今天，謝老師很生氣的來(lái)到班里，生機(jī)勃勃的教室突然變得鴉雀無(wú)聲了。
謝老師手握著一枚雞蛋，走上了講臺(tái)。謝老師說(shuō)：“今天，我看了你們的數(shù)學(xué)題，只有兩位同學(xué)全對(duì)。應(yīng)該說(shuō)，初一的數(shù)學(xué)并不難，該有百分之八九十的同學(xué)全對(duì)，為什么卻只有兩位呢？”我聽(tīng)了老師的話后，開(kāi)始自我反省。我想：以后，我一定要好好對(duì)待老師布置的每一樣作業(yè)，認(rèn)真檢查。接下來(lái)，謝老師又舉起手中的雞蛋，問(wèn)道：“怎樣來(lái)判斷這是不是一個(gè)熟雞蛋呢？”楊智利同學(xué)用轉(zhuǎn)的方式證明力這一個(gè)熟雞蛋。老師又問(wèn)：“為什么熟雞蛋能轉(zhuǎn)起來(lái)，而生雞蛋不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？”楊智利同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槭祀u蛋是固體，轉(zhuǎn)起來(lái)方向一致，而生雞蛋是液體，轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)方向不一致�！薄按蜷_(kāi)這個(gè)雞蛋有幾種方法？……對(duì)，有兩種方法。一種是從外而內(nèi)，一種是從內(nèi)而外。從外而內(nèi)，這枚雞蛋就成了一盤(pán)菜，而從內(nèi)而外，將是誕生一個(gè)全新的生命�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的學(xué)習(xí)就如同一枚雞蛋一樣，被老師強(qiáng)迫著學(xué)的就是由外而內(nèi)，成了一盤(pán)菜，自己主動(dòng)學(xué)的就是由內(nèi)而外，就會(huì)誕生一個(gè)全新的生命。