現(xiàn)在很多家長已經(jīng)開始意識(shí)到了，孩子學(xué)習(xí)英語不是為了將來能考出高分，主要的目的是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，能夠自主閱讀，從閱讀中體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，這樣，將來的語法，單詞拼寫，寫作皆因先前大量的閱讀而變的容易掌握了。
也就是說閱讀是我們教自然拼音甚至是學(xué)習(xí)英語的終極目標(biāo)，那么對于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子怎樣才能有個(gè)良好的閱讀習(xí)慣和開端?而在教給孩子這些閱讀知識(shí)與技巧之前我們先該怎樣引導(dǎo)，怎樣做好‘Pre-reading’這個(gè)重要階段的準(zhǔn)備呢?
“Pre-reading”階段經(jīng)常被我們稱作為“Phonemic Awareness (語音意識(shí))”—之前有很多文章都不斷提過這個(gè)術(shù)語，有興趣的朋友再好好看看。家長和老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中如何幫助自己的孩子挖掘培養(yǎng)這種語音意識(shí)才是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，下面一些步驟僅供參考。
第一：Listening: 聽力---對!老調(diào)重彈!英語學(xué)習(xí)的四個(gè)步驟：聽·說·讀·寫。聽一定排第一位，是學(xué)習(xí)任何語言的重中之重。而孩子的聽力是需要教和訓(xùn)練的。櫻桃也在以前的博文中介紹了很多游戲，家長可以利用這些游戲從日常生活中訓(xùn)練孩子的聽力。孩子需要學(xué)習(xí)聽力技巧來更好的識(shí)別單詞中各個(gè)字母的單獨(dú)發(fā)音(能聽出各個(gè)音素)，---櫻桃問了身邊好多朋友的孩子，有些孩子英語學(xué)了5，6年，也學(xué)了自然拼音，當(dāng)我一個(gè)音一個(gè)音問她：s-u-n怎么拼讀出來，她竟然不知道這是什么，當(dāng)我告訴她s-u-n拼讀成sun的時(shí)候她恍然大悟，這個(gè)單詞5年前就教過了，而她對我這樣的說法覺得很陌生。也就是說學(xué)校根本沒有訓(xùn)練孩子這種聽音的技巧，而這些技巧是學(xué)習(xí)自然拼音的基石，也是提高單詞拼寫能力的儲(chǔ)備，為將來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)單詞打下牢固的基礎(chǔ)。關(guān)于聽力游戲和聽音技巧的培養(yǎng)，櫻桃以前的文章都有說過，這里就不再介紹，這里著重說明兒歌和詩歌對訓(xùn)練聽力的重要性，由此引出我們的第二個(gè)步驟：
第二：Rhyming and Alliteration: 押韻和頭韻。我們大人都知道類似的單詞gate, eight, late是押韻的，而對于孩子來說這樣的技巧是要不斷地訓(xùn)練加強(qiáng)才能成為一種自然步驟。唱頌兒歌和朗讀詩歌便是學(xué)習(xí)押韻和頭韻的佳方法，大家也許還能記得小時(shí)候我們學(xué)繞口令，這樣的繞口令就涉及頭韻詞，頭韻詞就是一個(gè)單詞或一個(gè)詞組的第一個(gè)字母是一樣的，如： six slimy smiling snakes! 有些英語兒歌對于頭韻詞的練習(xí)是非常有幫助的，所以，今天就提醒自己：在教字母名字ABC之前，我要先教我的寶貝唱兒歌和讀詩歌!--請把這張紙貼在家里醒目的位置上，呵呵!
第三：音節(jié)意識(shí)：當(dāng)一個(gè)孩子對單詞有意識(shí)了以后，接下來我們要讓他們做的就是教他們學(xué)習(xí)一個(gè)單詞可以分成幾個(gè)部分或節(jié)拍，即音節(jié)。對音節(jié)的意識(shí)能夠幫助孩子理解音素的分割，即算出一個(gè)單詞中有幾個(gè)音素。一個(gè)很簡單有效的游戲就是數(shù)一數(shù)自己或家人或同學(xué)的名字有多少音節(jié)，然后比較哪個(gè)名字的音節(jié)多。
第四：音素意識(shí)：以前說過，音素是在英語這個(gè)語言里一個(gè)音的小單位，英語大概有44個(gè)音或音素，如cat是3個(gè)音素， coat是4個(gè)字母卻也只有3個(gè)音素，因?yàn)閛a發(fā)一個(gè)音。而練兒歌就是訓(xùn)練音素意識(shí)的好方法.
