一、 說教材
《夏明翰英勇就義》是浙教版第九冊(cè)第三單元的第三篇課文。本文是一篇記事寫人的文章，主要寫了革命烈士夏明翰被捕、被審、被殺。從反動(dòng)派的言語與夏明翰的語言進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，從而突出了夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。
全文共有17個(gè)自然段，第一自然段介紹了夏明翰被捕的原因。第二到第十三自然段主要寫了夏明翰被審問的經(jīng)過。第十四到十八自然段寫了夏明翰英勇就義前還寫了一首詩(shī)。
全文語言犀利，人物形像生動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺革命烈士的英勇氣概。
二、 說教學(xué)目標(biāo)
1、 感受夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。
2、學(xué)會(huì)“獄”、“棄”、“虧”、“酷”、“刑”等13個(gè)生字；理解“鎮(zhèn)定、昂首、堅(jiān)強(qiáng)”等22個(gè)新詞語。
3、正確地給課文分段，找出重點(diǎn)段。
4、背誦和默寫就義詩(shī)。
三、課時(shí)安排
第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，初讀課文，品味語言，體會(huì)夏明翰的英雄氣概和崇高品德。
第二課時(shí)：分析課文，講解重點(diǎn)，理解就義詩(shī)并背誦。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的有朗讀課文，體會(huì)夏明翰的崇高品德；學(xué)習(xí)生字詞與就義詩(shī)；初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句的含義；有些同學(xué)不太能體會(huì)夏明翰英勇就義的原因和當(dāng)時(shí)的心情，不太能理解夏明翰的崇高品德，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⒃�(shī)歌導(dǎo)入
1、齊讀就義詩(shī)。
你們知道這首詩(shī)是誰寫的嗎？
你知道夏明翰的英雄事跡嗎？
2、揭題。（夏明翰英勇就義）
3、學(xué)習(xí)就義詩(shī)。
（1）齊讀。
�。�2）先說說帶點(diǎn)詞的意思，再說說全詩(shī)的意思。
（真、自、后來人）
�。�3）有感情朗讀。
�。�4）背誦
4、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)夏明翰烈士慷慨就義的革命事跡。
�。ǘ�、自學(xué)課文。
1、用“讀、學(xué)、問、標(biāo)、答”五步法預(yù)習(xí)課文。
2、同桌互查生字詞讀音。
3、說說哪些字較難寫，要注意哪些地方？
4、提問釋疑。
5、指名朗讀課文。
（三）、了解課文大意。
1、把課文分成三段。
2、哪兩段是課文的重點(diǎn)段？
3、說說每一段主要寫了什么？
�。ū谎�、被審、被害）
4、說說你對(duì)夏明翰的初步印象。
5、朗讀全文。
�。ㄋ模�、課堂作業(yè)
1、抄寫：生字、讀讀寫寫、就義詩(shī)
2、作業(yè)本
第二課時(shí)
（一）、復(fù)習(xí)檢查
背誦就義詩(shī)
�。ǘ�、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀第一段。
思考：夏明翰被捕后，敵人對(duì)他使用了哪些手段，結(jié)果怎樣？
2、敵人對(duì)夏明翰軟硬兼施，這里該怎么讀？語氣有什么不同？
3、面對(duì)敵人的糖衣炮彈和殘酷刑罰，夏明翰是怎樣對(duì)待的？
些詞語應(yīng)該讀重音？你覺得夏明翰是一個(gè)怎樣的人？
4、讀出夏明翰表白自己心愿的一句話。
說說“我的信仰”指的是什么？
5、小結(jié)。齊讀。
�。ㄏ拿骱脖徊逗髨�(jiān)定共產(chǎn)主義信念，毫不屈服）
（三）、學(xué)習(xí)第二段
1、師生分角色朗讀第二段。
注意感受夏明翰說話時(shí)的語氣、神態(tài)（用符號(hào)標(biāo)出）以及句子的含義。
2、默讀課文，思考：夏明翰是怎樣跟敵人作針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)的呢？（填表）
神 態(tài)
語 言
含 義
鎮(zhèn) 定
我姓冬
顛倒是非
冷冷一笑
跟你們學(xué)來的
賣 國(guó)
瞥了他一眼
共產(chǎn)黨萬歲
堅(jiān)定信念
聲音越來越高
四海為家
革 命
斬釘截鐵
在我心里
英勇無畏
3、讀好夏明翰說的話。讀出語氣。
4、讀懂每句話蘊(yùn)含的思想感情。
（前兩次是揭露敵人顛倒是非的賣國(guó)罪行，后三次中表達(dá)自己的堅(jiān)定信念。）
5、分角色朗讀。
6、概括段意：夏明翰在受審時(shí)與敵人作針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀課文。說說這段寫什么？
2、“從容”表現(xiàn)在哪些地方？
（昂著頭、挺著胸、邁步走、唱著歌）
3、介紹《國(guó)際歌》。
4、讀就義詩(shī)。
5、感情朗讀第三段。
6、配樂朗讀。
（四）、總結(jié)全文
1、夏明翰為什么能在敵人面前這樣英勇無畏？
2、課文反映了夏明翰烈士怎樣的崇高品質(zhì)？
（五）、分角色朗讀
�。⒖偨Y(jié)全文
�。ㄆ撸⒄n堂作業(yè)
1、聽寫詞語
2、作業(yè)本有關(guān)作業(yè)
《夏明翰英勇就義》是浙教版第九冊(cè)第三單元的第三篇課文。本文是一篇記事寫人的文章，主要寫了革命烈士夏明翰被捕、被審、被殺。從反動(dòng)派的言語與夏明翰的語言進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，從而突出了夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。
全文共有17個(gè)自然段，第一自然段介紹了夏明翰被捕的原因。第二到第十三自然段主要寫了夏明翰被審問的經(jīng)過。第十四到十八自然段寫了夏明翰英勇就義前還寫了一首詩(shī)。
全文語言犀利，人物形像生動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺革命烈士的英勇氣概。
二、 說教學(xué)目標(biāo)
1、 感受夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。
2、學(xué)會(huì)“獄”、“棄”、“虧”、“酷”、“刑”等13個(gè)生字；理解“鎮(zhèn)定、昂首、堅(jiān)強(qiáng)”等22個(gè)新詞語。
3、正確地給課文分段，找出重點(diǎn)段。
4、背誦和默寫就義詩(shī)。
三、課時(shí)安排
第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，初讀課文，品味語言，體會(huì)夏明翰的英雄氣概和崇高品德。
第二課時(shí)：分析課文，講解重點(diǎn)，理解就義詩(shī)并背誦。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的有朗讀課文，體會(huì)夏明翰的崇高品德；學(xué)習(xí)生字詞與就義詩(shī)；初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句的含義；有些同學(xué)不太能體會(huì)夏明翰英勇就義的原因和當(dāng)時(shí)的心情，不太能理解夏明翰的崇高品德，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⒃�(shī)歌導(dǎo)入
1、齊讀就義詩(shī)。
你們知道這首詩(shī)是誰寫的嗎？
你知道夏明翰的英雄事跡嗎？
2、揭題。（夏明翰英勇就義）
3、學(xué)習(xí)就義詩(shī)。
（1）齊讀。
�。�2）先說說帶點(diǎn)詞的意思，再說說全詩(shī)的意思。
（真、自、后來人）
�。�3）有感情朗讀。
�。�4）背誦
4、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)夏明翰烈士慷慨就義的革命事跡。
�。ǘ�、自學(xué)課文。
1、用“讀、學(xué)、問、標(biāo)、答”五步法預(yù)習(xí)課文。
2、同桌互查生字詞讀音。
3、說說哪些字較難寫，要注意哪些地方？
4、提問釋疑。
5、指名朗讀課文。
（三）、了解課文大意。
1、把課文分成三段。
2、哪兩段是課文的重點(diǎn)段？
3、說說每一段主要寫了什么？
�。ū谎�、被審、被害）
4、說說你對(duì)夏明翰的初步印象。
5、朗讀全文。
�。ㄋ模�、課堂作業(yè)
1、抄寫：生字、讀讀寫寫、就義詩(shī)
2、作業(yè)本
第二課時(shí)
（一）、復(fù)習(xí)檢查
背誦就義詩(shī)
�。ǘ�、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀第一段。
思考：夏明翰被捕后，敵人對(duì)他使用了哪些手段，結(jié)果怎樣？
2、敵人對(duì)夏明翰軟硬兼施，這里該怎么讀？語氣有什么不同？
3、面對(duì)敵人的糖衣炮彈和殘酷刑罰，夏明翰是怎樣對(duì)待的？
些詞語應(yīng)該讀重音？你覺得夏明翰是一個(gè)怎樣的人？
4、讀出夏明翰表白自己心愿的一句話。
說說“我的信仰”指的是什么？
5、小結(jié)。齊讀。
�。ㄏ拿骱脖徊逗髨�(jiān)定共產(chǎn)主義信念，毫不屈服）
（三）、學(xué)習(xí)第二段
1、師生分角色朗讀第二段。
注意感受夏明翰說話時(shí)的語氣、神態(tài)（用符號(hào)標(biāo)出）以及句子的含義。
2、默讀課文，思考：夏明翰是怎樣跟敵人作針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)的呢？（填表）
神 態(tài)
語 言
含 義
鎮(zhèn) 定
我姓冬
顛倒是非
冷冷一笑
跟你們學(xué)來的
賣 國(guó)
瞥了他一眼
共產(chǎn)黨萬歲
堅(jiān)定信念
聲音越來越高
四海為家
革 命
斬釘截鐵
在我心里
英勇無畏
3、讀好夏明翰說的話。讀出語氣。
4、讀懂每句話蘊(yùn)含的思想感情。
（前兩次是揭露敵人顛倒是非的賣國(guó)罪行，后三次中表達(dá)自己的堅(jiān)定信念。）
5、分角色朗讀。
6、概括段意：夏明翰在受審時(shí)與敵人作針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀課文。說說這段寫什么？
2、“從容”表現(xiàn)在哪些地方？
（昂著頭、挺著胸、邁步走、唱著歌）
3、介紹《國(guó)際歌》。
4、讀就義詩(shī)。
5、感情朗讀第三段。
6、配樂朗讀。
（四）、總結(jié)全文
1、夏明翰為什么能在敵人面前這樣英勇無畏？
2、課文反映了夏明翰烈士怎樣的崇高品質(zhì)？
（五）、分角色朗讀
�。⒖偨Y(jié)全文
�。ㄆ撸⒄n堂作業(yè)
1、聽寫詞語
2、作業(yè)本有關(guān)作業(yè)
