1、歌曲。

　　2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。

　　2、能說(shuō)出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱(chēng)并初步學(xué)會(huì)演奏方法。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌曲《好朋友》

　　1：小朋友，你們?cè)谛�學(xué)里是否找到新的好朋友了？

　　2：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn)。

　　3：好朋友在一起會(huì)做些什么事呢？

　　4：討論交流。

　　S：我們?cè)谝粋�(gè)大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動(dòng)，一定要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

　　6：跟著老師分句學(xué)唱歌詞。

　　7：指導(dǎo)學(xué)生歌唱，在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo)，與歌詞銜接好。

　　8：富有表情地歌唱。

　　9：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察插圖，他們分別在干什么呢？

　　10：分組仔細(xì)觀察，進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動(dòng)。分組進(jìn)行匯報(bào)。

　　11：把好歌詞寫(xiě)在黑板上。

　　12：集體學(xué)唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來(lái)唱。

　　他們玩得非常開(kāi)心，這是為什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當(dāng)?shù)挠螒�。�?/p>

　　逐一出示實(shí)物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。

　　二：學(xué)習(xí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

　　1、分組表演，為歌曲伴奏。

　　2、富有表情地歌唱。

　　3：除了這些打擊樂(lè)器外，小朋友還能想到別的嗎？

　　作業(yè)：自找、自制打擊樂(lè)器。

　　教后記：

　　第二課時(shí)：各族小朋友在一起

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《各族小朋友在一起》

　　2、用打擊樂(lè)器為歌曲《好朋友》伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)歌曲《各族小朋友在一起》

　　2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂(lè)器，使伴奏音響更加豐富。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂(lè)器）

　　1、演唱歌曲

　　2、我們有很多好朋友，（引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念。）

　　全世界的小朋友都是好朋友。

　　二、學(xué)習(xí)新歌《各族好朋友在一起》

　　1：有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。

　　2：輕聲唱歌詞。

　　3：指導(dǎo)學(xué)生演唱，唱好XX XX XX O的節(jié)奏型，唱出歡快、跳躍感。

　　4：分句學(xué)唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。

　　5：出示打擊樂(lè)器，讓學(xué)生認(rèn)并選擇。

　　6：創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。

　　并寫(xiě)出兩小節(jié)的節(jié)奏譜（碰鈴、響板）

　　7：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第3、6小節(jié)的小過(guò)門(mén)

　　8：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演。

　　9：有表情地進(jìn)行表演（唱、奏、動(dòng)）歌曲《各族小朋友在一起》。

　　教后記：

　　第三課時(shí)：《各族小朋友在一起》及伴奏

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

　　2、歌曲《快樂(lè)的小舞曲》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛(ài)集體和自己合作的精神。

　　2、學(xué)會(huì)《快樂(lè)的小舞曲》的歌詞及歌譜。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。

　　2、復(fù)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

　　雙 響： XX XX │ XX XX │ XXXX X │

　　碰 鈴： X X │ X X │ X X │

　　三角鐵： X — │ X — │ X — │

　　鈴 鼓： X X │ X X │ X〃 — │

　　響 板： XX XX │ XX XX │ XX XX│

　　注意事項(xiàng)：①必須先學(xué)會(huì)拍對(duì)各種節(jié)奏短句。

　�、谙扔檬帜７麓驌魳�(lè)器的演奏方法。

　　③在一起演奏時(shí)一定要控制力度。

　　3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計(jì)伴奏，老師進(jìn)行歸納、總結(jié)，并寫(xiě)出伴奏譜。

　　二、伴奏。

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。

　　2、分組學(xué)習(xí)幾個(gè)少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作，（教師指導(dǎo)）并討論如何表演：對(duì)形、角色難得分配等）

　　三、學(xué)習(xí)。

　　1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂(lè)的小舞曲》教學(xué)。

　　2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。

　　3、跟著琴學(xué)唱歌曲。

　　4、聽(tīng)唱與跟唱相結(jié)合，學(xué)會(huì)歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。

　　四、作業(yè)：

　　1、為歌曲《快樂(lè)的小舞曲》選擇幾種打擊樂(lè)器。

　　2、并分組寫(xiě)出伴奏譜。

　　教后記:

　　第四課時(shí)：快樂(lè)的 小舞曲》伴奏

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、為歌曲《快樂(lè)的 小舞曲》伴奏。

　　2、集體舞《快樂(lè)的小舞曲》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在《快樂(lè)的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高參與率。

　　2、在唱、表演、伴奏一體的音樂(lè)環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好，及相互合作的精神。

　　3、進(jìn)一步加深對(duì)四分音符“X —”和 八分音符“X”的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、隨音樂(lè)律動(dòng)。

　　2、富有表情地歌唱《快樂(lè)的小舞曲》（歌詞及歌譜）

　　3、逐一出示節(jié)奏卡片：

　　① X — X X │ X X X —│

　�、� X X — X │ X X X —│

　�、� X — X — │X X X —│

　�、� X X X X │X — X — │

　　要求：①用打擊樂(lè)器按節(jié)奏譜演奏。

　�、诙�分音符時(shí)三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。

　　③跟著老師做，老師先演奏，學(xué)生模仿。

　　4、將節(jié)奏譜進(jìn)行分配，學(xué)生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。

　　5、分組合作：一組唱歌；一組伴奏。（再進(jìn)行交換）

　　6、集體舞學(xué)習(xí)，動(dòng)作師生共同設(shè)計(jì)。

　　7、有表情地邊歌邊舞。

　　教后記：

　　第五課時(shí)：音樂(lè)游戲《音樂(lè)探寶》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　音樂(lè)游戲《音樂(lè)探寶》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲形式全面復(fù)習(xí)前三單元的內(nèi)容。

　　2、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中保持既有競(jìng)爭(zhēng)又友好、和諧的氣氛。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、學(xué)生觀察九幅插圖，初步了解游戲的全部?jī)?nèi)容。

　　2、學(xué)生選擇游戲方式：集體還是小組競(jìng)賽。

　　3、如何向前走，多可以走幾步，用什么方式?jīng)Q定，誰(shuí)做評(píng)委？

　　4、學(xué)生討論——師總結(jié)：

　�、胚@個(gè)游戲可以集體做，也可分組競(jìng)賽。

　�、朴贸楹灥姆绞�?jīng)Q定：“1”或“2”。

　�、羌�體做老師當(dāng)評(píng)委；分組競(jìng)賽時(shí)可由一組同學(xué)當(dāng)評(píng)委。

　　5、先集體做，班長(zhǎng)抽簽。

　　6、分組競(jìng)賽。

　　教后記：