1.512防災減災日主題活動教案 篇一
教學目標：1、知識與技能：了解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防災減災為主題的美術作品。
2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節(jié)課各小組收集到的災害相關知識，并在進一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動作這一難點。同時分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創(chuàng)作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦班級畫展。
3、情感態(tài)度與價值觀：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛護環(huán)境、珍愛生命。
學情分析：
教學重難點：
重點：了解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關于防災減災的繪畫作品。
難點：通過畫面更生動地表現(xiàn)人物的動作。
教學方法：
講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等
教學準備：
范畫、繪畫工具
教學過程：
一、匯報預習成果
1、出示“災”的藝術字。
2、 學生匯報上一節(jié)課查閱的災害相關知識。
(1)災害的種類： PPT匯報、語言匯報。
(2)災害的危害：結合視頻表演三句半。
(3)“防災減災日”標志的內(nèi)容、含義：(結合白板課件)。
(4)安全標志介紹：連線題、搶答題。
二、探究表現(xiàn)方法
1、創(chuàng)作一幅畫應該從哪些方面思考? 內(nèi)容、動作、表情、環(huán)境、構圖、色彩
2、 對學生難的是那一方面? 動作
3、 游戲解決難點? 我來表演你來猜：一人表演防災動作，學生猜，并分析猜對或猜錯的原因。
4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節(jié)轉折越明顯，表現(xiàn)出來越生動。
5、教師范畫：
(1)動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；
(2)表情：加入驚恐緊張的表情，簡單分析出通過眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情；
(3)環(huán)境及構圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調整構圖；
(4)色彩：黑板展示兩張范畫，學生感受色彩的搭配與對比。
6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”：先組內(nèi)表達防災減災的方法及內(nèi)容，再全班統(tǒng)一匯報交流。
三、學生課堂實踐：
1、提出作業(yè)要求： 用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災減災為主題的作品。
評價標準：
(1)主題鮮明突出； (2)動作生動形象；(3)色彩環(huán)境和諧。
2、學生實踐創(chuàng)作
四、布展點評推薦
小主持人主持“防災減災”班級畫展，根據(jù)評價標準互評和交流，教師點評。
五、拓展知識傳達
通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發(fā)出愛護環(huán)境的號召，并提醒時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。
2.512防災減災日主題活動教案 篇二
一、班會目標：1、為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高學生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力。
2、限度的預防和減少各種安全事故的發(fā)生。
二、班會過程：
(一)介紹首個“防災減災日”的知識。
其意義：20__年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
(二)讓同學們廣泛發(fā)言，暢談對我們影響較大的自然災害由哪些?
學生回答后，由老師做總結。
1、地質災害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
3、大風災害：臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
4、熱帶氣旋災害：五、冰雹災害：
5、海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
(三)假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什么措施?
預防雷擊的措施：
1、在雷雨天，人應盡量留在室內(nèi)，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。
2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。
防濃霧：
1、盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。
2、行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。
大地震時災難預防和簡易自救常識：
(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
(3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。
(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：
第一、保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜。
第二、防煙毒是火場逃生第一要素。
第三、疏散到地面安全。
3.512防災減災日主題活動教案 篇三
活動目標：通過開展一系列的防震減災、預防災害活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯(lián)性。活動準備：收集有關地震的相關材料。
活動過程：
一、宣布活動內(nèi)容
1、少先隊員們，四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(隊員回答)
2、隊員們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動過程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示搜集到的有關地震知識。
地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震容易發(fā)生。
地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
地震是一種危害和影響的地質災害。我國是世界上地震災害嚴重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性的地震災害。
我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災害突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。
4、地質災害的防御
(1)如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當場內(nèi)斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
(2)地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。
(3)正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。
(4)正在體育場上課的，應立即停止上課，穩(wěn)定隊員情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。
5、地震時的自救四大常識
(1)、大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
(2)、人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
(3)、遠離危險區(qū)
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)、被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員
三、班會小結。
4.512防災減災日主題活動教案 篇四
【教學難點】學習一些基本逃生、自救技能
【教學過程】
一、談話導入
師：同學們，今天是幾號?
**年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?
你知道5.12被定為什么日子嗎?
為什么要這么定呢?
今天我們來學習防災減災知識。
二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷
1、經(jīng)國務院批準，自20__年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，大限度地減輕自然災害的 損失。
3、防災減災知識問答
問：什么是自然災害?
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
問：發(fā)生火災時，如何防護?
答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。
問：洪水來，我們應該怎么辦?
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問：我們在雷雨天需要注意什么?
答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。
問：暴雪天氣，我們應該怎么辦?
答：暴雪天，怒風吼，好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。
三、小結
1、交流上述避險知識
2、你還有哪些好主意避險?
四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念
1、課余學習安全知識。
2、談談珍愛生命的理解。
5.512防災減災日主題活動教案 篇五
活動目的：經(jīng)過活動，使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情景時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自我減少傷害。
活動過程：
一、師談話
二、師講解地震發(fā)生造成的災害：
1、在城市附近，造成樓房坍塌、燃氣泄露、人員傷亡等。
2、在山區(qū)已引起山體滑坡，水庫垮壩等。
3、在海上引起海嘯，風暴潮等。
三、師講解如何做好防震減災。
(一)面臨地震，如何做好防震減災
1、地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也能夠轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。
2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是慶幸的事情。
3、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險情時，如何救助
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，所以要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時應先確定傷員的頭部位臵，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。
四、如何做好家庭防震準備
1、騰空床下、桌下等處，以利藏身。
2、易燃易爆和有毒物品應放到安全處。
3、清理家中及樓道內(nèi)的雜物，堅持通道的暢通。
五、讓學生交流了解到的防震知識。
六、師小結：地震并不可怕，只要我們堅持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就必須能夠戰(zhàn)勝災難。
6.512防災減災日主題活動教案 篇六
一、目標：通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。二、內(nèi)容簡介
1、“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害。
2、常見災害及預防自救、自護常識
三、活動過程
�。ㄒ唬�、“防災減災日”意義
我國是世界上自然災害為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
自20__年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
20__年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
�。ǘξ覈绊懙膸追N自然災害
地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
�。ㄈ⒊Ｒ姙暮邦A防自救自護常識
(1)、地震的自救常識
——大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區(qū)
如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
——被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中,地震時需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示范
地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去!在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)、甲型流感(豬流感)
4月27日，世界衛(wèi)生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個國家報告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。
人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
預防豬流感須知：
避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;避免接觸生豬或前往有豬的場所;避免前往人群擁擠場所;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;室內(nèi)保持通風。
(3)、其他常見情況自救常識
1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫(yī)院治療。
5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特別提示
每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀/具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
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7.512防災減災日主題活動教案 篇七
活動目的：經(jīng)過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫忙學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護本事，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據(jù)自我學生情景自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練�；顒訒r將各自主題書寫在教室黑板上。
活動資料：
一、地震時該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下頭
大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下頭躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，以往發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處
在繁華街、樓區(qū)，危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情景，進入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發(fā)生后應當采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應當堅定獲救的信心，妥善保護好自我，進取實施自救。
a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也能夠避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。
b、盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c、用周圍能夠挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，堅持足夠的空氣。
d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。
e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
f、一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)儉使用，盡量延長生存時間，等待獲救。
g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上頭(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。
二、火災逃生小常識
一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應當防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，能夠選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。
1、衛(wèi)生間是個避難所
如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如經(jīng)過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。
2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，經(jīng)過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3、濕毛巾捂嘴匍匐前進
在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，所以在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。
因為火災現(xiàn)場溫度很高，能夠用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以快的速度直接沖出火場，到達安全地點。
4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，并且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)能夠選擇跳樓逃生�？墒潜仨氁认虻孛嫔蠏佅旅薇�、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
8.512防災減災日主題活動教案 篇八
活動目的：1、使學生懂得地震防護知識及防其它災害小常識。
2、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
活動過程：
一、地震知識介紹：
地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大地震，給社會造成了巨大的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談震色變。地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常僅有十幾秒的時間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經(jīng)驗證明，震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的辦法。避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。
二、介紹幾種能夠簡單辨識的地震前兆
1、地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質渾，天旱井水冒。
水位變化大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
2、動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視重要。
騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3、地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震報。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
大震將至要果斷，迅速行動快避險
三、在震中緊急避險的方法
1、在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易構成三角區(qū)的地方，要注意保護頭部，注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。
2、在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
3、在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下頭;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外。
4、在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。
5、在工作間，要迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。
6、在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
7、在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。
8、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
四、自由暢談對安全的認識。
五、結束語：同學們，學習掌握一些有關地震、防震的知識，進一步提高防震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有效途徑。期望大家學會用知識守護自我的生命。祝愿大家今日好，明天會更好!
9.512防災減災日主題活動教案 篇九
教學目標：1、引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災減災為主題的美術作品。
2、通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。
3、認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關愛生命、熱愛生活的情感。
教學重點和難點：
重點：了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術作品。
難點：思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
教學準備：
查找有關防災減災的資料。
教學過程：
導入新課：教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。
講授新課：了解常見人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
2、交通事故。交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發(fā)生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看表演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現(xiàn)防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現(xiàn)了哪些災害情景？說一說，作品是用什么方式表現(xiàn)的？課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調整？
作業(yè)設置：
用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。
展示評價：
布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法；表現(xiàn)生動，有細節(jié)。
拓展延伸：
課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。
10.512防災減災日主題活動教案 篇十
教學目標：1.了解什么是自然災害以及常見的自然災害有哪些；
2.掌握防災減災的基本知識和技能；
3.培養(yǎng)學生的防災減災意識，提高他們的自我保護能力。
教學內(nèi)容：
1.什么是自然災害；
2.常見的自然災害有哪些；
3.防災減災的基本知識和技能。
教學準備：
1.PowerPoint等教學工具；
2.圖片、視頻等教學素材；
3.防災減災相關的資料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
引導學生思考：你知道什么是自然災害嗎？常見的自然災害有哪些？為什么我們要防災減災？
二、講解（15分鐘）
1.通過圖片、視頻等教學素材介紹什么是自然災害以及常見的自然災害有哪些；
2.講解防災減災的基本知識和技能，如地震時躲避、火災時逃生等。
三、討論（10分鐘）
1.分組討論：你們所在地區(qū)常見的自然災害有哪些？該如何預防和減少損失？
2.每組派代表匯報討論結果。
四、總結（5分鐘）
1.強調防災減災的重要性；
2.鼓勵學生在日常生活中注意安全，提高自我保護意識。
五、作業(yè)布置（5分鐘）
1.布置作業(yè)：寫一篇關于防災減災的小議論文，提出自己的看法和建議；
2.提醒學生做好自我保護，遇到緊急情況時要冷靜應對。
11.512防災減災日主題活動教案 篇十一
班會目的：1、了解有關地震的基本知識，使學生做個防震減災知識的小宣傳員
2、掌握避震要點，提高自救、自護能力
3、培養(yǎng)學生動手動腦的能力及團結協(xié)作的精神
班會過程：
一、宣布班會開始：
同學們大家好!誰都知道”天有不測風云，人有旦夕禍�！啊５卣饘儆谧匀粸暮�，是人類無法抗拒的。
二、自救比賽
1、演示：在家庭怎樣避震，地震時在樓房內(nèi)的應急避震：
地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大�？傊�，震時可根據(jù)建筑物的布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者，應當”伏而待定“，切勿仰臥，側過身來也能爭得生存的機會。
住平房避震時，行動要果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。如果處于房門附近，室外無保障，無危房或狹巷、可立即跑出室內(nèi)，已沖出室外的人在短的時間內(nèi)，不要急于返回室內(nèi)。要避開高大建筑物，及時轉移到安全的地方，要避開橋梁、危巖滾石地帶，到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房，要迅速貼屋角趴下，臉朝下，頭近墻壁，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，在手反握右臂，鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌，由于有殘墻和家具可支撐，亦免傷亡或窒息。
2、搶答：在學校怎樣避震：
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
3、演示：在公共場所怎樣避震：
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
4、演示：在戶外怎樣避震：
就地選擇開闊地避震蹲下或趴，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;用書包等保護頭部;不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。
5、演示：在野外怎樣避震：
避開山邊的危險環(huán)境避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等;避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流：遇到山崩、滑坡，要向垂直與滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑;也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下;特別要保護好頭部。
6、搶答：地震時遇到特殊危險怎么辦：
燃氣泄漏時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要用明火，震后設法轉移。
遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐、逆風而進。
毒氣泄漏時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要盡量繞到上風方向去，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
應注意避開的危險場所：生產(chǎn)危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。
7、如果被埋壓怎么辦：
搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌;設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內(nèi)設施，包括電源、水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫，保存體力，用敲擊聲求救。
12.512防災減災日主題活動教案 篇十二
活動目標：1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災害。
2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。
3、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動準備：
1、地震的資料圖片。
2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。
3、動畫課件、PPT課件。
活動過程：
一、引導幼兒認識、了解地震。
1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。
教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。(請幼兒觀看相關地震的動畫)
教師：你們剛剛看到了什么?(地震)地震給我們帶來了哪些災害?
2、請幼兒看看有關地震引發(fā)的災害圖片(房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡)
二、引導幼兒知道一些有關地震的自救知識。
1、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢?
2、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀看室內(nèi)自救動畫。
小結：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。
三、組織幼兒地震演習。
1、教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做?現(xiàn)在，我們就來進行地震演習，當聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
2、給幼兒展示已準備好的自救場景。
3、提示幼兒奔跑時應注意的一些事項。
4、給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。
四、活動結束。
教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?”
13.512防災減災日主題活動教案 篇十三
活動目標：1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動過程：
一、 談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)
2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。
1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。
2. 不要慌張地向戶外跑。
3. 將門打開，確保出口。
4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8. 避難時要徒步，攜帶物品應在少限度。
9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動延伸：
學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
14.512防災減災日主題活動教案 篇十四
教學目標①幼兒了解地震的一般現(xiàn)象。
�、谟變耗軌蛘莆栈镜牡卣鹱跃确椒�。
教學重點
幼兒學會在地震中自救。
教學難點
了解地震的嚴重危害性，加強自我防范意識。
教學準備
地震相關圖片、兒歌《小花貓遭遇地震》、地震自救視頻。
教學過程
一、圖片導入，引起興趣。
出示地震時，房屋倒塌的圖片
師：小朋友們，我們的房子、桌子都害怕的開始發(fā)抖了，你們猜猜誰來啦？
師：地震來了會發(fā)生些什么呢？
教師：地震來了，房屋倒塌，森林著火，海嘯，山體滑坡，人員傷亡。
二、故事兒歌，學自救
1、聽故事《小花貓遭遇地震》
師：地震來了，萬物都傾倒了，小花貓急的呀，跳上了床，小朋友們想想這是一個好辦法嗎？我們一起來為小花貓想辦法！
教師：①地震時，不要驚慌；②在室內(nèi)時躲到桌子下面，床底下，墻角邊；③在室外時跑到空曠的地方。
2、跟讀，朗誦兒歌《小花貓遭遇地震》加深印象。
三、觀看地震自救視頻，鞏固自救方法
師：小朋友們假如我們遭遇了地震我們該怎么辦？（討論、交流回答）地震時能沖出房屋，能靠近窗戶嗎？
教師：地震時要遠離樓房、樹木、電線桿、高大建筑、地窖、隧道、地下通道。
四、判斷圖片對錯（根據(jù)地震逃生圖片，鞏固自救方法）
結束部分：
地震演習（加深認識，加強自我保護意識）
15.512防災減災日主題活動教案 篇十五
活動目標：1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
準備：有關地震知識的錄像短片。
活動過程：
一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
(一)通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動，這就是地震。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么？地震會給我們帶來什么危害呢？
幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。
(一)小朋友，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢？
(二)教師對正確的做法進行小結：
1、當你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。
3、千萬不能跳樓或者進電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己�？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。
16.512防災減災日主題活動教案 篇十六
一、教學目標1、讓學生了解并掌握常見的災害種類和應急處理方法。
2、增強學生的防災減災意識，提高自我保護能力。
3、引導學生關注身邊的安全隱患，掌握預防和應對措施。
二、教學內(nèi)容
1、災害的種類和應急處理方法
2、身邊的安全隱患和如何預防
3、突發(fā)情況下的安全措施
三、教學方法
1、情境模擬教學法
2、討論交流法
3、視頻展示法
四、教學流程
1、引入
老師通過講述一些真實的災害案例，引起學生對防災減災的關注，并提問：“你們在生活中遇到過哪些突發(fā)事件或災害？當時是怎么處理的？”讓學生分享自己的經(jīng)歷和感受。
2、學習災害的種類和應急處理方法
老師利用PPT展示不同種類的災害（如地震、火災、水災等），并詳細講解每種災害的特點、危害及應急處理方法。同時，老師還可以結合學校的地理位置和氣候條件，介紹當?shù)乜赡艹霈F(xiàn)的自然災害，并讓學生思考如何預防和應對。
3、學習身邊的安全隱患和預防措施
老師引導學生關注身邊的`安全隱患，如電器安全、交通安全、食品安全等，并講解如何預防這些隱患帶來的危害。同時，老師還可以邀請學生分享自己在生活中遇到的安全問題，以及如何解決這些問題的經(jīng)驗。
4、學習突發(fā)情況下的安全措施
老師通過情境模擬的方式，讓學生體驗突發(fā)情況下的應對方法。例如，模擬地震發(fā)生時如何逃生、如何自救互救等。在模擬過程中，老師要及時糾正學生的錯誤行為，并強調正確的應對方法。
5、總結與討論
老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，并提問：“通過今天的學習，你們對防災減災有了哪些新的認識？以后在生活中遇到災害時，你們會怎么做？”引導學生積極發(fā)言，分享自己的心得和體會。同時，老師還可以鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高自我保護能力。
五、作業(yè)布置
1、要求學生回家后與家人一起制定一份家庭防災減災計劃，包括應對不同災害的應急措施和逃生路線等。
2、鼓勵學生關注防災減災方面的新聞和資訊，了解新的防災減災知識和技術。
