情，大家都愛來她這兒買豆腐。她就像菜市場里一顆閃亮的星星，讓人忍不住就想靠近。
3.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇三
《開鎖張》在我們這兒，提起開鎖的張師傅，那可是無人不知。他開鎖的本事，堪稱一絕，不管多復(fù)雜的鎖，到他手里，眨眼的功夫就能打開。而且，張師傅還有個響當當?shù)囊?guī)矩：要是半小時內(nèi)打不開鎖，分文不��！
一天，鄰居王奶奶出門倒垃圾，風一吹，門就關(guān)上了，鑰匙還忘帶在身上。大家正著急的時候，有人提議找開鎖張。
沒過多久，張師傅就來了。他身材瘦瘦小小的，背著一個破舊的工具包。只見他不慌不忙地從包里掏出工具，蹲下身子，眼睛緊緊盯著鎖孔，就像在和鎖“對話”。
他把一根細細的鐵絲伸進鎖孔，輕輕轉(zhuǎn)動，耳朵還時不時湊近鎖，仔細聽著里面的動靜。那專注的模樣，仿佛周圍的一切都不存在了。不一會兒，鎖里傳來“咔噠”一聲，門開了！大家都松了一口氣，不禁贊嘆：“張師傅，您這技術(shù)真是神了！”
王奶奶更是笑得合不攏嘴，連聲道謝。張師傅擦了擦額頭上的汗，笑著說：“小事一樁，奶奶您以后可得注意啦！”
看著張師傅收拾工具的背影，我心里想：這就是平凡生活中的高手呀，靠著自己的本事，給大家解決難題，真是太厲害了！
4.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇四
糖畫張這條街口，人人都有自個兒的絕活，沒本事的只能靠邊站，瞅著別人碗里的大魚大肉。
糖畫張在這街上可是有頭有臉的人物，粗布衣服，白頭發(fā)，黑皮膚，手粗糙，賽個老農(nóng)民。你可別瞧，這身行頭雖丑了點，他可是這兒的老行家，一張板凳，一勺糖，一雙手畫出了多少人甜蜜的記憶。這街上有所學堂，商販的生意都是這些小娃娃給的。糖畫張是學生們耳熟能詳?shù)拿�，但沒人曉得他的大名兒。
不等放學鈴兒響，糖畫張就推著車坐在街口等，不要一會兒，他的面前就擠滿了學生。掏兩塊錢，包你滿意。先用轉(zhuǎn)盤抽，轉(zhuǎn)到嘛就畫嘛，沒那福的轉(zhuǎn)個圓餅子，只收你五毛�？尚『⒁氖呛每春猛嬖偈呛贸月�，一個圓餅子哪能打發(fā)得走？再掏兩元一轉(zhuǎn)，嘿，還真讓他轉(zhuǎn)著個糖龍，一下子就樂了，其他小娃娃們只紅著眼在一旁眼巴巴看著。
糖畫張準備開工了，一擺手，他已在盆里舀上一瓢糖漿，把勺放在案板上晾會兒涼，這會兒好戲才開場。糖畫張手執(zhí)勺柄，勺子微傾，就仿著龍的模樣開始作畫，糖漿均勻地流下，那叫一個舒服，圍觀的人都看得移不開眼。香的呀，美的呀，路過的行人都忍不住把腦袋往里湊，還咂著嘴，咽著哈喇子。不多時，一條活靈活現(xiàn)的龍就誕生了。每一片鱗，每根胡須都那樣真，倒真以為那是個真的。
糖畫張的手藝讓人叫絕，沒人不服。
5.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇五
籃球羅我們班有個打籃球很厲害的同學，可別看他長得瘦小，但可厲害了。他就是——籃球羅。
二年級的一節(jié)體育課，老師準備讓我們打籃球。
解散后，他大喊道：“誰要打比賽呢？”接著，就有幾個高年級的人過來說要挑戰(zhàn)他，之后，籃球羅就和高年級的挑戰(zhàn)者開始了一場龍爭虎頭。
籃球羅自信滿滿的說：“我一個人單挑你們四個�！�
“好。”高年級的同學已經(jīng)為自己高大的身姿開始了欣賞。
先是開場發(fā)球，籃球羅一連進了好幾個球，所以他一開始就了六分，這場他必定拿下了。
一個轉(zhuǎn)身，他完美地避開了對手，一路小跑來到了三分線，蹲下，起跳，這一跳老高了，奮力一拋，球仿佛被注入了靈魂，拋了個世界上完美的拋物線，正正好進入籃筐，欄上的球網(wǎng)也絲毫沒有動搖，好像一切都沒有發(fā)生一樣的。
他不僅三分球投的好，扣籃也是他擅長的。
只見他從中線出發(fā)，一路奔跑，對手好像感知到了不祥，急忙去阻攔他，可他卻像一陣風一樣沖向了籃筐，一超跳一勾手球就上去了，籃球整出了一個優(yōu)美的弧度，像眼睛一樣優(yōu)雅的落進了球筐里�；@球羅盯著球，身體輕盈的落地后接住了下落的球，帥極了！
這就是籃球技術(shù)高超，一個無人能敵的籃球羅。
6.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇六
裁縫奶奶我的奶奶是個巧手的人兒。家務(wù)事之余，她拿手的就是做衣裳。從小我就穿奶奶做的衣裳，款式新穎且不說，穿上感覺比棉花更輕巧，比絲綢更舒適。
奶奶的好手藝名聲在外。有，好朋友的媽媽提來一大袋各式各樣的布料，請奶奶出手做衣裳，奶奶爽快地答應(yīng)了，量體，設(shè)計，裁衣，配線，開始忙活起來。
只見奶奶麻利地拿出一段布，整齊地鋪在桌上，蹙眉想了想，拿起畫粉在布上橫豎劃上幾筆，手起剪刀落，一件小坎肩的模樣就裁出來了。接著就該上縫紉機了，奶奶不緊不慢地戴上老花鏡，給縫紉機換上布料同色的線，腳踩踏板，雙手熟練地上下左右移動著布料，時而左拐，時而右拐，如水中的魚兒一般靈活。奶奶全神貫注，額前頭發(fā)時不時落下，汗珠也順著發(fā)絲滴下，縫紉機“嗡嗡”工作的聲音極是好聽，絲線和布料在奶奶手中像活的一樣，配合得天衣無縫，一件衣裳變戲法似地完成了。接著，奶奶起身活動活動腰身，喝了口水，走到沙發(fā)邊坐下，閉上眼睛瞇了會兒，像在思考著什么。隨后又回到桌前拿起衣裳左比劃，右比劃，再飛快地剪了幾刀，仿佛是神來之筆，衣裳愈加精巧了！一根多余的線頭都不見，領(lǐng)口，袖口平平整整，真像從時裝雜志上拓下來一樣。
我的好朋友迫不及待地穿上新衣裳，整天不舍得脫下，直呼太舒服了！媽媽常常遺憾地說，沒繼承到奶奶的手藝真是太可惜了，這可是咱們一輩子都學不來的呢！
7.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇七
編程麥“編程麥”，很多人看到這個題目都會疑惑，我來告訴你，她是我編程比賽的戰(zhàn)友，編程技術(shù)好得出奇，從來沒有出錯過。
在比賽那天，眾人都忐忑不安地坐在備戰(zhàn)間，編程麥坐在我旁邊，從容鎮(zhèn)定，一言不發(fā)，好像胸有成竹。比賽很快就開始了，選手們走入“戰(zhàn)場”，各個手抖得不行，編程麥一如既往，搬來電腦，打開程序，看了眼場地，編程起來。只見她編地行云流水，雙手在鍵盤上跳芭蕾，全神貫注：“是否，下面連接控制，然后前進……”她念念有詞。再看別的組，手忙腳亂，那簡直就是天壤之別。
“好了，你拿去試一下。”在我感嘆之間，編程麥把車遞給我。我熟練地選中程序并運行，車載道上穩(wěn)穩(wěn)當當，完成了任務(wù)�！斑^，神了！”一旁的監(jiān)考老師驚得下巴都要掉了下來。編程麥的手依然在鍵盤上舞蹈，但這次跳得似乎是街舞，速度變快了一倍，電腦屏幕上很快就出現(xiàn)了文字：前進100，右轉(zhuǎn)90，前進70，馬達70……這次編得的時間是之前的三四倍，你覺得她露餡，出錯了嗎？不，她沒有，她一口氣編玩了剩下的全部程序，我一試，這是火燒不旺—天才（添柴）啊！一步也沒錯，我一臉吃驚地望向她。
她看我那呆若木雞的模樣，笑道：“我在家天天刷這些題才會臨危不亂的，你要是掌握好知識，也可以做到�！蔽艺Ａ苏Ｑ�，回應(yīng)著我的“師傅”。
8.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇八
快板張嘿，您聽說過“快板張”嗎？在咱這一片兒，那可是響當當?shù)娜宋�！他打起快板來，那叫一個絕，十里八村的人都愛聽。
有一回，社區(qū)舉辦文藝演出，“快板張”自然是壓軸出場。只見他穿著一身利落的唐裝，精神抖擻地走上臺，手里拿著那副快板，往身前一擺，臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲。他咧嘴一笑，露出一口大白牙，眼睛里透著自信和得意，大聲說道：“今兒個，我給大伙來段新的，保準讓大家聽得過癮！”
話音剛落，快板就“噼里啪啦”地響了起來，那節(jié)奏，就像爆豆似的，又急又脆。他一邊打板，一邊說唱，身子還跟著節(jié)奏搖擺，頭也隨著韻律晃動，眼睛炯炯有神，仿佛全身的細胞都跟著快板的節(jié)奏舞動。嘴里吐出的詞兒那叫一個溜，抑揚頓挫，一會兒像江水奔騰，一會兒又似小溪潺潺，把大家聽得如癡如醉。
臺下一位大爺忍不住豎起大拇指，對旁邊的人說：“這快板張，每次都能給人驚喜，這手藝，沒個幾十年練不出來！”我在臺下眼睛都看直了，嘴巴張得老大，完全被吸引住了。
表演結(jié)束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，大家紛紛叫好。快板張笑著向大家鞠躬，說道：“謝謝大伙捧場，以后有機會，我再給大家?guī)砀实�！”就憑這一手快板絕活，快板張成了我們社區(qū)的大明星。
9.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇九
唐巧妹唐巧妹，原名唐糖，手腳靈活，故稱“巧妹”。特別是她畫糖的手藝，惟妙惟肖。
別的手藝人講究會做就好了，而她有三絕——“甜絕、快絕、妙絕”。糖的多少，加水的比例，熬的火候，她都一清二楚。唐巧妹作畫時，講究的是眼明手快，迅速造型，一氣呵成。霎時，一條威武大氣的中國龍便躍然紙上。
瞧，唐巧妹又來擺攤了，只見那竹簽上插著各式造型糖畫。那糖畫格外引人注目，支支晶瑩剔透，栩栩如生。轉(zhuǎn)眼，她已經(jīng)熬好了糖汁。眾人一窩蜂地圍過去，里三層，外三層，攢著腦袋，興致勃勃地看她作畫。
只見她抖、提、頓、放，忽快忽慢，飛絲走線；忽高忽低，圓轉(zhuǎn)流暢；一頓一抖，悄然生趣。在眾人一聲聲驚嘆中，不過幾分鐘，一頭精致的小牛就送到了一個小孩的手中了。
唐巧妹生性善良，遇到窮人想吃糖，她分文不收。遇到富人，說話就一板一板的，說一不二。一個有錢人不服氣，說道：“有本事你把我給畫出來��！”唐巧妹不動聲色，只見她飛快地拿著糖勺揮動著，還沒等眾人看清楚，一個立體的富人就畫出來了，胖胖圓圓的，簡直一模一樣。
要鏟畫了，眾人的心提到了嗓子眼兒。立體人像薄冰般脆弱，十分難鏟！只見唐巧妹用鏟子貼著鐵板，眨眼功夫，一個瓢兒似的腦袋，圓滾滾，胖乎乎的富人就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在人們眼前。眾人心落了下來，只聽得一片歡呼聲。
富人悻悻地哼了一聲，灰溜溜地逃了。大家都哈哈大笑，開心極了！
10.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十
籃球文我們小區(qū)有一個打籃球很厲害的人，我們都叫他“籃球文”至于為什么我們都叫他籃球文！那么你等著看下面。
上我騎自行車來到籃球場，看見籃球文也在那里打籃球，只有他一個人，于是，我就跟他說：“一起打啊，我和我朋友打你一個，不等我說完，他斬釘截鐵地說：“來�。 �
然后，我發(fā)球給他，他一拿到球就像附體似的！豹子一樣，用迅雷不及掩耳之速，閃電似得過掉了我們，我還沒回過神來，他就已經(jīng)上藍拿下兩分了。我不由自主地大吃一驚。
下一輪，他把球給我，我拿到球本想過他，結(jié)果他一下子把我球拍掉，然后拿球沖刺，一個拉桿打進了他太厲害了，我對他說：“你好厲害��！”而他只是笑了笑。
過了一會兒，已經(jīng)11比2了，面對這個局面我好像一只小兔子，而他好像一只獅子，隨時都要吃掉我，這時又來了一個人，打籃球也很厲害，我跟他說：“我們?nèi)齻�打他一個吧，那個人說：“好啊”。
我們把球給到籃球文，但他卻不向前走，而是就退了兩三步，然后大喊一聲！“超遠三分。”后投樂出去，大家伙都屏住呼吸，注視著這一球，隨著一聲“咚”地一響，球進了，全場沸騰了起來。
后面，他又贏了我們，我們對他佩服至極，他那投籃球姿勢完美的拋物線，還有那球進的聲音，怎能不讓人叫好。
你們知道他為什么叫籃球文了吧！
11.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十一
餛飩王在我家小區(qū)附近的巷子里，有個賣餛飩的王阿姨，人稱“餛飩王”。王阿姨做餛飩的手藝那叫一個絕，每天早上，她的餛飩攤前都排著長隊。王阿姨總是自信滿滿地說：“要是我包的餛飩不好吃，隨便你們怎么說！”
一個周末的早晨，我吵著要吃餛飩，媽媽就帶我來到了王阿姨的餛飩攤。
只見王阿姨系著整潔的圍裙，站在攤前手腳麻利地忙碌著。她面前的桌子上，整齊地擺放著餛飩皮、肉餡和各種調(diào)料。王阿姨左手拿起一張餛飩皮，右手用筷子挑一點肉餡放在皮子中間，接著雙手輕輕一捏，一個小巧玲瓏的餛飩就包好了，那速度快得我眼睛都跟不上。
包好的餛飩像一個個小元/寶，在盤子里排列得整整齊齊。王阿姨笑著對旁邊的人說：“我這包餛飩的手法啊，練了好多年咯！”
餛飩下鍋后不久，王阿姨熟練地用漏勺把它們撈起來，放進已經(jīng)調(diào)好湯的碗里，再撒上蔥花、紫菜和蝦皮。頓時，一陣誘人的香氣撲鼻而來。
我迫不及待地吃了一口，哇，餛飩皮滑嫩，肉餡鮮美，湯頭更是鮮得眉毛都要掉下來了！周圍的食客也紛紛豎起大拇指：“王阿姨，您這餛飩真是百吃不厭！”
王阿姨聽了，眼睛笑得瞇成了一條縫，臉上洋溢著自豪的神情，說道：“只要大家愛吃，我就天天給你們做！”
12.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十二
話嘮張“你知道新的那部電影嗎？聽說可感人了！還有上次的考卷，我發(fā)現(xiàn)題太難了，你感覺怎么樣？對了，你知道今天吃什么嗎？我快餓死了……”跟話嘮張在一塊兒，你耳朵里的繭子必定長滿！
她說起話來，你根本插不進去。更讓人叫絕的是，她說話的速度比機關(guān)槍還快幾萬倍！你根本聽不懂，不知道的人還以為她是外語天才呢。
她這個人啊，只要認定一件事，說不定撞了南墻也不回頭呢。
有，她問了我一道小題：津津有味的津怎么寫？可沒想到，她一聽津不是口字旁，立馬開始了她的長篇大論：“你說津為什么不是口字旁的呢？只有嘴里吃了才知道有沒有味嘛，所以肯定是口字旁的啦……”我在中途想嘗試打斷她，可她一點兒機會也不給留。當我“忍無可忍”的時候，大喊了一聲：“停！”，但我很快就后悔了，話嘮張的確停止了她對“津”的研究，可她接下來“語重心長”地勸我說：“別生氣，生氣對身體不好，專家說過，生氣容易長皺紋的。再說了，你笑起來多好看呀……”后我實在是不想聽了，便偷偷溜走了，可她呢，依舊自顧自的說個沒完。
不過，我覺得她倒挺適合一個職業(yè)——專職媽媽！畢竟，嘮叨是每個母親的專項技能。
有這么一個話嘮朋友，我估計你的耳朵要像我這樣“堅強”才能“死里逃生”。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終有一天，我的耳朵會接受話嘮張嘴巴的“制裁”！
13.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十三
打湯常學�；锸�，受歡迎的就數(shù)湯了。以前我們打湯，沒有人來監(jiān)督我們。有的人打得多，能打六勺，而且打了一碗還要一碗，有些同學因為排隊靠后，輪到自己時打湯只能打一碗。這就很不公平了，大家都出一樣的錢，為什么有人打多有人打少？
自從湯掌柜常尚宇執(zhí)政，獨享了分湯權(quán)，咱班的湯事就太平多了。于是，五樓的走廊里都悄悄流傳著：要問打湯哪班強，就看四班打湯常！
在我看來打湯常之所以能輕而易舉登位，全憑著他每次打湯排隊都能排第一。為此，我不知道在心里懊惱了多久，太可惜了，我每次排隊就排在第二��！而老師卻把這分湯大權(quán)委以他，還說如果他公平公正打湯還給他加分。啊，我真想坐時光機回到過去排到湯隊伍的第一啊，我只是比他慢一點點，就這樣所過了提拔的機會……
剛上任時，打湯常還是新手，打湯打的不快，一眨眼打湯的隊伍就排成了一條長龍。我就想：“怎么辦，打湯常打得太慢了，這么多人打湯，我還能不能打/到呀！”打湯常似乎猜中了我的心事，頭也不抬地吆喝：“每人只能打兩勺啊，只能打兩勺�！蔽宜闪艘豢跉�，太好了，又在心里打小算盤，他說“”能打兩勺，我多排幾次隊多打幾次不就可以多喝一點湯了？然后我略施小計，果然打/到第2碗。這自然沒逃過打湯常的法眼，結(jié)果打湯常又吆喝：“每人只能打一碗啊，只能打一碗�！蔽液貌蝗菀撞挪涞揭粋�加湯的空，后面又沒有打湯的同學監(jiān)督，我嬉皮笑臉地乞求他：“兄弟，不要�。⌒行泻�，我要打五碗！就這，好吧？”
“兩碗，不能再多了！”
“四碗，不能再少了！”
……
也許是我的糾纏，讓打湯常意識到了以后可能出現(xiàn)的麻煩。后，他當著全班立下一個規(guī)矩：只能打三勺！景陽岡里說“三碗不過岡”，我們是“三勺不過‘常’”（打三勺通不過常給我們立下的規(guī)矩）。好一個秉公的打湯常！
不過，打湯常也有被我“套”的時候。我知道，他常愛用“唱反調(diào)”來對付“有企圖”的人。我說湯少來點，湯里的菜多舀一點，可他故意把湯勺輕輕放到湯面上，再慢慢舀出來，我一看，全是清湯。我靈機一動，說：“我不要豬肝，我只要清湯！”只見打湯常把湯勺狠狠地插到桶里，舀起一勺，還專門檢查了勺里面有很多豬肝才倒在我碗里。我心想：“打湯常真好騙，我終于可以吃到我愛吃的豬肝了！”
打湯常也有“識時務(wù)”的時候。他平時都是嚴格按要求給同學們打湯，可給老師打湯的時候都要多打一勺。運動會期間，他也樂意為運動員多打幾勺。而那些喝過三勺還混在隊伍里想再蹭湯的，就被他一口拒絕。
打湯人，打湯魂，咱們的打湯常就是人上人！
14.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十四
神投李我居住的小區(qū)有一位籃球高手，他姓李，人稱“神投李”。
有我在籃球場練習投籃，可是籃球就像一個淘氣包，不是打/到籃筐上被彈出，就是打/到籃板上掉下來。我嘗試著站在不同的角度，多次調(diào)整自己的姿勢，發(fā)力的力度，都沒法成功進球。沮喪之際，神投李走了過來。他拍拍我的肩膀說：“小伙子，打籃球是一種享受，你不能把進球當負擔。投籃需要技巧，來，看看我是怎么投籃的�！闭f罷，他從我手里拿過球，站在罰球線后，演示給我看。
只見他先握住籃球，很有講究地把右手放在籃球頂面，左手放在側(cè)面做輔助，雙腳分開平行于肩，半屈雙膝，固定手和腳的姿勢后，從胯部位置慢慢將籃球舉過頭頂，雙眼像老鷹盯住獵物一般注視著籃筐，突然，雙腳輕輕跳起，雙手穩(wěn)穩(wěn)地投出籃球。球在空中劃出一道完美的弧線，進球！而且是空心球！他一連投了十個球，全中！圍觀的人有的驚呼，有的鼓掌，有的一臉不可置信的樣子，我也激動得使勁鼓掌。
一旁圍觀的人開始蠢蠢欲動，幾個年輕人走到場地內(nèi)，要和他打一場球賽，而且是1對3。沒想到神投李竟然答應(yīng)了，我暗暗替他捏了一把汗。變向、胯下、背后，神投李行云流水般地過掉了對手，來到了三分線前，面對對手的蓋帽，他果斷地把球投了出去，打板！進球！對手幾乎沒有反應(yīng)過來。半個小時下來，16：4，神投李以1敵3，打得對方心服口服，看得“觀眾”歡呼雀躍。
真不愧是神投手！我想起了籃球巨星科比的那句名言：有誰見過凌晨4點的洛杉磯。神投李也一定是付出了大量的努力，才有這樣高超的投籃技術(shù)。我也要努力練球，成為神投李這樣的籃球高手！
15.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十五
拉丁林拉丁林才藝雙全。你要是給她一雙新的拉丁鞋，不到一個星期她反會找你再要一雙新的拉丁鞋。你可能會不相信，拿來一看，我的天！高高的鞋跟被磨平了，腳掌的那塊都磨穿了。別不信！她還給自己立下一個規(guī)矩，只要一個星期不跳壞一雙拉丁鞋，倒還你十雙。
對于拉丁舞者來說，拉丁舞是脈搏，是心跳，是呼吸，是生命的節(jié)奏。也是對時間動作幸福喜悅傷心和羨慕的表達。
寒假的一天，我們拉丁舞考級，需要集訓。她要考9級，我們都沒看過她的舞蹈組合，單獨訓練時，她做好了準備動作，隨著音樂的節(jié)奏而變化。她站在教室中央，音響里放著倫巴曲。這位舞姿優(yōu)美的拉丁林時而腳步輕緩，像平湖里推涌的波浪，時而又像卷在旋風里的樹葉，疾速飛轉(zhuǎn)……她的舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點，跳動緩慢時如低音琴聲，高興時似小鳥雀躍，顯得十分瀟灑優(yōu)美舒展，全教室都洋溢著他的熱情與自信。音樂結(jié)束了，她美美地謝禮后，我跑上前，在她的面前蹲下，仔細地看著她的鞋跟，我驚呆了！僅僅跳一個舞就從3厘米的鞋跟磨到了2。5厘米。我頓時覺得這拉丁舞鞋有種神圣不可侵犯的威嚴。
接著，倫巴舞的音樂開始了，她的第一個動作就吸引了我，她跳著拉丁舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條扭動著，美得讓人陶醉。當她跳完后，我觀察她的腳跟時，竟然又磨到了2厘米。我說：“你真的好厲害呀，慢如烏龜?shù)囊魳芬部梢阅サ侥敲炊�，可見你跳舞時是多么用力。”
她微笑地說：“你再干凈利落點，你也可以比我跳得好�！�
今天我學到的，可能別人是領(lǐng)會不到的。
16.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十六
餃子劉在我們家附近的美食街上，有一家餃子館，老板是劉大叔，大家都喊他“餃子劉”。劉大叔包餃子的手藝那叫一個絕，每天來吃餃子的人排著長隊，都快把門檻踏破了。劉大叔也放出話來：“要是誰覺得我包的餃子不好吃，當場免單！”
有周末，我和爸媽去餃子館吃餃子。只見廚房里的劉大叔，系著干凈的圍裙，雙手如飛地忙碌著。他先把和好的面團搓成條，切成小塊，動作干凈利落。接著拿起一塊面團，用搟面杖飛快地搟著，那面/皮就像被施了魔法，轉(zhuǎn)眼間變得又薄又圓。
劉大叔左手托著面/皮，右手用勺子挖一勺餡料放在面/皮中間，然后手指靈活地捏起來，眨眼間，一個挺著“將軍肚”的餃子就包好了。這餃子像小元/寶一樣，整整齊齊地排列在案板上。
我忍不住問：“劉大叔，您包得這么快，餃子能好吃嗎？”劉大叔抬起頭，笑瞇瞇地說：“小朋友，等你嘗了就知道啦！”
過了一會兒，餃子上桌。我迫不及待地咬一口，哇，餡料鮮美，餃子皮勁道，好吃得不得了。周圍的顧客也紛紛稱贊：“劉師傅這手藝，真是沒得說，我們?nèi)叶紣鄢�！�?/p>
劉大叔聽了，臉上笑開了花，眼睛瞇成了一條縫，說道：“感謝大伙捧場，我一定好好做，讓大家吃得開心！”
17.小學五年級下冊語文14課刷子李仿寫小練筆 篇十七
剃頭劉在我家巷口，有個剃頭攤，攤主是剃頭劉。別看地方不大，他的手藝，那可是遠近聞名！
一天，我陪爺爺去剃頭。剃頭劉熱情招呼：“老爺子，今兒個想剪個啥發(fā)型？”爺爺笑著說：“老樣子就行�！碧觐^劉點頭，拿起推子，“嗡嗡”聲中，碎發(fā)紛紛落下。他眼神專注，目光隨著推子游走，腦袋微微轉(zhuǎn)動，像在欣賞一件藝術(shù)品。推子在爺爺頭上輕快跳躍，時而快速橫掃，時而慢慢雕琢。
我好奇問：“劉師傅，您咋這么快？”剃頭劉咧嘴一笑，露出兩顆大門牙：“小娃娃，這手藝啊，沒個十年八年可練不出來！”說話間，他拿起梳子，輕輕一挑，再用剪刀“咔嚓”幾下，雜毛瞬間消失。爺爺原本有些凌亂的頭發(fā)，變得整齊利落，精神了不少。
旁邊等著剃頭的大叔豎起大拇指：“劉師傅，每次找你剃頭，那叫一個滿意！這技術(shù)，杠杠的！”我忍不住驚嘆：“哇，劉師傅，您太厲害了，就像給爺爺施了魔法！”剃頭劉聽了，哈哈大笑：“過獎過獎，熟能生巧罷了！”
他的徒弟在一旁看得入神，手也不自覺跟著比劃。剃頭劉轉(zhuǎn)頭對徒弟說：“好好看，好好學，細節(jié)重要�！本瓦@么著，剃頭劉憑借一手精湛的剃頭手藝，在這巷口贏得了大家的喜愛和尊重。
