一. 語言的積累與運用（28分）
1. 根據(jù)拼音寫出漢字或給加線字注音（4分）
A、雖然這里并沒有經(jīng)過精心的diāozhuó，卻嘔出了自己的心血。
B、一個作曲家不能有xièdú純潔完美之念。
C、路瓦栽帶著瘦削蒼白的臉回來了，一無所獲。
D、妻子在家雖很難侍 候，但因為漂亮，所以他還是愿意領(lǐng)出來炫耀一下。
2.在下列詞語中錯別字的下面畫橫線，再把正確的字寫在括號里。（4分）
任重道遠 峰回路轉(zhuǎn) 玄鬢已皤 震憾城郭 壟統(tǒng)概括 松馳下來
面面相覷 走投無路 戒馬生涯 悲天憫人 （ ）
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分）
①隨著社會的發(fā)展，_______教育越來越引起人們的關(guān)注。
②分別二十多年后，同學(xué)們再相聚時，我已經(jīng)很難_______出小學(xué)時的同桌了。
③這里出產(chǎn)的綠茶久負盛名，要仔細________才能領(lǐng)略到它的妙處。
④在由于恐怖而變得的意識里，卻出奇地反映出岸上那個追趕我的人的殘酷的笑聲。
A. 終身 辨認 品嘗 混亂 清晰 B. 終身 辨別 品評 混雜 清楚
C. 終生 辨別 品嘗 混亂 清楚 D. 終生 辨認 品評 混雜 清晰
4、認真回憶《琵琶行》節(jié)選，對《琵琶行》中詞句的理解，不恰當?shù)囊豁検? )（2分）
A．“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細。
B．“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。
C．“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，寫的是當樂曲短暫休止時，另外傳達出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力如同有聲之樂。
D．“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。
5、下面句子沒有語病的一項是（ ）。 （2分）
A．夏天的青島，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。
B．我們一定要發(fā)揚和繼承世界閩商精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。
C． 他奮不顧身搶救落水兒童的先進事跡，我們聽后非常感動，真是駭人聽聞。
D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
6、 下列各句中標點符號使用有誤的一項是（ ）（2分）
A.、處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任， 便時時快樂 。
B、 快樂之權(quán)，操之在己�？鬃铀哉f“無入而不自得”，正是這種作用。
C、“看呀，”他說：“這里有點東西給你。”
D、請柬上面印著這些字：“教育部部長喬治及夫人，恭請路瓦栽先生與夫人于一月十八日（星期一）光臨教育部禮堂，參加晚會 �！�
7、下列表述有錯誤的是（ ）（3分）
A、“嗅、秀、朽、銹、繡、臭、宿、饈”都是同音字。
B、《項鏈》和《珠寶》兩篇小說都是法國作家莫泊桑寫的，都采用第三人稱 ，兩篇小說的主題是不同的，《項鏈》里的首飾是假的，人也是虛偽的；《珠寶》里的首飾是真的，人也是真誠的。兩篇都是上乘精品。
C、表達方式是指記敘、議論、說明、描寫、抒情；而寫作方法指一篇文章中運用的組織材料、布局謀篇的方法，如：對比手法、卒章顯志、前后照應(yīng)、設(shè)置懸念、象征手法等。
D、“翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤�！边@副對聯(lián)歌詠的對象是宋代文學(xué)家和史學(xué)家，唐宋八大散文家之一的歐陽修。
E、第二單元“感悟藝術(shù)”中，有許多作品都是用文字描摹聲音的，如：馬克的《心血凝成的作品》、白居易的《琵琶行》節(jié)選、張潮的《口技》、劉鶚的《老殘游記》等。
F、許多成語都來自古文中，“峰回路轉(zhuǎn)、觥籌交錯、波瀾不驚、前呼后應(yīng)”等就出自課文中。
8、概括下面語段的主要信息。(15字以內(nèi)）（3分）
2007年5月25日，教育部體衛(wèi)藝司副司長在新聞發(fā)布會上介紹，2005年一項針對38萬多名學(xué)生的監(jiān)測顯示，7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年檢測結(jié)果分別高出7厘米、10厘 米。但是，學(xué)生的多項體能指標卻呈下降趨勢。如肺活量，2005年7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升；鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小學(xué)生的立定跳遠成績也絕大多數(shù)下降，如7至18歲城市男生和女生立定跳遠成績分別下降了3.7厘米、3.9厘米。 你概括的主要信息是：
9、請用“痛苦、快樂、責(zé)任、逃躲”四個詞，寫一段話，表明自己對梁啟超的《苦與樂》的理解。（2分）
10、假如你所在的班級中，某同學(xué)身患重病住院，病痛的折磨和家庭經(jīng)濟的貧困讓他很悲觀。班里同學(xué)為此開展了愛心捐助活動，現(xiàn)推選你為代表，到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學(xué)你應(yīng)該如何說？（4分）
二、文學(xué)常識及古詩文背誦默寫（12分）
11、填空：（2分）
A、《口技》的出處 .B、《范文正公集》一書命名的方式
12、默寫詩文：（10分，每句一分，有錯字，該空不得分）
A、描寫洞庭湖的名句很多，如：杜甫的《登岳陽樓》中的，乾坤日夜浮。
孟浩然的，。
B、若夫， ，晦明變化者，山間之朝暮也。
C、范仲淹的《岳陽樓記》中贊頌滕子京功績的句子是， 。
D、昆山玉碎鳳凰叫，。 女媧煉石補天處， 。
E、大弦嘈嘈如急雨，。
三. 課內(nèi)古文閱讀與感悟（30分）
（1）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空。日星隱耀，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
（2）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬傾；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，龐辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
（3）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？
（4）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
（5） 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，不知太守之樂其樂也。，太守也。
13、上面的選文中，有四個字與原文不符，找出來，并改正：（2分）
文中錯字分別是 ，正確寫法分別是 。
14、第（5）段中空缺的原句是：（2分），
15、下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的是（ ）（2分）
A、微聞/有鼠/作作索索 B、而或/長煙/一空，皓月/千里
C、處江湖/之遠/則憂/其君 D、然而/禽鳥/知/山林之樂，而/不知/人之樂
16、解釋下列加線的字：（6分）
A、負者歌于途 ( ) B、山肴野蔌，雜然而前陳者（ ）
C、則有去國懷鄉(xiāng) （ ） D、而或長煙一空 （ ）
E、不以物喜，不以己悲 （ ） F、樹林陰翳 （ ）
17、翻譯下列句子：（6分）
（1）微斯人，吾誰與歸？
（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
（3）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
18、下列句子不是對偶句的一項是（ ）(2分)
A.薄暮冥冥，虎嘯猿啼 B.吳楚東南坼，乾坤日夜浮
C.沙鷗翔集，錦鱗游泳 D.負者歌于途，行者休于樹
19、選出解釋不準確的一項（ ）（2分）
Ａ、風(fēng)霜高潔：天氣高爽，霜色潔白． 觥籌交錯：酒杯和酒籌相互錯雜。
Ｂ、山肴野蔌：在山中，在野外所做的美味食物。
C、傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩由大人攙著走。指老老小小的行人。
Ｄ、“霏霏、冥冥、郁郁、洋洋”的意思分別是：紛紛飄落的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、非常高興的樣子。
20、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、《岳陽樓記》表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。
B、《醉翁亭記》“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。
C、這兩篇文章都是宋代文學(xué)家的作品，并且都寫于慶歷六年，都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D、這兩篇文章在景物描寫上，都采用了情景交融的寫法，兩篇文章的語言都清麗明快，氣勢磅礴。
21、岳陽樓、醉翁亭風(fēng)景旅游區(qū)管理處，要在門票上印制“岳陽樓簡介、醉翁亭簡介”，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)詩文內(nèi)容，代寫一段說明性的文字。任選其一，不超過120字。（6分）
四、閱讀下面說明文，完成22—26題。（12分）
垃圾變水泥
①資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負。
②據(jù)專家介紹，目前國內(nèi)外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。
④記者在生產(chǎn)現(xiàn)場看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機。破碎后的垃圾由板式喂料機經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃圾焚燒爐，經(jīng)由原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)引入850℃以上的熱風(fēng)進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，終成為水泥熟料。
⑤該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優(yōu)勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態(tài)，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。
⑥中信重工的這項創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。
（選自2012年5月7日《科技日報》作者楊朝暉有刪改）
22.文章第①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（2分）
23.認真閱讀文章第④段，寫出“垃圾變水泥”的生產(chǎn)流程。（2分）
破碎垃圾→→生成灰渣→水泥成分
24．“垃圾變水泥”的新技術(shù)與傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)相比，大的優(yōu)點是什么？(不超過10個字)(2分)
25．通讀全文，說出本文的說明順序，并結(jié)合③一⑤段內(nèi)容作簡要說明。（2分）
26．下列表述不符合原文意思的一項是。（2分）
A.城市生活垃圾成為日益嚴重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。
B．中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。
C.用新技術(shù)處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。
D．如果采用這項新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。
五、閱讀下面文章，完成27-----31題 。（18分）
《我長大了》
小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
于是，我繼 續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，青春痘并不證明你長大�！�
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任�！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
27．聯(lián)系上下文，用原文說說下列句子中加線詞的意思。（2分）
①小的時候想長大
②我終于感覺到父母承認了我的長大
28．用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
29．在敘述中，詳寫了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？（3分）
30．面對被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？（4分）
31．“我”的成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請從文中舉出例子并加以說明。（3分）
32．仿照“長大，意味著責(zé)任。”的句式另寫一個句子，并結(jié)合實際談?wù)剬ψ约核鶎懙倪@個仿句的理解。（4分） 仿句：
句意理解：
六、作文（50分）
閱讀材料，按要求作文。
材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩旁本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那就是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗�！闭f的是，在經(jīng)過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
要求：根據(jù)上述兩則材料，結(jié)合你的理解和感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。但 內(nèi)容一定要具體、生動、感人，反對盜版。不得出現(xiàn)真實姓名。題目命得好、書寫工整各加2分，注意格式，正確使用標點。
