“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼；可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w＝X＋Y＋Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和。這也正是愛(ài)因斯但的成功之道，我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模�不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)固斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后把書(shū)一扔，就算完事。

小瓊卻拿著書(shū)一背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我也每次都比她寫(xiě)得好。后來(lái)，她時(shí)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。

因?yàn)樗�平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以我不相信她的作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她超過(guò)了我，獲得年級(jí)組的第一名。

我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。

精彩評(píng)點(diǎn)：這篇讀后感的小作者很不簡(jiǎn)單。他實(shí)際上只是抓住了文章開(kāi)頭的一句話(huà)展開(kāi)論述的。小作者緊緊抓住文章的中心“勤能補(bǔ)拙”，構(gòu)思文章 。舉例很典型，說(shuō)理很明晰，文章篇幅不長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔、說(shuō)服力強(qiáng)。其中特別值得一提的有兩點(diǎn)：

1．緊扣中心，嚴(yán)密構(gòu)思：我們不妨剖析一下小作者的思路——以一句名言開(kāi)頭引用愛(ài)因斯的一個(gè)公式點(diǎn)題，以愛(ài)因斯本人的事例說(shuō)明，以自己的事例說(shuō)明，以自己的認(rèn)識(shí)問(wèn)題說(shuō)明。就這樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性、說(shuō)服力很強(qiáng)。

2．以準(zhǔn)確豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)思想觀點(diǎn)。從文章中可以看到小作者的詞匯是非常豐富的。你看形容人們獲得“成功”的魅力，用“令人神往”；強(qiáng)調(diào)“勤能補(bǔ)拙”這條哲理的重要，用“顛撲不破”；反映名句對(duì)自己的啟迪，寫(xiě)道：“這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我心間”，勉勵(lì)大家接受“勤能補(bǔ)拙”這一“真理”，寫(xiě)道：“我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那“絢麗的成功的花朵�！钡鹊仍O(shè)想。沒(méi)有這些精彩的語(yǔ)句，文章定會(huì)大大遜色。這就給了我們一個(gè)很有益的啟示：平時(shí)，要注意積累自己的語(yǔ)言，只有這樣，到了動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)，才不致于因語(yǔ)言貧乏而“搜索枯腸”。