教學(xué)目標

1、了解彩虹的形狀、色彩七彩虹及其形成原理。

2、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)彩虹。七彩虹在欣賞、嘗試、游戲體驗活動中，認識彩虹的形狀和色彩，積極參與創(chuàng)作活動。

3、感受美麗的彩虹；對彩虹的形狀形成原理感興趣、能與小朋友分享創(chuàng)作七彩虹的樂趣。

教學(xué)重點

圍繞主題進行簡單的色彩想像創(chuàng)作七彩虹。

教學(xué)難點

運用色彩，畫出彩虹和心聽彩虹的故事。

課時：1課時

教學(xué)過程

一、觀察與發(fā)現(xiàn)（照片）

1、觀察彩虹的形狀與色彩：你知道這是什么嗎？七彩虹你能說一說彩虹有哪些顏色嗎？

2、發(fā)現(xiàn)彩虹的形成及色彩的排列規(guī)律：你知道它是怎樣形成的嗎？這些顏色的排列有規(guī)律嗎？

二、欣賞與評述

1、感覺要素的描述：七彩虹這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？這一幅畫有哪些線條？這些線條有沒有清楚地畫出來？

2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？這些形狀是怎樣排列的？

3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫；三、想像與創(chuàng)作；1、構(gòu)思：如何創(chuàng)作？；2、創(chuàng)作：畫出心中的彩虹故事；四、欣賞與評價；1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創(chuàng)意；我能欣賞與尊重別人的想與創(chuàng)造；2、說一說：心中的彩虹故事；3、自評（要點）：；我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？；我能畫出（）種顏色的彩虹；我（可以/不可以）畫出心中的彩虹故

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3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫家是怎樣畫彩虹的？這幅畫和照片相比有什么不同？你覺得這一幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？

三、想像與創(chuàng)作

1、構(gòu)思：如何創(chuàng)作？

2、創(chuàng)作：畫出心中的彩虹故事。

四、欣賞與評價

1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創(chuàng)意。

我能欣賞與尊重別人的想與創(chuàng)造。

2、說一說：心中的彩虹故事。

3、自評（要點）：

我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？

我能畫出（ ）種顏色的彩虹。

我（可以/不可以）畫出心中的彩虹故事。

我（喜歡/不喜歡）和小朋友分享創(chuàng)作快樂。

我（可以/不可以）說出心中的彩虹故事。

教學(xué)反思：