教學(xué)目標(biāo)： 1.讓幼兒來(lái)理解加法減法的含義，掌握5的加減法。
　　2.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步析問題的能力.
　　教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握5的加減法
　　教學(xué)準(zhǔn)備： 蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張
　　教學(xué)過程：
　　一、談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。
　�、倏纯唇裉炖蠋熃o你們帶什么來(lái)了？（出示3個(gè)蘋果）②再出示一個(gè)蘋果問：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)？3個(gè)減去一個(gè)，又是多少？ ③引導(dǎo)幼兒說出加減法的含義以及3以內(nèi)的加減法算式二、復(fù)習(xí)5的組成①讓幼兒回憶5可以分成幾和幾②幼兒邊說教師邊往黑板上寫三、出示直觀教具1.：獅子王要給所有的獅子開會(huì)，先來(lái)了3個(gè)獅子（出示1個(gè)獅子圖片） 過了一會(huì)又來(lái)了2頭獅子（出示4個(gè)獅子圖片）問①3頭獅子再添上2頭獅子是幾頭？
　�、跒槭裁�3+2=5？寫出算式3+2=5③、可是開舞會(huì)的時(shí)候有2只先回家了，那么還剩幾只？
　　為什么5-2=3？寫算式5-2=3？
　�、垡来纬鍪纠匣�、大象、斑馬表示加減法算式（方法同上）五、引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題1.教師舉例，講清口述加減法應(yīng)用題的要求2.讓幼兒任意選一道5的加減法進(jìn)行口述應(yīng)用題3.教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助六、玩"誰(shuí)最快"游戲1.每組做一道必答題（5的加減法）2.教師出示加減法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利七、書寫算式1.讓幼兒書寫加減法算式2.教師檢查，對(duì)書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助八、教師進(jìn)行小結(jié)
　　教學(xué)反思：
　　通過復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法，學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力都有所提高，學(xué)生初步學(xué)會(huì)看圖列式，跟著老師的引導(dǎo)理解圖意。